Сравнительный анализ различных форм социального обучения у животных [заметки]

Шрифт
Интервал

1

Вагнер, 1913; Северцов, 1922; Наумов 1948, 1973; Мантейфель 1970; Фабри, 1976; Krebs, Davies, 1978

2

Reznikova, 2001

3

Шилов, 1977; Панов, 1983; Захаров 1991; Иваницкий, 1997; Смирин, Шилова, 1989; Осипова, Сербенюк, 1998; Рожнов, 1998; Щипанов, 2000; Баскин, Скогланд, 2001

4

Heyes, 1994

5

Zajonc, 1965; Гольцман, 1983

6

Spence, 1937; Thorpe, 1956

7

Tomasello, 1990

8

поведение «делай как я» — Thorndike, 1911

9

Caldwell, Whitten, 2002

10

Thorpe,1956

11

Фабри, 1965; Гольцман, 1983; Мешкова, Федорович, 1996

12

Hind, Fisher, 1951

13

Лобашев,1961

14

Galef,1992

15

Caro, Hauser, 1992

16

Oldfild-Box,1970

17

Фабри, Филиппова,1982

18

Valsecehi et al., 1989

19

Мешкова, Федорович, 1996

20

Laland, Plotkin, 1990

21

Heyes, 1994

22

Previde, Poli, 1996

23

Darby, Riopell, 1959

24

Резникова, 1 975 1983, Reznikova,1982, 2001

25

Sherwin et al., 2002

26

Suboski, Bartashunas, 1984

27

Mason, 1988

28

Galef, Giraldeau, 2001

29

Rozin, Kalat, 1971; Котенкова и др., 1989

30

Galef, 1988

31

Соколов, Карасева,1985

32

Visalberghi, Addessi, 2000

33

Sherwin et al., 2002

34

Galef, 1988

35

Noble et al., 1999; Sherwin et al., 2002

36

Мантейфель, 1970

37

Mineka, Cook, 1988

38

Dugatkin, 1996

39

Thorndike,1911

40

Visalberghi, Fragaszy, 1990

41

Byrne, Tomasello, 1995

42

Tomasello,1996

43

Köhler,1925

44

Thorpe,1956

45

Thorndike, 1911

46

Dawson, Foss, 1965

47

Zentall, 1996

48

Campbel et al., 1998

49

Bugnyar, Huber, 1997

50

Voelkl, Huber, 2000

51

Fritz, Kortschal, 1999

52

Akins, Zentall, 1996

53

Byrn, Tomasello, 1995; Campbell, Heyes, 2002

54

Whiten, 1998

55

Köhler,1925

56

Tomasello, 1996; Whiten, 1998

57

Custance et al., 1999

58

Fawcett et al., 2002

59

Huber et al., 2001

60

McGrew, 1992

61

Church,1957

62

Brown, Laland, 2002

63

Cavalli-Sforza, Feldman, 1981; Boyd, Richerson, 1985

64

Coussi-Korbel, Fragaszy, 1995

65

Reader, Laland, 2000

66

Budaev et. al., 1999

67

Verbeek et al., 1994

68

Hessing et al., 1994

69

Резникова, Рябко,1990; Резникова, Новгородова,1998; Ryabko, Reznikova, 1996

70

Koolhaas et al., 1999

71

Pfeffer et al., 2002

72

Lefebvre et al., 1997

73

Caro, Hauser, 1992

74

Lopez, Lopez, 1985

75

Ewer, 1969; Найденко,1997

76

Ewer, 1963; Фокин,1978

77

Резникова, 2000а

78

Eibl-Eibesfeldt, 1970

79

Адамсон, 1972; Пажетнов, 1990

80

Caro,1994

81

Caro, 1980

82

Тинберген, 1970; Meinertzhagen, 1954; Beebe, 1960, McElroy, 1964, Newton, 1979

83

Schaadt, Rymon, 1982

84

Fouts et al., 1982

85

Boesch, 1991

86

Midford et al., 2000

87

Nagell et al., 1993

88

Fisher, Hind, 1949; Hind, Fisher, 1951

89

Kawamura,1963, Kawai, 1965

90

De Waal, 1999

91

Герасимов, 1990

92

Мерзликин,1986; Мешкова, Федорович, 1997

93

Zohar,Terkel,1996

94

Galef, 1980

95

Sherry, Galef, 1984, 1990

96

Зорина и др., 1986

97

McGrew, 1998, 2001; Whitten et al., 1999

98

Huffman, Nishie, 2001

Еще от автора Жанна Ильинична Резникова
Язык животных: подходы, результаты, перспективы…

