Система безопасности СССР - [31]
Центральный научно-исследовательский институт специальных исследований (в/ч 34435)
ЦНИИ специальной техники
С 17.8.1955 г. на базе Центральной научно-технической бюро оперативной техники
(ЦНТБ ОТ), которое являлось головным в системе 5-го спецотдела.
Лаборатория №30 (детекция лжи, с 1975 г.) Отдел нетрадиционной криминалистики (с 1977 г., криминалистические исследования СВУ, оружия и следов их применения, проведение НИОКР по обезвреживанию СВУ и оружия, дежурство взрывотехников в Дежурной Службе, оказание помощи сотрудникам 9-го управления и УКГБ по Москве и Московской области при обнаружении предметов, являющихся взрывоопасными, оказание помощи подразделениям в случае выявления ими СВУ, способствующих оказанию помощи оперподразделениям в розыске лиц, применивших СВУ и оружие и др.)
УПРАВЛЕНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
отдел учебных заведений Управления кадров – Управление учебных заведений
Учебные заведения
Высшая ордена Октябрьской Революции Краснознаменная Школа КГБ СССР им. Ф.Э. Дзержинского (В/ч 33965)
Школа №101 – Разведывательная Школа – Высшая Разведывательная Школа – Краснознаменный Институт – Краснознаменный Институт им. Ю.В. Андропова
Институт иностранных языков КГБ, г. Ленинград (вероятно, с 1960 г. – факультет иностранных языков ВШ КГБ)
Голицынское Высшее пограничное военно-политическое училище (с 1970 г.)
Багратионовское Военно-техническое училище – 1966 – 1971 – Орловское Высшее военное командное училище связи имени М.И. Калинина
Ленинградское высшее военно-морское пограничное училище (1957 – 1960)
Московское военно-техническое училище войск НКВД СССР им. В.Р. Менжинского – 1.1.1945 – 30.6.1945 – Московское военное училище войск НКВД – 1950 – Московское военное училище войск МГБ СССР – 11.1951 – Московское пограничное военное училище МГБ СССР – 1953 – Московское пограничное военное училище МВД СССР – 1957 – Московское пограничное военное училище КГБ – 1965 – Московское высшее пограничное командное училище КГБ
Алма-Атинское пограничное военное училище – 6.1960 – Алма-Атинское высшее пограничное командное училище
Калининградское высшее пограничное командное училище (1957 – 1960)
Военный институт КГБ (1957 – 1960)
Школа – Высшая школа №201, г. Горький. Готовила сотрудников военной контрразведки. В 1960 г. расформирована. В 5.1984 г. восстановлена.
Школа №202 (специальных дисциплин)
Школа №204, г. Киев. Всеукраинская школа НКВД СССР – 25.3.1944 – 1946 – Киевская офицерская школа МВД СССР – 12.1949 – Киевская офицерская школа МГБ СССР – 7.1950 – Школа переподготовки руководящего и оперативного состава МГБ СССР – 1969 – Курсы усовершенствования руководящего и оперативного состава КГБ при СМ СССР – 12.1975 – Высшие курсы подготовки и усовершенствования руководящего и оперативного состава КГБ при СМ СССР. Срок обучения – 1 год, с 1988 – 18 месяцев
Школа №205
Школа №301 (возможно, №303), г. Вильнюс
Львовская специальная школа № 302 (приказом по МГБ от 27.12.1946 №0019563 по подготовке оперативного состава для органов госбезопасности, с 4.1952 г. – специальное учебное заведение по подготовке оперативных работников юридического профиля с получением диплома общегосударственного образца о получении среднего юридического образования) – Могилевская специальная школа №302 (с 12.1954 г. С 1956 – подготовка оперативных работников исключительно на базе высшего образования. В 1957 – 1960 гг. осуществлялась подготовка сотрудников со знанием иностранного языка, а также переподготовка кадрового состава органов госбезопасности. Готовились кадры для территориальных органов государственной безопасности) – Минская специальная школа №302 (с 8.1961 г.) – Высшие курсы КГБ при СМ СССР №302 (преобразованы 18.9.1964 распоряжением СМ СССР по подготовке оперативных работников для территориальных органов государственной безопасности с годичным сроком обучения. В 1988 курсы перешли на программу подготовки с правом выдачи диплома о получении высшего специального образования).
