Superкреатив. Интенсив-тренинг для развития креативного мышления - [28]
По убеждению психологов, все мотивы нашей деятельности так или иначе вращаются вокруг потребностей, которые мы пытаемся удовлетворить.
Маслоу были выделены пять основных потребностей человека, к ним относятся:
1) физиологические потребности (пища, вода, кров);
2) потребность в безопасности (защита от опасностей, лишений и угроз);
3) социальные потребности (чувство принадлежности к какой-либо группе, дружба, поддержка);
4) потребности в уважении и признании (самооценка, репутация, статус, уважение и признание со стороны окружающих);
5) потребности в самоактуализации (самовыражении) – потребность в реализации собственного потенциала для непрерывного самосовершенствования.
Перечисленные выше пять уровней потребностей образуют иерархическую пирамиду, потому что потребности низшего порядка должны реализовываться в первую очередь и только после удовлетворения низших потребностей человек поднимается выше и приступает к высшим.
Пример. Робинзон Крузо после кораблекрушения прежде всего был озабочен отсутствием пищи и крыши над головой помимо этого, он боялся нападения диких зверей В скором времени он обнаружил, что на острове произрастает много овощей и фруктов и голодным он не останется. Затем он понял, что его жизни ничто не угрожает, лишь после этого он начал искать общения с людьми.
Мотивирование – деятельность, направленная на стимулирование человека или группы людей на совершение той или иной работы. Имеет важное значение для достижения производственных целей и обеспечения стойкой направленности на трудовые интересы.
Конечно же мотивы, которые руководят человеком в его трудовой деятельности, направлены на удовлетворение потребностей самого высшего порядка, а именно: потребности в признании, уважении, самореализации.
Поэтому человек, желающий мотивировать своих сотрудников на более эффективную трудовую деятельность, должен помнить именно об этих высших потребностях человека.
Итак, выяснив, какие потребности лежат в основе того или иного поступка, наблюдая за поведением человека, можно понять, какие мотивы лежали в их основе. Мотив в данном случае – толчок к удовлетворению той или иной потребности.
Почему же так необходимо мотивировать человека?
Какие сдерживающие факторы негативно влияют на процесс работы? Итак, человека необходимо мотивировать экономически, потому что он:
1) всегда и везде пытается работать по возможности меньше;
2) не хочет лишний раз брать на себя ответственность;
3) работает по необходимости, и его заинтересованность напрямую зависит от размера материального поощрения.
Поэтому из всего сказанного можно сделать вывод, что сподвигнуть человека на боевые подвиги могут две вещи.
1. Личный экономический интерес (человек старается действовать таким образом, чтобы получить как можно большее материальное вознаграждение).
2. Потребность в самоактуализации. Желание реализовать свои способности или свой потенциал, стремление к личностному росту.
3. Социальные потребности. В процессе работы людьми движет прежде всего стремление удовлетворить свои социальные потребности. Человек хочет ощущать свою сопричастность к группе, команде, организации. Именно на основе взаимоотношений внутри коллектива человек получает представление о себе как о личности.
Мы уже рассмотрели иерархию человеческих потребностей: от самых насущных физиологических до потребностей в самоактуализации. Когда физиологические потребности удовлетворены, у человека высвобождается энергия для удовлетворения потребностей более высокого уровня. Люди начинают испытывать потребность в ощущении собственной значимости и достижении собственных целей.
Работа – место, на котором человек обретает личную и материальную независимость, получает возможность самовыражения и самореализации, приобретает новые знания и навыки.
В человеке от природы заложена самомотивация и самоконтроль, которые обеспечивают ему существование, а порой и выживание в этом мире.
Основной задачей руководителя является в данном случае обнаружение точки соприкосновения интересов и целей организации с личными интересами и целями работника.
НАСТРОЙ В КОЛЛЕКТИВЕ
На поведение людей сильнее влияют товарищи по работе (т. е. члены группы, к которой они принадлежат), нежели управленческий контроль и поощрения. Важное значение при этом имеет тот настрой на работу, который имеет место в коллективе. Если новый работник попадает в среду, где работать просто не модно, то даже если у него и был первоначально рабочий настрой, то постепенно он растает как дым. Даже если человек и окажется стойким, то результаты его работы будут значительно ниже тех, какие он мог бы иметь. Именно поэтому важна мотивация не только отдельных работников, но и коллектива в целом.
Подстегнуть к работе целый коллектив может здоровая конкуренция.
