Superинтеллект. Интенсив-тренинг для повышения IQ - [94]
36. 3. (При переходе от первой картинки ко второй четыре рисунка в углах квадрата переворачиваются на одну позицию по часовой стрелке, а квадрат помещается внутрь ромба; рисунки в углах ромба поворачиваются на одну позицию против часовой стрелки, а ромб перемещается внутрь квадрата Положение ромба в квадрате для третьей фигуры снова обратное, и поворот по часовой стрелки рисунков в углах выполняется еще раз.)
37. Ибаррури. (Начальные буквы фамилий этих людей сдвигаются на две позиции по алфавиту: Б, Г, Е, Ж, поэтому следующей будет буква И.)
38. 1862. (Все остальные числа являются третьими степенями 9, 11, 8, к которым прибавлено 10.)
39. 1560. (Числа внизу получаются из квадратов чисел 24, 32, 40, т. е. из трех чисел, каждое из которых больше предыдущего на 8. Из этих квадратов вычитается 8 и результат умножается на верхнее число, т. е. на 3, 4 и 5 соответственно. 2 40 – (5 х 8) = 1560.)
40. 216. (Каждое из чисел снаружи треугольника является почти квадратом. Так, 848 равно квадрату 29 плюс 7; 967 равно квадрату 31 плюс 6; 489 равно квадрату 22 плюс 5. Перемножив 7 х 6 х 5, вы получите число в треугольнике, т. е. 210. 680 = 26 + 4; 738 = 27 + 9; 582 = 24 + 6; 6x4x9 = 216.)
Тест 6
1. (В каждом ряду есть круг, квадрат и треугольник, причем как в качестве внутренней фигуры, так и в качестве внешней.)
2. Ф. (Буквы переходят по алфавиту через три позиции.)
3. Нельсон. (Он единственный адмирал среди генералов.)
4. 20. (Поочередное удвоение и вычитание 4 или деление пополам и сложение с 4.)
5. Рикша. (Остальные – суда различных типов.)
6. Кенгуру. (Ни дракона, ни сфинкса, ни грифона в природе не существует.)
7. Шайка. (Банда – это шайка, а шайка – то же, что и таз.)
8. УС.
9. 6. (В каждом столбце черные, белые и заштрихованные области перемещаются на один квадрат.)
10. 8. (Числа напротив друг друга образуют пары, в которых одно число в 2 раза больше другого. Удвоив 4, получим 8.)
11. 3. (На всех других картинках кружок на один шаг отстает от черного треугольника по часовой стрелке. На рисунке 3 он отстает на один шаг против часовой стрелки.)
12. У. (Буквы во втором столбце стоят в алфавите относительно букв первого столбца на третьем, четвертом и пятом местах соответственно; буквы в третьем столбце стоят на шестом, восьмом и десятом местах относительно букв второго столбца. Другими словами, они в 2 раза дальше от букв второго столбца, чем от букв первого.)
13. ПАС.
14. Последнее. (Разница между верхним и нижним числами в остальных домино увеличивается на 1, т. е. равняется 1, 2, 3, 4; у последнего домино она увеличена на 6. 7 – 1 = 6.)
15. КЛАД.
16. 17. (Верхние числа увеличиваются на 4, средние на 5, нижние на 6.)
17. Торг. (Все остальные слова могут быть образованы из букв слова «акселератор».)
18. ЧАЙ.
19. 2. (В каждом ряду и каждом столбце имеется по три формы носа, уха, глаза и 1, 2 или 3 волоса. Каждая форма встречается только 1 раз в каждом ряду, и подходящая комбинация дает отсутствующий профиль.)
20. Мадрид, который находится в Испании. (Остальные города: Чикаго, Бостон и Вашингтон.)
21. 7. (Сложить числа вверху слева и справа и разделить на 3. 16 + 5 = 21; 21 : 3 = 7.)
22. 3. (Только у нее нет вертикальной линии.)
23. Лупа. (Слово в скобках образовано четвертой и третьей с конца буквами слов за скобками.)
24. Привод. (Привод в милицию – это задержание, а в механизмах привод – это передача энергии.)
25. 3. (Фигуры с прямой линией заштрихованы вверху, остальные – внизу.)
26. Альбатрос. (Остальные: тигр, крыса, мамонт и ягуар.)
27. 350. (Сложить 2 числа за скобками и разделить пополам.)
28. БУРА.
29. 422. (Все остальные числа делятся на 9.)
30. 1. (В каждом ряду есть одна белая рамка, одна заштрихованная и одна черная. Сверху рамки, а также внутри ее находятся фигуры трех типов. Внутренние фигуры – черные, белые и заштрихованные. Пропущенный рисунок находится, если заметить, каких признаков нет на первых двух фигурах в первом ряду.)
31. 22. (Умножить число в первом столбце на число во втором столбце и вычесть из произведения число во втором столбце. 12 х 2 = 24; 24 – 2 = 22.)
32. Езда. (Берутся буквы, соответствующие их порядковому номеру (т. е. А = 1, Б = 2 и т. д.) в обратном порядке.)
33. Раскладушка. (У остальных по четыре ножки.)
34. Перемножить числа справа и слева от треугольника и разделить результат на число под треугольником. 8 x12 = 96; 96 : 24 = 4.)
35. Ц. (Каждая буква в третьем столбце расположена в 2 раза дальше от буквы во втором столбце, чем буква во втором столбце от соответствующей буквы в первом столбце. Между О и С – 2 буквы, а между С и Ц – 4.)
