Спецназ Турции - [26]

Шрифт
Интервал

Турецкие воздушно-десантные части, укомплектованные отчасти призывниками, отчасти контрактниками, заработали себе репутацию отлично вымуштрованных и неустрашимых войск. В настоящее время Турция при помощи стран НАТО занимается модернизацией своей армии.

В состав турецких ВВС входит один воздушно-десантный батальон, сформированный в Анкаре в 1962 году и известный как поисково-спасательная часть. Расчеты этого усиленного батальона несут службу по всей территории Турции.

В составе турецких военно-морских сил имеется подразделение боевых аквалангистов и дивизион миниатюрных подводных лодок, все бойцы которых также проходят воздушно-десантную подготовку.

Морской спецназ Турции

В составе ВМС Турции силы специальных операций начали создаваться в 1963 году, когда американская команда подводных подрывных работ из Сан-Диего (Калифорния) начала подготовку первого турецкого подразделения, получившего сначала название «Подводные командос» (SAK).

Подразделение было передано под управление подводного и спасательного командования (KSK) и впоследствии получило обозначение (SAT). До этого в составе KSK имелся отряд подводной обороны (SAS), состоявший из команды подводного разминирования и отряда подводной интервенции (SAM).

В 1966 году с целью увеличения количества личного состава и расширения боевых возможностей отряда подводного разминирования спецназовцы этого отряда и специально отобранный личный состав подводных сил Турции были направлены в США для подготовки по программе американских подводных подрывников. В эти команды отбирались люди в возрасте до 31 года, прошедшие проверку на лояльность и получившие допуск к секретным документам и сведениям, не являющиеся нарушителями дисциплины, не боящиеся воды и взрывчатых веществ, не страдающие болезнями двигательных органов и клаустрофобией, успешно прошедшие испытания по плаванию и бегу.

В 1974 г. команды были подчинены Главному командованию турецкого флота, участвовавшему в высадке турецких войск на Кипре (операция «Аттила»).

Отбор

Кандидатам необходимо было проплыть 300 ярдов (274 м) на спине и на боку за 9 минут или 100 ярдов (91 м) на груди, спине и на боку за 11 минут и пробежать 1,5 мили (2,8 км) за 15 минут.

Особое внимание обращалось на физическую выносливость, эмоциональную уравновешенность, способность сохранять спокойствие в чрезвычайных условиях, наличие агрессивности, ловкости, быстроты реакции и сообразительности.

Отобранный личный состав проходил 16-недельный курс обучения водолазов-подрывников. В течение первых трех недель проводились тренировки в плавании, беге, изучались правила техники безопасности в воде, принципы выживания, производилось обучение использованию малых надувных лодок и радиосвязи. Упор делался на практические занятия в условиях, максимально приближенных к боевым.

В начале первой недели личный состав разбивали на группы по 6 человек, между которыми устраивались различные соревнования, например, в плавании и совершении марш-бросков на 15 миль (28 км).

В последующие 10 недель личный состав проходил разведывательную подготовку и обучался основам подрывного дела. Особое внимание уделялось практической стороне и соревнованиям между группами. Для проверки усвоения пройденных дисциплин на практике периодически проводились зачетные учения.

В ходе первого 36-часового зачетного учения проверялись навыки гребли на надувных лодках на большие расстояния и умение развертывать палатки. Отрабатывались вопросы скрытного проникновение в тыл противника и к объектам диверсий, создания тайных убежищ и применения маскировки. Во время учений личный состав питался специальными пайками.

Второе недельное зачетное учение посвящалось проверке способности обучаемых работать под водой на различных глубинах, вести разведку подводных препятствий, выбирать и правильно закреплять подрывные заряды.

В ходе третьего — самого сложного недельного зачетного учения командос совершали напряженный марш-бросок и преодолевали полосу препятствий (в том числе грязевую яму), в то время как вокруг них взрывали полуфунтовые подрывные заряды. Помимо этого, определялась их способность проводить подрывные работы, спецназовцы проходили испытание на длительное пребывание без пищи или сна.

Последние три недели курса шла интенсивная парашютная подготовка, которая включала дневные и ночные прыжки с самолетов с высоты 400 м и с вертолетов с высоты 460 м при скорости ветра у поверхности земли до 9 м/с и у поверхности воды до 12 м/с.

