Сказки для маленьких. Часть 1: От "А" до "Н" - [49]
Пришли к ней в избу, а там все запущено. Кругом пыль, в углах паутина. Солнце в дом чрез грязные окна не светит. Сначала дети пожалели, что согласилась жить у Бабы Яги. Стоят среди избы и не знают что делать. А Баба Яга убрала на столе. Из печи достала щи, поставила на столь, усадила ребят. Стали они есть, и очень понравились ребятам щи. Потом достала из печи каши. Каша тоже понравилась брату и сестре.
Поели дети, поблагодарили Бабу Ягу. Маша после этого стала в доме убираться, а Ваня ей помогать. Потом пока сестра мыла пол, да пыль и паутину протирала, брат взял топор и пошел в лес за хворостом. Вымыла сестра пол, протерла пыль и паутину, и окна промыла. В доме все чисто стало, из окон свет льется. Убрала девочка на печи, положила туда постель. Помогла Бабе Яге залезть туда и накрыла ее одеялом.
-Отдыхай бабушка - сказала Машенька.
Пришел брат из леса и столько принес хвороста, сколько Баба Яга и за несколько раз принести не могла.
Увидела Баба Яга с печи, сколько хвороста принес Ванюша, и похвалила его. А Машеньку умницей назвала.
А потом Маша пошла в огород и стала там за овощами ухаживать. После этого она накопала картошки, морковки, нарвала петрушки, и стала суп варить.
Сварила она суп и картошку. Стала Бабу Ягу к столу звать. Баба Яга с печи слазить начала, кряхтит, стонет. Увидели это дети и скорее помогать ей. Сели все за стол. Подала Машенька суп и стали они есть. Ест Машенька и смотрит на Бабу Ягу и брата, ждет, что они скажут, про ее суп. А брат так проголодался, что в мгновение ока съел суп и картошки стал просить. А Баба Яга ест и говорит, что-то не солено мне. Подала девочка соль, Баба Яга посолила и говорит:
-Хороший суп, только картошку помельче нарезать нужно. Дала девочка нож, разрезала картошку Баба Яга. Поела Баба Яга, поблагодарила девочку. Хотела она пойти посуду помыть, а Маша говорит:
-Ты бабушка не мой посуду, я сама помою. Иди, отдыхай.
Помыла она посуду и пошла козу доить. Надоила она молока, налила в кружку брату, а Бабе Яге на печь подала. Попила бабушка молоко, поблагодарила Машеньку.
Стала Машенька в другой раз обед готовить. Приходит к Бабе Яге и спрашивает как, что варить надо. А Баба Яга ей все рассказывает. Так понемногу и научила она Машеньку хозяйство вести.
Попривыкли сестра с братом к Бабе Яге. Перестали ее бояться. Поняли они, что Баба Яга с виду такая страшная. Стали бабушкой звать.
Через несколько дней спрашивает бабушка Машеньку:
- А ты в подпол мой лазила?
- Нет - говорит Машенька.
- А ты слазай, разбери там и будет где зимой картошку и морковку хранить. Кадки помой, в них на зиму соления будем с тобой делать.
Открыла крышку подпола Маша, зажгла лучину спустилась в подпол. И видит стоят там кадки большие. Стала они их мыть, прибрала вокруг и к бабушке.
- Бабушка, я кадки помыла. А соления делать я не умею.
- Ничего я тебя научу. Ложись спать. Завтра я тебе расскажу, как соления делать.
Легли они спать, а утром рано разбудила бабушка детей и говорит им:
- Лето к концу подходит. Надо нам подумать, как мы зимой жить будем. Ты Ванюша сходи в лес хворосту да дров на зиму заготавливай. А мы с Машенькой в огороде поработаем картошки нароем, огурцы, помидоры соберем.
Целый день Ванюша хворост да дрова из леса носил. Устал, из сил выбился.
Бабушка и говорит ему:
- Ты бы Ванюша, взял бы у меня в чулане пилу и сделал бы два колеса.
- -Да из чего же я их сделаю?
-Ты в лесу видел поваленный дуб?
-Видел - говорит Ваня.
-А видел какой у него толстый ствол? Вот от того ствола отпили два кружочка, топором их подравняй. А в средине отверстия сделай. Вот тебе и колеса будут. Сруби три молодых дерева и сделай из них оглобли и ось для колес. И будет у тебя тележка. Будешь на ней дрова возить. Все будет полегче.
-Да как же я на такой тележке дрова буду возить? Их на нее и не положишь.
-А ты Ванюша подумай как, может быть и придумаешь. Но сначала тележку сделай.
Сделал Ванюша тележку и стал думать, как на ней дрова возить. И придумал. Положил на оглобли несколько толстых хворостин, а на них дрова. А чтобы дрова в дороге не упали, привязал веревкой их к тележке. И стал из леса дрова возить. Долго возил, на всю зиму навозил.
Кончил он возить. Сидит как-то вечером с сестрой и бабушкой ужинает и говорит:
-Был бы у меня хороший инструмент, я бы тележку еще лучше сделал.
-Так кто же тебе мешает - говорит бабушка. У тебя сосед тележку просил продать, а ты не продал. А продал бы тележку, купил себе инструмент и сделал бы новую тележку, Может еще лучше этой.
-А верно ведь - подумал Ванюша. Дрова я возить кончил. Тележка пока не нужна.
Пошел он на завтра к соседу и продал ему тележку. А на вырученные деньги купил себе новую пилу, долота, молоток и другой инструмент. И еще деньги остались. На них он купил сестре бусы, а бабушке калачей да конфет.
Сестра бусы примерять стала, перед зеркалом красоваться. А бабушка чай вскипятила и с калачом да конфетами пить стала. И Ванюшу все похваливает.
Скоро новую тележку сделал себе Ванюша. Лучше прежней, удобную, большую, легкую на ходу. Приходят к нему сестра и бабушка.
- Соления да варения надо на зиму делать, а у нас ни соли, ни сахара нет - говорят. И денег нет. Продай свою тележку и мы соль да сахар купим. И будут у нас на зиму соления да варения.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Перед вами сборник самых известных армянских сказок. Сказки утверждают доброту и справедливость, приобщают к культуре армянского народа, к его народной мудрости и вековым традициям. Народные армянские сказки – это особенный жанр фольклора, в них есть не только занимательный сюжет и харизматичные герои, но и удивительный поэтический язык.
Перед вами сборник самых известных армянских сказок. Сказки утверждают доброту и справедливость, приобщают к культуре армянского народа, к его народной мудрости и вековым традициям. Народные армянские сказки – это особенный жанр фольклора, в них есть не только занимательный сюжет и харизматичные герои, но и удивительный поэтический язык.
Перед вами сборник самых известных армянских сказок. Сказки утверждают доброту и справедливость, приобщают к культуре армянского народа, к его народной мудрости и вековым традициям. Народные армянские сказки – это особенный жанр фольклора, в них есть не только занимательный сюжет и харизматичные герои, но и удивительный поэтический язык.
Перед вами сборник самых известных армянских сказок. Сказки утверждают доброту и справедливость, приобщают к культуре армянского народа, к его народной мудрости и вековым традициям. Народные армянские сказки – это особенный жанр фольклора, в них есть не только занимательный сюжет и харизматичные герои, но и удивительный поэтический язык.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.