Советско-польские переговоры 1918–1921 гг. и их влияние на решение белорусского вопроса - [50]

Шрифт
Интервал

Французский премьер-министра А. Мильеран 2 сентября 1920 г. направил две депеши французскому послу в Варшаве Г. де Панафё, в которых высказался резко против выхода польских войск за границы этнографической польской территории (линия р. Буг), настаивал на заключении военного союза Польши и Вооруженных сил юга России (П. М. Врангель). 6 сентября 1920 г. он предупреждал об угрозе заключения «поспешного мира» с советской стороной. Однако, уже 12 сентября 1920 г. генеральный секретарь Министерства иностранных дел Франции Ж. М. Палеолог указывал на рискованность французского вмешательства в возможные совместные военные действия польской стороны и П. М. Врангеля [341, р. 547–548, 564–566, 587–588]. Эти высказывания французского министра не расходились с общим содержанием встречи французского и итальянского премьер-министров А. Мильерана и Д. Джолитти, которая произошла 9 сентября 1920 г. На ней была выработана общая позиция к ведению советско-польских переговоров. Признавалось, что польская сторона может заключить «умеренный мир на основе признания принципа самоопределения наций». Но уже 1 октября 1920 г. новый премьер-министр Франции Ж. де Лейгю настаивал на заключении мира, который не противоречит безопасности и свободному развитию Польши [341, р. 588–590]. Таким образом, французская сторона была вынуждена согласовывать свою позицию с другими европейскими руководителями, настаивала на закреплении за Польшей исключительно этнографических границ; подписание мира с Советской Россией признавалось возможным, но при условии выставления «умеренных» условий договора.

6 ноября 1920 г. на адрес Министерства иностранных дел Польши поступил отчет польского посла во Франции М. Замойского, в котором давался подробный осмотр французской политики в отношении Польши и вопроса определения ее восточных границ [315, s. 25–32]. Непосредственным толчком для составления отмеченного отчета стало направление 10 сентября 1920 г. инструкции Министерства иностранных дел Польши ко всем польским дипломатическим иностранным представительствам [345, s. 400–404]. М. Замойский, после проведения многочисленных совещаний с представителями французских правительственных кругов, информировал министерство о достаточно настороженных отношениях к советско-польским переговорам и факту заключения Прелиминарного мирного договора, советовал воздержаться от высказывания официальной позиции до более благоприятного момента.

Советско-польские переговоры 1918–1921 гг. – составляющий элемент общей Версальской системы международных взаимоотношений, которая категорическим образом отрицала существование «тайной» дипломатии, однако, использовала ее на практике. Переговоры между Советской Россией и Польшей не стали исключением, в их рамках отчетливо выделяются неофициальная и официальная части. Изменения международной конъюнктуры оказывали непосредственное влияние на ход советско-польских переговоров 1918–1921 гг., заставляли Советскую Россию и Польшу переводить встречи периода 1919 г. в неофициальный формат, если общее их содержание расходилось с позицией стран Антанты и США по основным проблемным вопросам. Явная заинтересованность международного сообщества итогами решения «польского» и «русского» вопросов заставляли советское и польское руководство учитывать позицию стран Антанты и США. Как советское, так и польское правительства вынуждены были обращаться за военной, материальной или дипломатической поддержкой, включать отдельных представителей Антанты в польско-советское противостояние в виде союзника или международного арбитра, медиатора.

Документы свидетельствуют

№ 1

ВЫДЕРЖКА ИЗ ПРОТОКОЛА СОВЕЩАНИЯ ПРЕМЬЕР-МИНИСТРА ВЕЛИКОБРИТАНИИ Д. ЛЛОЙД ДЖОРДЖА С ПРЕМЬЕР-МИНИСТРОМ Ж. КЛЕМАНСО И ПОСЛАМИ США И ИТАЛИИ О «РУССКОЙ ПОЛИТИКЕ»

12 декабря 1919 г.

Г-н Ллойд Джордж сказал, что он взял на себя смелость заявить в палате общин, что державы Антанты рассмотрят на своей следующей конференции вопрос о России. Он признает, что у стран Антанты должна быть единая политика. Он говорил, что у стран Антанты должна быть единая политика. Он говорил накануне с г. Клемансо по этому вопросу, и взгляды г. Клемансо настолько совпадали с его собственными, что он попросит г. Клемансо резюмировать их.

Г-н Клемансо сказал, что он с большим удовольствием продолжит с г. Ллойд Джорджем беседу, начатую накануне того самого дня, утром которого его посетил г. Черчилль, известный своими весьма решительными взглядами на русский вопрос. Г-н Клемансо считает, что договоренность может быть установлена почти по всем пунктам. Он полагает, что все согласны с тем, что в Европе не может быть мира до тех пор, пока Россия остается в теперешнем состоянии анархии, беспорядков, грабежей, преступлений и мятежа. Это представляет опасность не только для самой России, но и для всего мира. Все убеждены в справедливости этого. Интервенцию пытались осуществить любыми средствами – путем посылки войск, боеприпасов и денег, – стремясь установить в России твердое правительство. Но до сих пор не достигнуто никакого результата. Антибольшевистские элементы оказались несостоятельными. Он не считает нужным рассматривать причины неудач, ибо это завело бы его в сферу высокой политической философии.


Рекомендуем почитать
Социология: экзаменационные ответы для студентов вузов

В учебном пособии, предназначенном для студентов высших учебных заведений, изучающих социологию, в сжатой, концентрированной форме даются ответы на экзаменационные вопросы курса. Его содержание соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта по курсу «Социология» для несоциологических специальностей высших учебных заведений. Для того чтобы максимально учесть имеющиеся различия рабочих программ, перечень вопросов, представленных в пособии, носит избыточный характер. В ответах, как правило, отражаются различные точки зрения на рассматриваемую проблему представителей отдельных школ и направлений социологической науки.


Крокодилы Янцзы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


«Боевая стрельба из пистолета. Израильский стиль»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Метод солнечных обращений

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Затаенное имя - Тайнопись в 'Слове о полку Игореве'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Крестоносцы, Они же татары

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.