Сила намерения. Практические шаги к реализации - [67]

Я заметила, что испытываю чувство вины по отношению к своим мужчинам, но никогда – по отношению к своему ребенку. Это бывает, когда я решаю перейти к новым отношениям.

Это означает, что у тебя более сбалансированные отношения с сыном, чем с мужчинами. В реальности ты можешь вести себя как мама по отношению к мужчинам. Ты берешь ответственность за свою жизнь. Мужчина должен брать ответственность за свою жизнь на себя, ты не должна учить его. Сколько лет твоему сыну?

Девять…

Ты все еще ответственна за него. Научи его быть ответственным за себя.

Он так редко меня видит, что уже научился этому. Я стараюсь дать ему столько любви, пока я с ним, что ему хватает до следующей встречи. Вопрос «скучаю» у нас не стоит. Сын говорит, что ему всегда есть чем заняться. Он всегда со мной: я в его сердце, он – в моем, несмотря на расстояния.

Каждый раз, когда ты видишь его, говори ему как можно чаще: «Ты мой сын, и я люблю тебя».

Наблюдая за собой, я замечаю, что на мое состояние влияет много вещей, таких как Луна, время суток и другое. Есть вещи, которые я не могу ни с чем связать: например, состояние, когда я чувствую, как сегодня утром, что я отрезан от потока вот здесь, в районе головы. Как будто что-то не пускает энергию внутрь и наружу. В такие моменты мне очень сложно осознавать себя, работать и идет много негатива: мысли, эмоции. Я стараюсь отпускать это, но ничего не помогает. Оно проходит со временем, само, я даже не замечаю как.

Техники могут иногда помогать в таких случаях. Но наиболее важно найти место, в котором находится блок. Этот блок может появиться из-за пищеварения, Луны, времени дня и т. д. Он может возникнуть из-за человека рядом с вами, который негативен или устал, и энергия течет от него к вам. Но в действительности причина не важна. Когда вы становитесь чувствительными к циркуляция энергии в вас, к движению энергии по меридианам, вы можете напрямую воздействовать на определенные точки на меридианах. Не важно, в результате чего вы потеряли энергию, есть техники, которые могут помочь: те, что вы учили, семь точек на меридианах и другие. Существует много техник для эмоционального восстановления, для привнесения энергии обратно в тело.

Но мой вопрос еще в том, что эта точка на голове очень часто закрывается.

Редко нужно лечить саму точку. Когда мы чувствуем, что определенная точка закрыта, – редко бывает, что проблема именно в этом месте. Нужно сделать цикл упражнений, чтобы освободить это и понять причину. Когда ты ощущаешь, что теряешь энергию, достаточно ли наблюдения за дыханием, чтобы предотвратить это? Часто у вас нет энергии, чтобы быть осознанным в вашем дыхании, часто вы не вспоминаете об этом и часто не чувствуете, как это сделать. Все эти процессы нуждаются в практике и в знании, как это происходит.

Многие мои друзья занимаются тем, что называется «поиск русской традиции». Это не только песни и обычаи, но и боевые искусства, язык, целый образ жизни. Это приходится собирать по крупицам. У меня вопрос: почему на Руси нет своего Мастера, рожденного этими ищущими душами? Насколько мы обусловлены этой русской традицией? Насколько важно понимать и чтить свои корни? И как это помогает становлению на Пути?

Прежде всего, все традиции любого народа заслуживают уважения. Без сомнения, тот, кто находит время и изучает традиции, историю своего народа, будет все больше соединяться с душой, которая стоит над его народом. Однако традиция и хранители традиций – это стражи прошлого, хранители памяти прошлого. Поэтому живой Мастер не может иметь корни в какой-либо традиции, это всегда пересечение нескольких традиций. Часто он отвергает и даже воюет с хранителями традиций. Учение живого Мастера никогда не обращено к прошлому, оно всегда адресовано к настоящему моменту, здесь и сейчас, как подготовка к будущему.

Многие люди, приезжающие сюда, следуют какой-либо традиции, но здесь они получают новый импульс. Это всегда трудно для них. Иногда они испытывают чувство вины пред своей традицией. В то же время они видят, как все там становится сухим и безжизненным.

Но очень быстро ученики хотят создать традицию. Ученики Гурджиева создали ее, хотя Гурджиев не давал никакой традиции. Он был свободным человеком. Ученики имеют истинное учение в форме Школы. И в лучшем случае учение может жить сто лет. И позднее, максимум через сто лет, учение должно быть обновлено и изменено живым Мастером. Это взаимоотношение между традицией и эволюцией людей, которое происходит постоянно. Но как вы хорошо знаете, одна из характерных черт человека – жадность, поэтому он цепляется за существующие традиции. Более того, тогда он чувствует себя в безопасности… А после попадает в рай, как мумия… Лучше уж избрать гурджиевские небеса. (смех)

Сегодня мы с Эннеей учили динамические движения и постепенно добавляли элементы. Мы не разучивали отдельно руки, отдельно ноги. Возможно ли изучать гурджиевские движения так же или все-таки необходимо отдельно разучивать ноги, руки?

Способ, которым вы изучаете, – правилен. Но существует много других способов. В древних школах мудрости был следующий: инструктор выполнял движения, а ученики смотрели, смотрели, смотрели… Это вначале. Когда вы наблюдаете движения, в вашем мозгу происходят определенные процессы. В нем существуют зеркальные нейроны. Когда вы наблюдаете за чем-то, эти нейроны работают так, словно это вы делаете. И в результате, если ученики достаточно смотрели на движения, а потом выполняли, их никогда не поправляли. В то же время самое важное – это способ, которым каждый ученик практикует их, просто подражая инструктору. Этот способ показывает его уровень: физический, на котором он способен воспринимать, интегрировать движения; эмоциональный, а также его состояние и мышление. Таким образом, ученики могли расти, пока инструктор наблюдал. Это показывало, какой из учеников способен идти на следующую ступень, и путь его развития. Например, все практики Самадева до сих пор изучаются таким способом. Только практика, без поправок и корректировок. И каждый ученик поднимает себя до определенного уровня. Тот способ, которым движения передаются вам, немного другой – он ускоренный.