Тахтамукайский район в Великой отечественной войне - [26]
Определенные сдвиги были достигнуты в восстановлении школ, учреждений культуры и здравоохранения в 1943 году. В основном силами общественности, родителей и учителей были отремонтированы все школьные здания, изготовлены 1100 нестандартных и 800 стандартных ученических парт. В районе в 1943—44 учебном году распахнули свои двери для детворы, юношей и девушек 29 школ, до войны их было 28 (87). Учительские коллективы преодолевали огромные трудности. Не хватало педагогов. Всего по штатному расписанию во все школы района требовалось 170 учителей, а не хватало 100 человек. Недоставало учебников, учебно — наглядных пособий, тетрадей, ручек, — карандашей, чернил и т. д. Но коллективы школ находили выход из этого положения, обучая и воспитывая детей школьного возраста, выполняя закон о всеобщем начальном обязательном образовании.
После освобождения района, в числе тех учителей, которые творчески работали, были Биджет Ханур, Шамсет Барчо, Шумаф Совмнз, Анзаур Бленегапце, Темир Чухо, Кушук Схаляхо, Ибрагим Сохт, Шамсет Бжассо, Дисехан Бжассо, Бирамхан Ачмиз, Шамсет Ачмиз, Михаил Егоров, Августа Карякина, Василий Ганзиков, Гпсса Ловпаче, Хичмет Хурум, Таибат Тлиап, Каладжерий Тлиап, Зачерий Шеуджен, Сурет Ловпаче, Муслимат Намитокова, Хаджемус Ахиджак, Бадур Шеуджен, Асланчерий Кабертай, Гисса Чуяко, Гисса Тлиап, Мария Донская, Надежда Гудкова, Кабирет Хакурате, Сура Бжассо, Ольга Волгина, Анна Баранникова, Хотхан Бжассо, Асет Хурум, Тамара Савв и др. Работу педагогических коллективов в этот трудный период возглавили директора Загирет Бжассо — Новобжегокайская НСШ, Теучеж Женетль — Афипсипская СШ, Ахмед Напцок — Тахтамукайская СШ, Асхад Ханау — Лакшукайская HCI1I, Мах — йгуд 'Т'рахов — Шенджийская НСШ, Нина Сальникова — Энемская СШ, Пантелей Стрельченко — Яблоновская НСШ, Аюб Шагуч — Панахесская HCIII, Черим Схаляхо — Псейтукская НСШ и др.
В этот ответственный период отдел народного образования районного Севета депутатов трудящихся возглавили Ибрагим Джанхотов, Георгий Серафимов, Нух Туов. Нелегка была ноша, но они явились настоящими организаторами народного образования.
В первом же году освобождения от гитлеровцев была восстановлена Тахтамукайская больница. Здание Энемской больницы было разрушено до основания и не удалось — ее восстановить. Больных принимали на всех врачебных участках, фельдшерских пунктах. Не зная усталости, трудились по укреплению здоровья населения района Асланбеч Бжассо, Адам Бжассо, Фатима Азизова, Ьера Филенко, Мария Колесникова, Анна Бублей и др.
Культурно — просветительную работу среди населения проводили восстановленные клубы, библиотеки, избы — читальни.
Таков был титанический труд всех людей, проживающих в аулах, хуторах, поселках Тахтамукайского района в тяжелом 1943 году — первом году освобождения территории — района от немецко — фашистских оккупантов. Трудящиеся под руководством партийных организаций, органов государственной власти, преодолели все трудности, восстановили и наладили вновь жизнь в районе.
Но впереди еще были большие трудности. Надо было до конца восстановить разрушенное народное хозяйство и обеспечить страну и Красную Армию всем необходимым. Впереди еще военные 1944, 1945 годы. Шла кровопролитная война. Успокаивать»! на достигнутом ни в коем случае нельзя было. Это хорошо понимали тахтамукайцы.
Как и в предыдущие годы, в 1944 году в центре внимания всей общественности района находилась проблема эффективного и рационального использования имеющейся техники для производства необходимой продукции стране и фронту. В начале 1944 года коллектив передовой тракторной бригады № 11 МТС, которую возглавлял Николай Вдовенко, обратился ко всем механизаторам района последовать их примеру и выработать на 15–ти сильный трактор 900 га и сэкономить 12 % горючего, обеспечить в обслуживаемых колхозах «Советский пахарь», «За урожай» прирост урожай — иостн Сверх плана озимой пшеницы — 5 центнера на га, кукурузы — не менее 5 центнеров, подсолнечника не менее 3 цент. Тщательно выполнять правила агротехники. Коллектив бригады обязался продлить срок использования запасных частей, баббита. Вместе с тем, он обязался подготовить кадры трактористов из прицепщиков (88). Это была патриотическая инициатива механизаторов — строго соблюдать все агротехнические правила и за счет этого обеспечить прирост урожайности пшеницы, кукурузы, подсолнечника. Это умный, деловой, объективный подход к делу.