Морской спецназа Турции

После подготовки необходимого количества личного состава в США в Турции было сформировано командование специальных операций ВМФ в составе двух отрядов: отряда боевых пловцов-диверсантов (SAT) и отряда боевых пловцов обороны (SAS), которое стало подчиняться непосредственно командованию ВМФ. Каждый из этих отрядов состоял из трех групп численностью по восемьдесят человек в каждой. Группа состояла из 4 отделений. В военное время отряды предполагалось дополнить еще одной группой.

В составе подводного и спасательного командования находится также подводное учебное командование, дислоцирующееся вместе со своим учебным центром в Стамбуле.


Еще от автора Денис Юрьевич Соловьев
Школа специальной войны. Военная топография

Пятнадцатая книга из серии Секреты СПЕЦНАЗА "Школа специальной войны Военная топография"– книга обучает навыкам военной топографии, как ориентироваться по карте, по компасу, по солнцу, звездам, луне, местным предметам, как работать с картой, какие бывают карты, рассказывает о рельефах и ландшафтах местности, в книге показаны все основные топографические картографические знаки и примеры топографических карт, это пошаговая инструкция по топографии и ориентированию на не знакомой местности. Военная топография это первое, что должен знать офицер, разведчик и даже простой солдат!


Спецназ Сербии

Книга рассказывает о подразделениях специального назначения Сербии, об истории, вооружении, подготовке и боевых операциях Сербского спецназа, а также о Югославской войне и о конфликте в Косово. Вторая книга из серии "Школа специальной войны".


Школа специальной войны. Побег из плена

Четырнадцатая книга из серии Секреты СПЕЦНАЗА "Школа специальной войны Побег из плена" рассказывает как сбежать из вражеского плена, из под конвоя, из лагеря, вскрыть наручники и выжить на территории противника, пройти через заминированную территорию, маскироваться, ориентироваться, читать следы, развести костер, добыть и очистить воду, добыть пищу, выжить в условиях горной, лесной, пустынной, степной, прибрежной местности, в зимний период и добраться до своих, в книге так же даются психологические аспекты выживания в плену, а так же как уклониться от плена!


Школа специальной войны в степи

Очередная книга из серии "Секреты СПЕЦНАЗА" — "ШКОЛА СПЕЦИАЛЬНОЙ ВОЙНЫ В СТЕПИ" рассказывает о действиях сил специальных операций в современной войне в условиях степной местности. Книга будет интересна как военным специалистам так и обычным любителям тактики военного искусства современной войны! Книга снабжена схемами и различными иллюстрациями.


Вымпел спецназ ФСБ России

Третья книга из серии Секретный спецназ России "Вымпел спецназ ФСБ России" продолжает рассказ о группе специального назначения ФСБ России "Вымпел" книга охватывает период распада СССР не простой ситуации в стране двух Чеченских войн и участия Вымпела в антитеррористических операциях, так же книга рассказывает о боевой подготовке сотрудников спецподразделения — Горной, Подводной, Психологической и Физической! В книге приводятся биографии Героев России сложивших в группе "Вымпел" и командиров спецподразделения.


Группа Альфа спецназ КГБ СССР и ФСБ России

Книга рассказывает а знаменитом подразделении специального назначения по борьбе с терроризмом группе "Альфа", ее истории, боевых операциях, боевой психологической и физической подготовке, а так же в книги приводятся биографии героев и командиров группы "Альфа".


Рекомендуем почитать
Русская расовая теория до 1917 года. Том 2

Выход фундаментального сборника «Русская расовая теория до 1917 г.» является выдающимся событием издательской и интеллектуальной жизни России начала XXI столетия.В сборник вошли работы основателей отечественной антропологии, психофизиологии и неврологии — труды А. П. Богданова, В. А. Мошкова, И. А. Сикорского, И. И. Мечникова, С. С. Корсакова и др.Издание затрагивает проблемы естественных различий между народами, которые в значительной мере предопределяют также и многие социально-политические процессы в современном мире.


Меры безопасности на уроках физической культуры

Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.


Крокодилы Янцзы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


«Боевая стрельба из пистолета. Израильский стиль»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Затаенное имя - Тайнопись в 'Слове о полку Игореве'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Крестоносцы, Они же татары

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.