Школа №304
Школа №305, г.Тбилиси. Возможно, готовила сотрудников военной контрразведки
Школа №306, г. Харьков
Школа №311 – Высшие Курсы военной контрразведки, г. Новосибирск
Школа №401, г. Ленинград. В оперативном подчинении 7 управления (готовила сотрудников наружного наблюдения).
Курсы переподготовки при 401-ой школе
Курсы усовершенствования руководящего и оперативного состава КГБ (г. Алма-Ата. Готовили сотрудников для оперативно-технических подразделений. 1974 – 1979) – Курсы повышения квалификации кадров КГБ СССР (1979 – 1983) – Высшие курсы КГБ (1983 – 1992).
Курсы усовершенствования руководящего и оперативного состава г. Ташкент (с 1971 г.)
Харьковская школа усовершенствования политсостава
Ленинградское суворовское военное училище (г. Петергоф) (1944 – 1957) – Ленинградское суворовское пограничное военное училище (1957 – 1960)
Ташкентское училище органов НКВД/МГБ/МВД/КГБ (1944 – 1960)
Кутаисское училище органов НКВД/МГБ/МВД/КГБ (1944 – 1960)
Военно-техническое училище (приказ №0287 от 27.9.1965 г.)
Школа прапорщиков ПВ (комендантов и охранников загранучреждений, г. Владимир)
УПРАВЛЕНИЕ«СЧ»
Начальник: Коленчук И.П. 17.4 – 8.1991
В июне исполняется сто лет Юрию Владимировичу Андропову. Он был последним великим человеком во главе нашей страны и первым руководителем спецслужб на этом посту. Андропов начал первые реформы после долгих годов застоя, и он же принялся за закручивание гаек после брежневской «вольницы». Споры вокруг оценок его деятельности идут до сих пор.Мы представляем два полярных мнения, за каждым из которых стоит серьезная и убедительная аргументация. А кто прав — решать самому читателю.Александр Шевякин, автор нашумевшего расследования «КГБ против СССР» уверен: Андропов был убежденным и последовательным врагом СССР, а вся его деятельность — это цепь разрушений.
Светлой памяти Союза Советских Социалистических Республик посвящается.Гибель СССР стала не только «величайшей геополитической катастрофой XX века», но и главной загадкой нашей истории. Почему, вопреки всем прогнозам, совершенно неожиданно даже для заклятых врагов, считавших Советский Союз «неприступной крепостью», которую «невозможно победить в обычной войне», эта могучая Держава развалилась за считаные годы — ничтожный по историческим меркам срок! — без видимых причин, не испытав ни крупного военного поражения, ни массового голода, ни стихийных бедствий? Эта сенсационная книга неопровержимо доказывает: гибель СССР не была ни случайной, ни естественной, ни «исторически закономерной» — Советский Союз был убит, убит не в открытом бою, а подло, в спину, исподтишка, убит хладнокровно и беспощадно.
Сенсационное расследование величайшего преступления XX века — убийства СССР. Разоблачение главной тайны КГБ. Вся правда о «17 мгновениях измены». Неопровержимые доказательства существования чекистского заговора, направленного на развал и ликвидацию Советского Союза, — именно Комитет государственной безопасности был главным кукловодом проклятой «перестройки», сыграв в этой трагедии решающую роль; именно с Лубянки дирижировали массовыми беспорядками и управляли кремлевскими марионетками, «проср…шими» (говоря словами Сталина) великую державу!Почему спецслужбы, созданные для защиты советской власти, стали ее палачами и могильщиками? Как и когда произошло перерождение «рыцарей революции» в отпетых иуд с грязными руками, холодным сердцем и головой, занятой лишь мыслями о продаже Родины? Каким образом органы государственной безопасности превратились в рассадник государственной измены? Кто руководил величайшим предательством в истории России?Нарушая все табу и запреты, эта сенсационная книга отвечает на самые острые и болезненные вопросы новейшей истории.