По призыву членов этой бригады во всех бригадах МТС развернулась соревнование. Бригадир тракторной бригады № 2 Леонид Герасименко на собрании бригадиров МТС заявил: «В своей бригаде дадим на 15–ти сильный трактор 1100 га. Как хотите, но первенство в этом соревновании по количеству пахоты, по качеству и урожайности с га наша бригада никому не уступит…». Слова механизаторов не расходились с делом. Лучше стали работать все трактористы, особенно бригады Плнчко, Панченко, Ганиева (89). К 25 мая 1944 года механизаторы бригады Николая Вдовенко завершили сев подсолнечника, кукурузы, забороновали озимые. Наивысшие показатели на весеннем севе имели Павел Верещагин и молодой тракторист Чемаль Едиджи. Трудовой накал механизаторов увенчался замечательными успехами. В целом по Тахтамукайской МТС на конец мая было выработано на 15–ти сильный трактор 187 га условной пахоты и был выполнен полугодовой план тракторных работ на 114 %. Рассмотрев итоги работ МТС области по состоянию на 20 мая, ОК. ВКП(б) и облисполком присудили переходящее Красное Знамя Тахтамукайской МТС (90).
Перед Вами история жизни первого добровольца Русского Флота. Конон Никитич Зотов по призыву Петра Великого, с первыми недорослями из России, был отправлен за границу, для изучения иностранных языков и первый, кто просил Петра практиковаться в голландском и английском флоте. Один из разработчиков Военно-Морского законодательства России, талантливый судоводитель и стратег. Вся жизнь на благо России. Нам есть кем гордиться! Нам есть с кого брать пример! У Вас будет уникальная возможность ознакомиться в приложении с репринтом оригинального издания «Жизнеописания первых российских адмиралов» 1831 года Морской типографии Санкт Петербурга, созданый на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания.
Книга известного российского писателя-мариниста В. Шигина посвящена событиям, связанным с гибелью атомного подводного ракетного крейсера «Курск».Уникальность информации, документальность и правдивость – вот что отличает книгу В. Шигина от подавляющего большинства изданий на эту тему. Книга основана на документах Главного штаба и Управления поисковых и аварийно-спасательных работ ВМФ. Читатели впервые смогут познакомиться с поминутной хронологией спасательной операции в августе и октябре 2000 года. Немаловажен и тот факт, что, будучи кадровым офицером ВМФ, автор сам принимал участие в обеспечении водолазных работ.
«Памятная книжка краснофлотца» содержит основные уставные положения, определяющие обязанности и поведение краснофлотца на корабле, служебное положение и права, а также некоторые правила поведения на берегу, вне службы. Книжка иллюстрирована, в том числе многоцветными иллюстрациями на вклейках, представляя вновь введенные в Красной Армии и Военно-Морском Флоте погоны рядового и начальствующего состава, а также ордена и медали СССР и нагрудные знаки (например, Отличник ВМФ). В справочном разделе помещены сведения о морских узлах, флагах военно-морского свода сигналов, основных морских терминах, а также флагах иностранных государств (национальных, военных и торговых) и национальных опознавательных знаках самолетов и др.
В брошюре излагаются советы и приводятся примеры организации и методики проведения занятий с солдатами и стрелковым отделением по отработке действий в атаке и при бое в глубине обороны противника днем и ночью. Рассматриваются вопросы совершенствования подготовки солдат и отделения на тактико-строевых и тактических занятиях, на тактических учениях, а также вопросы обучения действиям в различных условиях боевой обстановки: при наступлении с форсированием водной преграды, при бое в траншеях и ходах сообщения, в городе, в лесу и зимой.
Аннотация издательства: 20 июня 1942 года маршал Роммель атакой с ходу взял Тобрук в Ливии. Как это могло произойти? Почему англичане, имея двукратный перевес в силах, не сумели отстоять эту укрепленную крепость? А в ноябре 1942 года союзники высадились в Северной Африке. Они имели огромное превосходство в силах, однако продвижение вперед было мучительно медленным, и каждый километр пути был обильно полит кровью. Один театр военных действий, но две разные войны… Почему? Об этом и рассказывается в работах Сэмюэля У.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.