В последние 30 лет изучение языкового поведения животных открыло совершенно новые перспективы для познания их высших психических функций. Речь идет об использовании символов, категорий, и даже способностей скрывать свои «мысли» и «намерения». Иными словами, изучая возможности коммуникации животных, мы раскрываем дополнительные возможности их интеллекта.

Экспериментальные исследования способностей животных к количественным оценкам предметного мира

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

Рекомендуем почитать
Животные

Наша энциклопедия – это прекрасное дополнение к школьному курсу биологии. К тому же она пригодится ученикам не только в процессе учебы (например, при написании рефератов), но и поможет значительно расширить представления о животном мире. Книга также включает разделы, в которых рассказывается о заповедниках Украины и их обитателях.

Записки натуралиста

Член-корреспондент АН УССР В. А. Водяницкий (1893—1971) — видный советский ученый в области гидробиологии и океанографии — в течение многих лет возглавлял Новороссийскую и Севастопольскую биологические станции. Он рассказывает о своем жизненном пути, об интересных людях, с которыми его сталкивала судьба, о научных экспедициях по Черному, Средиземному, Красному и другим морям.

Задачи современной антропологии и ее отношения к другим наукам

«Подъ именемъ антропологіи разумеютъ, въ настоящее время, изученіе человека въ естественно-историческомъ отношеніи, т. е. изученіе видоизмененій человеческаго типа, какъ онъ представляется намъ въ различныхъ этническихъ группахъ (расахъ, племенахъ, народахъ), на различныхъ пунктахъ земнаго шара и въ различныя историческія и до-историческія эпохи. До некоторой степени антропологію можно, пожалуй, считать отделомъ біологіи или точнее зоологіи, если, согласно съ большинствомъ зоологовъ, начиная съ Линнея, принимать, что человекъ, по своей физической природе, образуетъ первую группу во главе животнаго царства…»Произведение дается в дореформенном алфавите.

За пещерным человеком

Широко известный чешский археолог рассказывает в научно-популярной книге о «детстве» человечества, его древних обиталищах — пещерах, о той роли, которую они играли в жизни древнего человека, о сохранившихся до наших дней исторических пещерных памятниках, их изучении и сохранении.Книга рассчитана на массового читателя.

Охотники за черепами

В наши дни мысль, что человек произошел от обезьяны, совершенно бесспорна и даже банальна. Однако цепь от «последней обезьяны» до первого человека протянуть не так-то просто. Хотя недостающих звеньев становится все меньше и меньше, разрывы еще порой довольно значительны.И они не дают покоя исследователям. Один за другим открывают они центры зарождения человечества: в Европе и Сибири, на Яве и в Центральной Азии, Китае и Африке.Рассказывая, как развивались поиски наших предков, автор старается показать «драму идей», действия которой вот уже более ста лет разворачиваются в разных уголках нашей планеты.

И у крокодила есть друзья

В Новой Зеландии на скалистых островах живет знаменитая трехглазая ящерица туатара. Животное это более древнее, чем бронтозавры, ихтиозавры, диплодоки и другие вымершие ящеры-великаны. Туатары произошли 200 миллионов лет назад от первых рептилий.Это удивительное существо, достигающее 75 сантиметров в длину, «дружит» с буревестником и живет с ним в одной норе!Автор книги, ученый-биолог, увлекательно рассказывает о том, как танцуют весной пауки, скорпионы и змеи, как «разговаривают» комары и пчелы, и о других удивительных приспособлениях, повадках и инстинктах животного мира, связанных с взаимопомощью.Интересными фактами автор убедительно доказывает полную несостоятельность мальтузианского утверждения о будто бы предопределенном развитием природы праве сильного жить за счет слабого.