36. 78. (Все остальные числа – квадраты.)
37. Ш. (Нижняя буква отстает от верхней по алфавиту на 4, 6, 8 и 10 букв от верхней. Десятой буквой после О является Ш.)
38. 67. (Каждое число удваивается и к результату прибавляется последовательно 1, 2, 3 и т. д. 2 х 32 = 64; 64 + 3 = 67.)
39. Христофор Колумб. (Напишите над первыми 10 буквами алфавита цифры от 0 до 9; буквам БЗБВ соответствует число 1812, связанное с М. И. Кутузовым. Буквам БДИВ соответствует 1492 – год открытия Америки Колумбом.)
Память – главная составляющая мыслительной деятельности мозга. Каждому из нас ежедневно приходится запоминать и воспроизводить огромный объем информации. И не всегда это получается с легкостью: нужно прилагать немало усилий, чтобы не упустить главного.Но хорошая память – не природный дар, а приобретенная способность, которую нужно постоянно развивать и совершенствовать. В этом вам поможет наша книга.– Быстро и легко запоминать имена, числа, тексты.– Эффективно использовать возможности мозга.– Не забывать нужную информацию.Всему этому не так уж трудно научиться – было бы желание и хорошие учителя, которых вы найдете в лице авторов этой книги.
В жизни часто случаются ситуации, когда мы не можем логически вычислить, как следует поступить, что сказать, к кому обратиться. И тогда неожиданно просыпается наш «внутренний голос», который подсказывает единственное верное решение.Конечно, интуитивные способности даются человеку от рождения, но не многие знают, что их можно развивать и тренировать. В этом вам поможет наша книга.Находить выход из критических ситуаций.Избегать ошибок в отношениях с людьми.Принимать верные бизнес-решения.Всему этому не так уж трудно научиться – было бы желание и хорошие учителя, которых вы найдете в лице авторов этой книги.
Сегодня как никогда актуальны идеи знаменитого в XX веке психолога Франсуазы Дольто. Она с легкостью распознавала мотивы любого поведения детей, проникая в их внутренний мир. До сих пор ходят легенды о том, как мадам Дольто моментально успокаивала младенцев, тонко чувствуя, о чем ребенок хотел ей сообщить. Как научить детей достойно вести себя в обществе взрослых? Почему нужно обсуждать с детьми тему сна? На эти и многие другие вопросы отвечают авторы книги, руководствуясь методом Франсуазы Дольто.
Пытаясь стать самыми лучшими родителями на свете, мы то и дело попадаем в ловушки, которые сами себе и расставляем. Ловушки для родителей – это идеи и приемы, которые мы применяем при воспитании, заимствуя их у родителей, друзей, из журнальных статей или книг, нередко не задумываясь, хороши ли эти приемы или не очень. Сербский психолог Невена Ловринчевич рассказывает о некоторых из ловушек, чтобы помочь родителям избежать их и обойтись без проблем в эмоциональном и социальном развитии своего ребенка.
Авторы книги – американский психотерапевт Патрисия Норрис и ее девятилетний пациент Гэррет Портер. Вместе они рассказали историю борьбы и победы Гэррета над злокачественной опухолью мозга и о психологических методах, которые ему помогли, в частности, о технике визуализации.Эта книга – один из ярких примеров психотерапевтической работы с онкологическими больными. Она будет интересна не только специалистам, но и самим пациентам, их семьям и всем, кто интересуется неразрывной связью человеческой души и тела – и способами, помогающими возродить целительную мощь организма силой мысли.
Каждый родитель наверняка сталкивался с тем, что вдруг его милый и такой чудесный ребенок становится капризным, недовольным, воюет из-за любой мелочи или грубит. В этот момент, когда контакт нарушен, родителям нужна помощь: вряд ли проблемы разрешатся сами собой. Алан Каздин, один из самых авторитетных психологов мира, разработал метод, который исправляет детей в «трудный» период их жизни. Причем его приемы актуальны для детей любого возраста – от младенцев до подростков.
Мы все получаем не то, чего заслуживаем, а только то, о чем сможем договориться. Большинство наших потерь, ошибок и упущенных возможностей – это результат того, что кто-то оказался быстрее или точнее (не обязательно умнее) либо просто лучше устроился. Лучше сумел договориться. Так почему бы не научиться договариваться самим? Все равно мы каждый день ведем переговоры, даже если и не называем их так. Эта книга поможет превратить ваши договорные навыки в систему победителя.Итоги переговоров ежедневно влияют на нашу жизнь.
Это книга‑пособие для начинающих по формированию феминистского взгляда. В ней разные женщины ведут речь о сексизме и культуре насилия — двух китах «мужского мира», в котором мы все живем, а также о феминизме как его альтернативе. Сексизм начинается с невинного утверждения «Ты же девочка!», затем через гендерные стереотипы, обесценивание, объективацию, миф о красоте он приводит к мизогинии, трудовой дискриминации и ограничению репродуктивных прав. Возможно, читать все это будет больно, но у осознавшей изменится взгляд и перед ней откроются новые перспективы.
Что такое «креатив», «креативное мышление»? Просто модные слова? Или оригинальный, отличный от стандартного образ мыслей, который может быть полезен каждому из нас, и не только на рабочем месте, но и дома - в семейных отношениях, при воспитании детей? С помощью этой книги вы научитесь максимально использовать креативные возможности своего мозга и сможете легко и непринужденно решать самые сложные проблемы. Это не так уж трудно - было бы желание и хороший учитель, которого вы обретете в лице автора этой книги, Павла Лема.