Составляем рассказ по картинке - [5]

ПОРТРЕТ МАМЫ

I. Подготовительная работа.

1. Нарисуй портрет мамы.

2. Ответь на вопросы.

Какое у тебя было настроение, когда ты рисовал маму?

Какие краски ты использовал? Почему? Какие детали в мамином портрете ты подчеркнул особо? Почему?

3. Выбери наиболее удачный заголовок.

«Моя любимая мамочка»

«Мамин портрет»

«Я люблю маму»

4. Подумай, в каком порядке ты будешь описывать внешность мамы (волосы, глаза, взгляд, нос, рот, улыбка, особые приметы).

5. Составь план сочинения-описания.

6. Подбери к слову мама родственные слова.

7. Подбери к словам мама, глаза, взгляд, улыбка синонимы, сравнения, образные слова и выражения.

8. Подбери как можно больше имён прилагательных к словам волосы, рот, нос.

9. Продолжи предложения.

Я люблю маму, потому что...

Мама предпочитает... цвет, потому что...

10. Собери пословицу. Она может стать эпиграфом к твоему сочинению.

Чем, дружка, нет, матушка, милей, родная.

11. Составь текст-описание, используя план, опорные слова и словосочетания.

II. План.

1. Вступление.

Человек на портрете.

2. Основная часть.

Описание мамы:

• внешность (волосы, глаза, взгляд, нос, рот, улыбка, особые приметы);

• одежда (стиль, цвет).

3. Заключение.

Моё отношение к маме.

III. Опорные слова и словосочетания.

Красавица, светиться любовью, добрая улыбка,

предпочитать, самый родной и близкий человек.

IV. Образец сочинения.

Я люблю маму.

Моя мама — настоящая красавица.

У мамочки короткие вьющиеся волосы. Она их аккуратно причёсывает. Глаза большие, голубого цвета, с длинными ресницами. Мамин взгляд, словно солнышко, светится любовью и нежностью. Нос у мамы прямой, а рот маленький, губы тонкие. У неё очень добрая улыбка. Над верхней губой есть маленькая родинка, которая придаёт маме некоторую загадочность.

Мама всегда одевается со вкусом. Предпочитает нежные светлые тона. Даже в домашнем халате она особенная — тёплая и ласковая.

Мама — самый родной и близкий мне человек. Я её очень люблю.

СОЧИНЕНИЕ-ОПИСАНИЕ ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ

ОСЕННИЕ ДЕРЕВЬЯ I. Подготовительная работа.

1. Продолжи ряд слов.

Осень — это дождь, листопад...

2. Расскажи о времени года, отвечая на вопрос.

Какая бывает осень? — Золотая, унылая...

3. Ответь на вопросы.

Какой период осени изображён на картинке? Почему ты так думаешь?

Какие деревья ты узнал?

Какие краски использовал художник, чтобы изобразить осенний лес?

Какое настроение создаёт эта картинка?

4. Выбери наиболее удачный заголовок.

«Осень в лесу»

«Листопад»

«Краски осеннего леса»

5. Составь план сочинения-описания.

6. Подбери к словам берёза, дуб, клён, ель сравнения, образные слова и выражения.

7. Подбери как можно больше глаголов к слову листья.

8. Из слов каждой строчки составь предложения.

• дождь, в, шумит, золотом, лесу

• опускаются, на, листья, разноцветные, медленно, землю, клёна

9. Составь текст-описание, используя план, опорные слова и словосочетания.

II. План.

1. Вступление.

Что изображено на картинке?

2. Основная часть. Описание деревьев в лесу:

• берёзы;

• дуб;

• клён;

• ель.

3. Заключение. Красота осеннего леса.

III. Опорные слова и словосочетания.

Осенний лес, золотые платьица, разрумяниться, дуб-богатырь, нарядный ковёр, любоваться.

IV. Образец сочинения.

Краски осеннего леса.

Передо мной осенний лес. Каких только красок здесь нет!

Берёзки надели золотые платьица. Густая листва могучего дуба-богатыря стала медной. Листья клёна, словно разноцветные перчатки, растопырили свои пальчики. Только ёлочка-красавица осталась зелёной.

Листья украсили землю нарядным ковром. Стоит пёстрый лес под лучами ласкового солнышка и словно любуется своей красотой.

ЗИМНИЙ ПЕЙЗАЖ

I. Подготовительная работа.

1. Продолжи ряды слов.

Зима — это мороз, снег...

Снег — это вьюга, снеговик...

2. Расскажи о времени года, отвечая на вопрос.

Какая бывает зима? — Морозная, лютая, студёная, снежная...

3. Придумай рифмованные строчки с данными словами.

• пушинки — снежинки

• Новый год — хоровод

• кружились — ложились

4. Ответь на вопросы.

Какой пейзаж увидел мальчик, выглянув в окно?

Какие чувства он испытал? А ты?

Какие деревья ты узнал?

Что виднеется вдали?

5. Выбери наиболее удачный заголовок. «Зимний пейзаж»

«Хороша зима!»

6. Составь план сочинения-описания.

7. Подбери к словам солнце, снежинки, деревья необычные сравнения.

8. Подбери как можно больше имён прилагательных к словам снег, земля, ёлочки, ребятишки.

9. Замени слова оцепенеть, красоваться, посеребрить близкими по смыслу словами.

10. Составь из слов каждой строчки предложения.

• пушистый, накрыл, деревья, снег

• макушке, снежная, на, сосны, шапка

11. Составь текст-описание, используя план, опорные слова и словосочетания.

II. План.

1. Вступление. Вид за окном.

2. Основная часть. Описание зимнего пейзажа:

• солнце;

• земля;

• деревья и речка;

• ребятишки.

3. Заключение. Хороша зима!

III. Опорные слова и словосочетания.

Зимний пейзаж, гореть в небе, покрыть всю землю, белая берёза, крохотные ёлочки, стройная сосна, озорные ребятишки.

IV. Образец сочинения.

Хороша зима!

Мальчик рано проснулся, выглянул в окно и ахнул! Какой великолепный зимний пейзаж!

Солнце высоко горит в синем небе, словно лампочка в люстре: светит, а не греет. Мороз!

Снег покрыл всю землю белым ровным слоем, будто пуховым одеялом. Кружатся в воздухе снежинки, словно звёздочки. Одна красивее другой!