В развале СССР сейчас принято обвинять последнего советского руководителя — М.С. Горбачева. Исключительно его одного. Однако, если полностью убрать эмоции и рассматривать только факты, можно сделать совершенно неожиданные выводы:— все советские Конституции, от самой первой до самой последней, разрешали союзным республикам свободно выходить из СССР, тем самым узаконивали возможность развала СССР и делали развал страны неизбежным;— условия для будущего развала СССР создал И.В. Сталин (Джугашвили): именно он впервые предоставил республикам право свободного выхода из Союза;— первые практические шаги, направленные на развал СССР, предпринял сразу же после смерти Сталина Л.П.
За каждым значительным по продолжительности и глубине историческим фактом, повлекшим за собой грандиозные перемены, всегда стоят самые совершенные на тот момент политические механизмы. Не было исключением и разрушение или, если быть совсем точным, разгром Советского Союза. Формат книги не позволяет раскрыть подобный механизм во всех деталях, поэтому автор ограничился тем, что обрисовал, кем и как были разработаны методы управления этим трагическим процессом, имевшим, прежде всего советское и американское происхождение.В книге представлены все на сегодняшний день наиболее ценные материалы, освещающие «перестройку» и предшествующие ей годы.
За каждым значительным по продолжительности и глубине историческим фактом, повлекшим за собой грандиозные перемены, всегда стоят самые совершенные на тот момент политические механизмы. Не было исключением и разрушение или, если быть совсем точным, разгром Советского Союза. Формат книги не позволяет раскрыть подобный механизм во всех деталях, поэтому автор ограничился тем, что обрисовал, где, кем и как были разработаны методы управления этим трагическим процессом, имевшим, прежде всего американское и советское происхождение.
С чего началась борьба темнокожих рабов в Америке за право быть свободными и называть себя людьми? Как она превратилась в BLM-движение? Через что пришлось пройти на пути из трюмов невольничьих кораблей на трибуны Парламента? Американский классик, писатель, политик, просветитель и бывший раб Букер Т. Вашингтон рассказывает на страницах книги историю первых дней борьбы темнокожих за свои права. О том, как погибали невольники в трюмах кораблей, о жестоких пытках, невероятных побегах и создании системы «Подземная железная дорога», благодаря которой сотни рабов сумели сбежать от своих хозяев. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Михаил Евграфович Салтыков (Н. Щедрин) известен сегодняшним читателям главным образом как автор нескольких хрестоматийных сказок, но это далеко не лучшее из того, что он написал. Писатель колоссального масштаба, наделенный «сумасшедше-юмористической фантазией», Салтыков обнажал суть явлений и показывал жизнь с неожиданной стороны. Не случайно для своих современников он стал «властителем дум», одним из тех, кому верили, чье слово будоражило умы, чей горький смех вызывал отклик и сочувствие. Опубликованные в этой книге тексты – эпистолярные фрагменты из «мушкетерских» посланий самого писателя, малоизвестные воспоминания современников о нем, прозаические и стихотворные отклики на его смерть – дают представление о Салтыкове не только как о гениальном художнике, общественно значимой личности, но и как о частном человеке.
«Необыкновенная жизнь обыкновенного человека» – это история, по существу, двойника автора. Его герой относится к поколению, перешагнувшему из царской полуфеодальной Российской империи в страну социализма. Какой бы малозначительной не была роль этого человека, но какой-то, пусть самый незаметный, но все-таки след она оставила в жизни человечества. Пройти по этому следу, просмотреть путь героя с его трудностями и счастьем, его недостатками, ошибками и достижениями – интересно.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.