Сокровища сгоревшей планеты - [4]

Профессор - Не пытайся, дочка. Наладить связь с землей невозможно.

Ре на (Подходит к профессору). - Продукты кончились. Все голодны.

Аяз-Надо перейти на высококалорийные химические таблетки.

Рена (раздает таблетки членам экспедиции, обраш.ается к Ами). - Эта таблетка равняется по калориям 200 гр. мяса.

Ами -Я по цвету вижу. Эх, а как хочется кебабиума, шашлыкиума... Это же - бозбашиум![ Шутливо переиначенные названия азербайджанских блюд. ].

Все смеются. Рена заменяет таблетку Ами другой.

Аяз - Если бы не было с нами Ами, то мы бы, наверное, умерли. (Пауза.) Мне тоже дай одну такую.

Ами - Что ты хочешь? Хаишилиум или хингалиум? Если бы я был молод, принял бы "ебабиум."

Рена дает ему таблетку. Смех. Нина от слабости теряет сознание и падает.

Профессор - Аяз!

Аяз сменяет Нину. Ами и Рена переносят Нину в комнату.

Профессор - Воды!

Ами (приносит воду). - Все, что осталось.

Профессор - Давай!

Нине дают воду. Она постепенно приходит в себя. Вдруг корабль начинает трясти. Все в смятении.

Аяз - Профессор, заработали! Приборы заработали!

Грусть сменяется радостью. Профессор проходит в кабину и смотрит на прибор расстояния.

Рена - Где мы, профессор?

А я з - Смотри на экран!

Все смотрят на экран.

Профессор (показывая на прибор) -Эх! Что это за расстояние? Мы проскочили созвездие Центавр,

Аяз - Верно, профессор (Длительная пауза). - Я поверну корабль обратно.

У всех на лице радость.

Нина (радостно) -Мы вышли из потока высокозаряженных частиц.

А я з - Ты права, Нина! Мы возвращаемся к созвездию Центавр.

Сцена темнеет. Слышна их песня, постепенно удаляющаяся. Сцена снова освещается. Они смотрят в иллюминатор.

Ами - Профессор, я хочу вас спросить: неужели правду говорит Аяз? Будто бы в галактике есть такая планета, где круглый год сохраняется одно из времен года. Без весны не бывает зимы, а без зимы весны, - разве не так? Если же и есть такая планета, то не хотел бы я жить на ней! Не зря же сказал поэт: Если б не было ненастья - мы весну б не тгк встречали: только тот и ценит счастье, кто изведал все педали.

Профессор -Ами, эта философская мысль верна только по отношению к нашей планете... Нина, открой атлас солнечной системы. (Нина открывает отлас.) Обратите внимание: ось нашей планеты наклонена к плоскости орбиты на 66,5 градуса, благодаря этому происходит смена времен года. Если ось была бы перпендикулярна орбите, то на всей планете была бы единая темпрратура, Предположим, весенняя, тогда у нас имелись бы хорошие условия для развития живых существ. Люди не тратили бы сил на борьбу с природой и отдавали бы их развитию общества и науки. И они были бы счастливыпочему нет?

Ами - Значит, то, что сказал Аяз, вполне возможно?

Профессор-Конечно.

Рена- Профессор, что это?

За иллюминатором появляется корабль в виде детской игрушки н вскоре исчезает.

Нина - Похоже на корабль.

Аяз- Правильно!

Ами - Дочь моя, ты говорила, что Хамхам полетел, может, это он.

Нина - Хаммерт...

Рена - Может, и они попали в наше положение..

Профессор и Аяз смотрят друг на друга. Через короткое время в иллюминаторе появляется ярко-голубая планета.

Н и н а (показывает). - Профессор?

Проффеесор - Планета! (Смотрит на Аяза.) Рена - Посадка будет?

Профессор - Обязательно! Сбавь скорость!

Ами - Нина, доченька, я ничего не понимаю!

Нина-Мы прибываем на новое место.

Ами - В смысле, на родину предков?

Рена - Нет, Ами (видимая на экране планета постепенно начинает светиться). На новую планету...

Аяз-Профессор, выпускаю разведывательные ракеты. (Аяз нажимает 4 кнопки, и за иллюминатором 4 раза вспыхивает пламя.) Нина! Прошу принять сообщение разведывательных ракет.

Нина - Сию минуту. (Принимает радиограммы.)

Ами (Аязу) - Сынок, я столько принял таблеток, что сам чуть не превратился в таблетку. Давай-ка лучше сойдем.

Профессор - Нет, Ами, сначала надо собрать сведения об этой планете, а потом сойдем.

Нина подносит ленты профессору, Нина - Прошу вас, профессор.

Профессор начинает читать.

Професор - Плотность вещества почти такая же, как и на Земле.

Все - Значит, корабль можно посадить.

Профессор - Посмотрим, что сообщат нам остальные ракеты.

Нина снова подносит ленты.

Профессор - Радиоактивность в норме. (На лице появляется счастливая улыбка. Нина подает 3-ю радиограмму. Лица профессора и Аяза грустнеют.) На планете атмосферное давление почти в три раза больше, чем на земле. Мы здесь жить не сможем.

А м и -Профессор, нам хватит и своего воздуха, лишь бы было что поесть и что выпить.

Аяз - Всем надеть скафандры!

Все с радостью начинают собираться. Из иллюминатора видна плз пета, вращающаяся вокруг своей оси. Создается впечатление, что корабль кружится вокруг ракеты.

Занавес.

ЧЕТВЕРТАЯ КАРТИНА

Планета. Ночь. Высокие скалы, виднеющиеся вдали, похожи на языки пламени. Эти скалы и склоны гор покрыты причудливыми деревьями. Над планетой появляются два спутника фантастической формы. Пестрые облака, проводящие над планетой, придают ей еще более таинственный вид.

Появляется странное человекиподобное существо. Оно поднимается на возвышенность на сцене и с ужасом смотрит вдаль. Человекоподобное существо в треноге убегает и вскоре возвращается с подобными себе. Лица у этих существ очень красивые, но фигуры неуклюжие. Ходят они мелкими шажками, быстро-быстро, словно перепархивают с места на место. Когда слушают кого-нибудь, вытягивают шею.