Современная дипломатия. Теория и практика. Часть 1. Дипломатия - наука и искусство - [220]
Авилов В. И. Официальные контакты дипломатов. - м., 1977.
Анджи С. С. Италия. - м., 1991.
Атватер и. я вас слушаю. Советы руководителю, как правильно слушать собеседника. - м., 1984.
Блищенко И. п., Дурденевский в. я. Дипломатическое и консульское право. — м.. 1962.
Борисов ю. В. Шарль-Морис Талейран. - м., 1987.
ВайнцвайП. Десять заповедей творческой личности / Пер. с англ. - м., 1990. Василъева-ТангнусЛ. Правила этикета: краткий справочник. - м., 1992. Виноградов в. м. Эпизоды из дипломатической практаки. - м., 1993. Виноградов в. м. Люда и события. — м., 1998.
Вопросы дапломатического протокола и протокольной практики в СССР. -м., 1977.
Вторая мировая война. Краткая история. - м.> 1984.
Вудд., СерреЖ. Дипломатический церемониал и протокол. — м., 1976. Горохов И., Замятин л., Земсков я. Чичерин - дипломат леданской школы. — М..1966. -
Громыко А. А. Памятное. Книга первая. - м., 1988.
Громыко А. А. Памятное. Книга вторая. - м., 1988.
Громыко Анат. Андрей Громыко в лабиринтах Кремля. - м., 1997.
Демин ю. Г. Статус дапломатических представительств и их персонал. — м., 1995. '
Дипломатический ежегодник. — м.. 1992.
Дипломатический словарь, т. І-ИІ. - м., 1971.
Дневник посла Додда. 1933-1938. —м., 1964.
Добрынин А. ф. Су^бо доверительно. Посол в Вашингтоне при шеста президентах США (1962-1986). - м., 1996.
Жискар д’Эстен в. Власть и жизнь. Противостояние. — м., 1993.
Заллет р. Дипломатическая служба. Ее история и организация во Франции, Великобритании и Соединенных Штатах. — м., 1956.
Зарницкий а, СергеевА. Чичерин. — м., 1966.
СОВРЕМЕННАЯ ДИПЛОМАТИЯ: теория и ПРАКТИКА Зонова Т.В. Дипломатическая служба Италии (Исторический очерк). — м., 1995.
Зорин В. А. Основы дипломатической службы. — м., 1977.
Исии к. Дипломатические комментарии. — м., 1942.
История дипломатии. Том I. — м., 1959: том II. — м., 1963: том III. - м., 1965.
Казанцев Б. А. Дипломатическая школа Испании. - м.. 1984.
Камбон ж. Дипломат. — м., 1945.
Капицам, с. На разных параллелях. Заметки дипломата. - м.. 1996. КарнегиД. Как эаля-.яывать друзей и оказывать влияние на людей. — м.. 1989. Корягин В. ٥. Дипломатическая жизиь за кулисами и на сцеие. — м., 1994. Керенский А. ф. Россия на историческом повороте. - м.. 1993.
КовалевАн. Азбукадипломатии. — м., 1993.
Кон И. С. В поисках себя. Личнотть и ее самосознание. - м., 1984. Кончаловский н. Дипломатическая техника (пособие к сдаче техминимума). — м.. 1938.
Корниенко Г. м. Холодная война: Свидетельство ее участника. - м.. 1995. Коробейников А. А. Горбачев. Другое лицо. - м.. 1996.
Куярин А. и. Сочинения в двух томах. Том II. - м., 1980.
Лебедева т. Искусство .лыцения. — м., 1996.
Левин 2>.д. Дипломатия,ее сущность,методыиформы,— м., 1962.
Леонов н. С. Информационно-аналитическая работа в заіранучреждениях. — м., 1996.
Майский и. м. вспоминания советского пела. - м., 1965.
Макиавелли н. Избранные сочинения. - м., 1992.
Матвеев ٥. м. Дипломатическая служба США. — м., 1987.
Матвеев в. м. Британская дапломатическая служба. - м., 1984.
Молочков ф. ф. Дипломатический пртгокол и дипломатическая практика. — м., 1979.
Молочков ф. ф. Некоторые вопросы дипломатического протокола и дипломатической практики. - м., 1964.
Молчанов Н.Н. Генерал де Голль. - м., 1980.
Мурадян А. А. Самая благородная наука об основных понятиях международно-политической -ИИ. - м., 1990.
