Сказки о самой душевной науке - [16]
– Я думаю, – говорил как всегда очень серьезный господин Грызушкин, шагая по кабинету директора на коротких кривых лапах, – нам надо решить, какой тип темперамента мы будем делать Эльчику. Мы сделали его психику во многом похожей на психику нашей инопланетной гостьи. Но ведь он мальчик, а не девочка, значит, должны иметься и некоторые психологические отличия.
– Так какой же тип темперамента вы предлагаете встроить Эльчику? – спросил Юлин папа.
– Безусловно, сангвинический, – не задумываясь, ответил господин Грызушкин.
– Ну что вы, уважаемый, – медленно и с достоинством вымолвил Лай Шарикович Гавсберг. – Мне кажется, наиболее подходящий темперамент для Электронного Человека – флегматический.
– Ни в коем случае! – резко выкрикнул суетливый спаниель из отдела Эмоций. – Только холерический темперамент, только он наиболее уместен!
– Тогда уж лучше пусть Эльчик будет меланхоликом, – чуть усмехаясь, сказал Гаф Гафыч. – Меланхолики лучше других понимают собачью душу.
Юля слушала этот разговор и зевала. Ученые произносили какие-то непонятные слова, а когда непонятно – скучно. Спор продолжался еще долго, и в какой-то момент Юля потихоньку выскользнула из кабинета. Она отправилась в лабораторию, где пока еще неподвижно лежал будущий Идеальный Человек для преданных псов Собакилии.
В полутемной лаборатории никого не было. Юле захотелось поболтать с Эльчиком (теперь он уже умел говорить, правда, пока совершенно невыразительным «машинным» голосом). Она видела, как папа включает Эльчика, и поэтому без труда нашла нужную кнопку. Теперь надо было забраться на высокий помост, на котором лежал Эльчик, чтобы он, пока еще не умеющий шевелить головой, мог видеть девочку. Но ступени у помоста были крутые, и Юля оступилась. Она упала на пол и очень больно ушибла коленку. Вообще-то она была девочкой терпеливой, но в этот раз не удержалась и громко расплакалась.
– Что такое? – раздался вдруг голос Эльчика. Юле даже показалось, что в его механическом голосе прозвучала обеспокоенность.
Она объяснила, что упала и у нее болит коленка.
– Что значит – болит? – спросил Эльчик.
Но Юля взглянула на синяк и вместо ответа еще громче зарыдала.
– Положи руку на мою панель управления, – попросил Эльчик.
Юля не знала, для чего это нужно, но, кое-как дохромав до панели управления, выполнила его просьбу. Через несколько секунд она с удивлением заметила, что боль в ноге стала утихать. Она продолжала держать руку на панели, и боль все уменьшалась и уменьшалась. Синяк стал исчезать. Юля была так поглощена своей болью, что не заметила тревожное мигание аварийной лампочки на панели управления Эльчика. В тот момент, когда боль полностью исчезла, в лабораторию вбежал встревоженный Юлин папа.
– Что происходит? Аварийный сигнал! Перегрузка всех систем Эльчика! – вскричал он.
– Все в порядке, папа! – весело сказала Юля, отходя от панели управления и уже не хромая. – Я набила синяк, а Эльчик меня вылечил. Он всю боль забрал.
– Как забрал? – удивленно спросил папа. – Ведь болевые рецепторы мы к нему еще не подключали! Он не знает, что такое боль!
– Теперь знаю, – произнес почему-то тихий голос Электронного Человека.
– Эльчик, дорогой мой, да ты же едва не перегорел! Ведь твои системы еще не рассчитаны на такие сигналы, – заботливо произнес папа, подойдя к неподвижной громадине. – Восстановить тебя было бы очень трудно.
– Зато девочке теперь не больно. Да и я уцелел.
– Да… – чуть слышно произнес папа. – А ведь ты становишься человеком, дружище.
Юля ласково прижалась к огромной руке Эльчика.
– Спасибо тебе, Эльчик. Ты такой добрый.
Сказка о типах темперамента
– Папа, расскажи мне, что такое темперамент, который вы хотели встроить Эльчику, – попросила Юля тем же вечером перед сном.
Папа уже не удивлялся вопросам любознательной дочери.
– Темперамент – это такие особенности психики, которые проявляются в том, насколько человек быстро или медленно действует, говорит, как глубоко переживает разные события…
– Ты лучше мне об этом сказку расскажи, – посоветовала Юля.
– Ну, хорошо…
В незапамятные времена жили в одном королевстве четыре рыцаря. Звали их Холерик, Сангвиник, Флегматик и Меланхолик. Все они носили доспехи, ездили на прекрасных конях, но сами по себе были они очень разными. Холерик ни минуты не мог посидеть спокойно. Он носился на коне целый день, громко кричал, разгонял всех разбойников в округе. И если только слышал, что где-то поблизости завелся какой-нибудь дракон, сразу мчался туда, чтобы сразиться с ним. Холерик не успокаивался до тех пор, пока не устраивал бурный и веселый бой, который обычно заканчивался позорным бегством дракона.
Сангвиник тоже все делал быстро и весело. Если он решал построить себе новый замок, то работал старательно и увлеченно. Он не прочь был и посмеяться, и поохотиться с друзьями. И хотя драться Сангвиник не любил, но если уж задира Холерик вызывал его на поединок, мог и постоять за себя. Кроме того, как и Холерик, Сангвиник любил погонять драконов. Но если не удавалось справиться с драконом сразу, ему это вскоре становилось уже неинтересным. Он вспоминал, что еще хотел поймать жар-птицу, бросал дракона и уезжал на ее поиски.
В предлагаемом учебном пособии в доступной форме дается представление о психологии как науке, излагаются ключевые моменты профессиональной деятельности психолога–исследователя и психолога–практика, обсуждаются основы организации работы психологов во взаимодействии со смежными специалистами, рассматриваются вопросы профессионального становления студента–психолога и совершенствования специалиста–психолога по окончании вуза, даются полезные советы студентам и преподавателям по организации учебно–профессиональной деятельности.Пособие адресовано студентам и преподавателям психологических факультетов и широкому кругу читателей, интересующихся психологией.Учебное пособие Под редакцией И.
Если вы интересуетесь психологией и хотите лучше разобраться в самом себе – эта книга для вас! Изучив ее, вы сможете узнать: как устроена наша память, что такое мышление, как развивать свой ум, каковы истоки нашего настроения, что такое темперамент и в чем заключаются его свойства, как формируется характер, как оценить собственные возможности и сделать правильный профессиональный выбор. Вы поймете, что ваш внутренний мир доступен для познания и изменения. В этом вам помогут включенные в книгу задания для самоанализа и самоизучения.Это пособие для молодых, вступающих в самостоятельную жизнь людей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.