Сказки Шехерезады нового века Том 1 - [8]
Далее обозначен вход в копи царя Соломона, которые расположены не
в Израиле, а во внутренней Земле. Затем показаны горы из базальта
и вулканы с выходом на поверхность Земли. Далее показаны пещеры
Деро и Теро — гномоподобных людей, оставленных цивилизацией
Титанов (Атлантов) и опасных для людей. Показаны также океаны наружной и внутренней Земли (схематически), горы внутренней Земли, более высокие, чем на Земле, и центр тяжести Земли, расположенный в
этих горах в 400 милях внизу гор. Затем, в промежутке между правой
и левой частями Земли (со стороны Южного полюса), показан малый
вход во внутреннюю Землю — во льдах.
Теперь рассмотрим левую часть карты (слева сверху вниз) вдоль поверхности Земли с надписями: показан маршрут полёта адмирала Бьёрда, указана высота атмосферы — 200 миль; показан вход в Мамонтову пеще-ру в Кентукки, ведущий в два разных места в стране Агхарте (рис. 2).
20
Далее показан вход в тоннель, ведущий к озеру и уходящий под дно
океана. Затем указаны входы в тоннели Мату-Гросу (Бразилия) и Игуассу
(национальный парк с комплексом водопадов) на границе Аргентины и
Бразилии). Тоннели ведут к внутреннему океану, соединяясь друг с другом. Между ними расположен «подземный город продвинутых рас» —
Агхарта (рис. 2). Слева внизу перечислены последовательные составляющие слоёв Земли между внутренней и наружной поверхностями Земли
— от пластичного базальта внутри Земли, твёрдого базальта, гранита до
осадочных пород на наружной поверхности Земли.
Средняя часть карты рис. 1, 2 показана как земля — страна «Агхарта
— страна продвинутых рас», о чём мы уже неоднократно сообщали ранее
(см. книги «Человек. Земля. Вселенная», часть 1 и часть 2, Интернет, сайт
«Со-Автор», жанр «Эзотерика», и «Соавтор — Сотворец», Майя Горина).
На этой карте показаны: название страны (AGHARTA), сверху и
внизу над страной — облака, в центре — Центральное Земное Солнце
(Central.sun), слева — город Шамбала (местопребывание Великих учителей и Вознесённых Владык), справа и внизу — другие города. Внизу
слева (рис. 2) — базы космических кораблей своих и из других галактик.
А также в разных местах — леса (Forest) и — голубым цветом — океан.
Внизу — масштаб в милях.
И наконец, справа вверху, на рис. 1, 2, в верхней части карты
(над верхним входом во внутреннюю землю) обозначен корабль для
полёта на Венеру (вояжер на Венеру) и надпись рядом с ним (только
на рис. 2). А ниже — на рис. 2 — ещё более загадочная надпись над
изображением вихря, с воронкой входа его со стороны атмосферы
(снаружи), —»«Испытательный» атомный взрыв: холодный воздух
втягивается обратно к земле через центр ствола шахты». Спрашиваю
у Бога: «Кто производил взрыв?»Ответ: «Американцы». — «В каком
году?» — «В 60-х годах». — «С какой целью?» — «Сделать проход
во внутреннюю землю. Но пройти до конца — пробить гранитную
внутреннюю стену им не удалось». — «Как Никола Тесла получил
все эти сведения и создал карту внутренней Земли?» — «С помощью телепатического способа получения изображения, которым
он владел, от главного жреца цивилизации Атлантов, живущих в
Агхарте».
Остаётся обсудить вопрос о помещении Внутреннего Солнца
Земли на карту, описанную нами в статье (3). Для этого нужно выяс-нить, следует ли помещать его в центр Земли и сдвинуть при этом ядро
Земли, или, наоборот, Солнце разместить где-то рядом с ядром Земли.
Спрашиваю у Бога. Ответ:«В центре должно находиться Внутреннее
21
Солнце. Ядро смещено от центра, и вследствие этого оно не совпадает с
центром тяжести Земли. Расстояние между ними составляет сотни кило-метров». Корректируем рис. 3 здесь и в (3). (При создании (3) и рис. 3 мы
ещё не знали о Внутреннем Солнце Земли.)
Чем ещё отличаются карты на рис. 1, 2, от карты на рис. 3? Основное
отличие состоит в том, что на рис. 1, 2, земля — страна Агхарта — и океан
показаны схематически, для наглядности — как срез, как бы заполняя
пространство внутренней Земли, в плоскости. На самом деле вся эта
Земля и океаны расположены так, как показано на рис. 3, т. е. в толще
Земли, как в «бублике», внутри которого — «пустота», в которой находятся ядро Земли и Внутренне Центральное Солнце Земли. Наша Земля
внутри — полая, как и все планеты. Так говорит Бог-Творец. Кстати, ни Гитлер, ни фашисты во внутреннюю Землю не попали. Вход в неё на
Южном полюсе закрыт толстым слоем льда (сохранён и сейчас), что показано на всех трёх рисунках. О местах входов в тоннели они знали, но
не воспользовались ими, остались жить в Аргентине, где правил Хуан
Перон, симпатизировавший фашистам. На рис. 3 нанесена также надпись «Имеется малый проход через толщу льда», в соответствии с рис.
1, 2, вместо старой надписи «Соединение внутренней и внешней коры
Земли».
Согласно приведенному выше описанию (1), Внутреннее
Центральное Солнце Земли дремало миллионы лет и недавно начало
просыпаться, активизировалось. Его излучение даёт тепло, нагревающее
Землю изнутри — через нагрев океанов. Тепло конвективно поднимается вверх, поэтому разогреваются океаны Северного полушария, в
основном Северный Ледовитый океан. Вот это и есть основная причина
глобального потепления. Оно продолжится до 2016 года, когда начнётся
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Материал данной книги составлен из лекций по философии, мировоззрению, истории, культуре буддизма, но, главным образом, они посвящены тому уникальному явлению, которое называется ДЗЭН. Со временем, материал этого курса стал интересен не только ученикам школы, но и просто людям, неравнодушным к проблемам физического и духовного здоровья. Так возникла естественная необходимость того, чтобы лекции эти по нарастающей сложности излагаемого в них материала, а именно так, как они даются мастерами-основателями школы кэмпо-дзэн, были опубликованы для широкой читательской аудитории.
Быль это или не быль – кто знает? Может быть, мы все являемся свидетелями великих битв и сражений, но этого не помним или не хотим помнить. Кто знает?
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Брахман Чаттерджи в брюссельских лекциях 1898 г. "Сокровенная религиозная философия Индии", (перевод и подробные комментарии знаменитой русской теософки Елены Писаревой), "снимает пелены с глаз" европейского читателя, блестяще излагая сокровенный смысл Учений Брахманизма, древнейшей из религий индо-европейцев.