Муса Фарса. Дипломатическая служба арабских госудаіютв. - м., 1962. Некоторые вопросы прттокольной практики. — м., 1997.
Нергеш я. Поле битвы - стал переговоров. - м., 1989.
Никольсон Г. Дипломатическс искусство. - м., 1962 Никольсон Г. Дипломатия. - м., 1941.
Новиков н. в. Пути и перепутья дипломата (Записки о 1943—1944 ГТ.). - м.. 1976.
Общая психологая / Подред. в. в. Богословского. — м., 1981.
Овчинников В. І^тка сакуры. Рассказ о том, что за люди японцы. - м.. 1971. Пакер 5.40 лет на дапломатической службе. — м.. 1971.
ПановА. Японская дипломатическая служба. — м., 1988.
Петров В. п., Владимиров ю. в. Кэ д’ Орсэ (Краткий очерк дипломатической службы Франции). — м., 1966.
Попов В. И. Меняется страна традиций: заметки посла и ученого о Британии восьмидесяти. — м., 1991.
Попов В. И. Маргарет Тэтчер: человек и политик. Взгляд советского даплома-та.— М., 1^1.
Попов В. И. Жизнь в Букингэмском дворце. Елизавета II и королевская семья. — М.11996.
Попов В. И. Личный архив. Записи бесед с политическими деятелями, дипломатами и учеными.
Попов В. И. Советник королевы — суперагеет Кремля. — м., 1998.
Попова н. А. Социалистические вдеи в лейборизме // Британия и Россия. — м., 1997.
Риббентроп и. Между Ловдоном и Москвой: Воспомитания и последние записки. — м., 1996.
Робер м. А., Тилъман ф. Психология индивида и группы / Пер. с Франц. — м., 1988.
Рубинаий ю. м. Французы у себя дома — м., 1989.
Сатоу э. Руководство по дапломатической практике. - м., 1961.
Сборник докумеетов по курсу современного международного права. Выпуск V.-М., 1976.
Селятнов о. п. Дипломатические беседы, их организация и проведение. —
м. , 1993.
Симпсон С. Учебные П£юграммы и курсы по дипломатической практике / Пер. с англ. В. м. Матвеева — м., 1989.
Эта книга принадлежит перу известного дипломата, ученого, автора монографий и многих популярных книг, в том числе: «Современная дипломатия: теория и практика», «Маргарет Тэтчер: человек и политик», «Жизнь в Букингэмском дворце» и др.На этот раз предметом его исследования стала жизнь и деятельность одного из членов «кембриджской пятерки» — Антони Бланта. Но эта книга не только о нем, но и о всей знаменитой «пятерке» советских разведчиков, проникших в святая святых Британии, — в ее разведку и контрразведку, в армию, Министерство иностранных дел и даже в окружение короля Георга VI и Елизаветы II.
Земная цивилизация достигла критического порога, и потеря людьми интереса к космосу лишь вершина айсберга. Первые космические программы имели ясную цель, объявленную Циолковским: расселение человечества по Солнечной системе. Сейчас цель потеряна как для развития космонавтики, так и для человечества в целом. Оно должно сдать экзамен на разумность и обеспечить себе переход на новую ступень развития.(«Техника-молодежи», № 8/2004)
Азию мы называем Азией, а Антарктиду – Антарктидой. Вот Фарерские острова, но нам лучше на Канарские. Слова, известные со школы, звучат, будто музыка: Гренландия и Исландия, Миссури и Ориноко, Босфор и Дарданеллы. С чем и с кем связано то или иное географическое название – кто так назвал, когда и почему? Знать бы! И удивлять других: «Кстати, о Миссисипи…»Эта книга раскрывает многие историко-географические тайны. Рассказы о происхождении названий географических объектов часто оказываются посильнее детективных романов.
Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.
Эта книга о наших детях, о происшествиях и явлениях, связанных с ними и выходящих за рамки традиционного мировосприятия.Вас, уважаемый читатель, ждут встречи с героями невероятных историй, удивительными людьми, участниками и очевидцами феноменальных событий, необъяснимых с точки зрения логики и «приземленного» мышления.Также вы получите возможность побывать в гостях у известной духовной целительницы Зины Ивановны, побеседовать с ней, вместе проанализировать почерпнутую информацию. Эта необычная женщина будет комментировать те удивительные истории, которые рассказаны на этих страницах.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.