На одном предприятии электронной промышленности никак не удавалось добиться увеличения количества производимой продукции. В цехе, занимающемся выпуском сменных плат для видеотехники, работали в две смены. Однажды в конце смены руководитель предприятия пришел в цех поинтересоваться результатами работы. Выслушав жалобы мастеров, руководитель молча взял кусок мела и вывел на цементном полу большую цифру 57. Придя на смену, рабочие поинтересовались, что это за цифра на полу, и выяснили, что это количество произведенных за смену электронных плат. В конце смены один из мастеров стер с пола прежнюю запись и вывел аккуратно: 65. Пришедшие утром на свою смену рабочие и мастера, увидев на полу новую цифру, решили переплюнуть ночную смену, и под вечер на полу красовалось уже 75... К концу месяца уровень выработки в цехе увеличился почти в два раза.
Предлагаем вашему вниманию адаптированную на современный язык уникальную монографию российского историка Сергея Григорьевича Сватикова. Книга посвящена донскому казачеству и является интересным исследованием гражданской и социально-политической истории Дона. В работе было использовано издание 1924 года, выпущенное Донской Исторической комиссией. Сватиков изучил колоссальное количество монографий, общих трудов, статей и различных материалов, которые до него в отношении Дона не были проработаны. История казачества представляет громадный интерес как ценный опыт разрешения самим народом вековых задач построения жизни на началах свободы и равенства.
Монография доктора исторических наук Андрея Юрьевича Митрофанова рассматривает военно-политическую обстановку, сложившуюся вокруг византийской империи накануне захвата власти Алексеем Комнином в 1081 году, и исследует основные военные кампании этого императора, тактику и вооружение его армии. выводы относительно характера военно-политической стратегии Алексея Комнина автор делает, опираясь на известный памятник византийской исторической литературы – «Алексиаду» Анны Комниной, а также «Анналы» Иоанна Зонары, «Стратегикон» Катакалона Кекавмена, латинские и сельджукские исторические сочинения. В работе приводятся новые доказательства монгольского происхождения династии великих Сельджукидов и новые аргументы в пользу радикального изменения тактики варяжской гвардии в эпоху Алексея Комнина, рассматриваются процессы вестернизации византийской армии накануне Первого Крестового похода.
Виктор Пронин пишет о героях, которые решают острые нравственные проблемы. В конфликтных ситуациях им приходится делать выбор между добром и злом, отстаивать свои убеждения или изменять им — тогда человек неизбежно теряет многое.
«Любая история, в том числе история развития жизни на Земле, – это замысловатое переплетение причин и следствий. Убери что-то одно, и все остальное изменится до неузнаваемости» – с этих слов и знаменитого примера с бабочкой из рассказа Рэя Брэдбери палеоэнтомолог Александр Храмов начинает свой удивительный рассказ о шестиногих хозяевах планеты. Мы отмахиваемся от мух и комаров, сражаемся с тараканами, обходим стороной муравейники, что уж говорить о вшах! Только не будь вшей, человек остался бы волосатым, как шимпанзе.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Тесты на IQ – коэффициент интеллекта – появились не так давно, и популярность их растет с каждым годом. Мы с готовностью приобретаем их, проверяем себя, бываем зачастую не очень довольны результатом... Но что на самом деле мы знаем о своем интеллекте?Конечно, наши интеллектуальные способности даны нам от рождения, однако их можно и нужно развивать и тренировать. Это не так уж трудно – было бы желание и хороший учитель, которого вы найдете в лице автора этой книги. Приведенные О.Н.Кинякиной упражнения помогут вам работать над своими способностями дома, на отдыхе, в дороге – в любых условиях.
В жизни часто случаются ситуации, когда мы не можем логически вычислить, как следует поступить, что сказать, к кому обратиться. И тогда неожиданно просыпается наш «внутренний голос», который подсказывает единственное верное решение.Конечно, интуитивные способности даются человеку от рождения, но не многие знают, что их можно развивать и тренировать. В этом вам поможет наша книга.Находить выход из критических ситуаций.Избегать ошибок в отношениях с людьми.Принимать верные бизнес-решения.Всему этому не так уж трудно научиться – было бы желание и хорошие учителя, которых вы найдете в лице авторов этой книги.
Память – главная составляющая мыслительной деятельности мозга. Каждому из нас ежедневно приходится запоминать и воспроизводить огромный объем информации. И не всегда это получается с легкостью: нужно прилагать немало усилий, чтобы не упустить главного.Но хорошая память – не природный дар, а приобретенная способность, которую нужно постоянно развивать и совершенствовать. В этом вам поможет наша книга.– Быстро и легко запоминать имена, числа, тексты.– Эффективно использовать возможности мозга.– Не забывать нужную информацию.Всему этому не так уж трудно научиться – было бы желание и хорошие учителя, которых вы найдете в лице авторов этой книги.