Шутки, сценки, розыгрыши и заготовки для любого праздника - [34]

Рецепт приготовления ребенка ко сну. Возьмите молодого ребенка — не более 15 кг. Тщательно смойте с него грязь в теплой воде. Заверните чистое тельце в пижаму и слегка прижмите его к груди. В течение пяти минут медленно покачивайте. Затем процедите сквозь зубы сказку и тщательно уложите ребенка в заранее приготовленную посудину, желательно — кровать.

* * *

Если вы заметили, что ваш ребенок курит, не спешите его наказывать. Вдруг вашему сыну уже далеко за тридцать.

Дети пишут

(Детские стихи и взрослые комментарии.)

Леня К. (7 класс):

Природа, звонко пробуждаясь,

Теплом и радостью полна.

И громко солнцу улыбаясь,

Повисли дети из окна.

(Это Альфред Хичкок. В постановке ТЮЗа.)

Лена Т. (5 класс):

Ветер так и бегает по лесу,

Не дает покоя никому:

Маленьким цветочкам незабудкам,

И большому дереву — дубу.

(Большому дереву пришел полный дубу. Ребенок просто не знает, как правильно пишется «хана».)

Валя Р. (4 класс):

Птицы серые летят

Над полями, над полями.

Птичек тех зовет народ

Журавлями, журавлями.

Журавли летят на юг,

В теплые края;

Не забуду никогда

Ихных взглядов на меня.

(«Иных», Валя, «Иных». Нет в этом слове буквы «х». «Ночной дозор» внимательно смотрела? Пересмотри и законспектируй.)

Света И. (12 лет):

Пора дождей и листопада,

Уборки хлеба, винограда,

Отлета птиц и смех детей,

Бегущих в школу сквозь дождей.

(Многонациональна наша школа. Китайские дети тоже хотят в ней учиться. Вот и Света с характерной фамилией «И» русским языку учился много и любовно. «Когда пишу садится стих, мы доставать бумаг и ручек».)

Таня Д. (3 класс):

Зима идет и все мы рады

В снежки играть и строить бабы.

(Маленькая девочка, а уже имеет представление о тяжелой женской доле…)

Лена В. (3 класс):

Вот паренек в салазках едет,

А рыжая девчонка

Умело скачет на коньках.

(Нехорошо смеяться над чужой бедой. Рыжей девочке попался некачественный каннабис, в отличие от тех, кто строит бабы. Так нужно подойти и объяснить, как коньками пользоваться.)

Андрей Н. (5 класс):

Люблю зиму я в январе,

Когда лежит ковром блестящим

Снег зимних сохранений на дворе

И поражает описанием изящным.

Крестообразными следами на снегу

Обозначают птицы путь свой недалекий,

А вот и луч играет на брегу

Пруда, где летом плавал парень синеокий.

(Ужас. Апокалипсис. Мрачная картина. Весь снег во дворе в зимних сохранениях — собак тут, видимо, выгуливают, сволочи. Как тут не поражаться, что кроме сохранений он весь изящно описан? Птицы-инвалиды с вывернутыми пальцами далеко не уйдут. Дохнут тут же, все в сохранениях. А парень, что еще летом всплыл, теперь в лед вмерз. Синеокий. (Кстати, памятка родителям — срочно проверьте сына на ориентацию!)

Наташа К.:

Бом — один! Бом — два!

Бом — три! Бом — четыре!

Бом — пять! Бом — шесть!

Бом — семь! Бом — восемь!

Бом — девять! Бом — десять!

Бом — одиннадцать!

Бом — двенадцать!

Колокол в часах устал, —

Вот и Новый год настал.

(Видимо, девочку дома бьют. Поговорить с родителями.)

Таня Р. (6 класс):

Поздравить с Новым годом вас я рада,

И всем я шлю привет из Ленинграда,

Чтоб в полночь вы бокалы все держали,

А не в могилах вы сырых лежали.

(Правильно, могила должна быть сухой и теплой. Тогда в ней удобно держать бокал в полночь. Интересно, кто написал сценарий для «Ночи живых мертвецов»? Не Танин ли папа!)

Ирина Н. (8 класс):

Много сулит это утро морозное:

Песни, катанье на льду и с горы.

Как много сделано нашим правительством

Для детворы.

(Именно благодаря ему в наших дворах только лед и горы.)

Юра В. (5 класс):

…И станет она оплакивать тело,

Которое до Победы дожить хотело.

(Прямо магия Вуду какая-то…)

Валерий P. (6 класс):

Но помнят о войне, но помнят о войне

Седые волоса на голове.

(Уважаемый Валерий! Авторитетная комиссия считает, что на голове — волосы. А волоса — в другом месте.)

Игорь Д. (7 класс):

Комсомолец я, комсомолец!

И как радостно думать мне:

За такой вот билет комсомольский

Погибали мальчишки в огне.

(Садо-мазо с элементами фетишизма. Пороть бесполезно.)

Саша Ш. (8 класс):

Спасибо, лето, за сплоченность

Твоих немеркнущих костров,

Где нет мальчишек и девчонок,

А только есть — «Всегда готов!»

(Саша! Я в восьмом классе уже был всегда готов отличать девчонок от мальчишек, а не только есть. Подтянись^.)

Елена А. (8 класс):

Юношей, живущих в наше время,

Мы должны любить не за лицо,

Мы должны любить их не за это,

А за что-то главное еще.

(Умница, Леночка. Пять. Останься после уроков.)

Оля В. (6 класс):

Наш друг Корчагин

И вот однажды ночью темной

Пришли к тебе два палача.

Убить тебя они хотели,

Увы, убили не тебя.

(Промахнулись. Завтра еще придут. С топорами и в капюшонах.)

Жанна К. (7 класс):

Возвращение солдата

Ты идешь по пустынной улице

И думаешь, что, наверное,

Мама ждет и, наверно, скажет:

— Сынко ты мое! —

Сядет и заплачет.

Ну а ты ответишь: — Мама, не плачь.

Брат сожжен, отец повешен,

Но ведь я-то живой остался.

Положися на меня, мама.

(Японские поэты делают себе харакири…)

Андрюша К. (2 класс):

Сегодня нам ведь восемь, а завтра восемнадцать,

А послезавтра двадцать, а скоро сорок пять.

Сегодня мы мальчишки, а завтра мы солдаты,

А послезавтра мамы, а также и отцы.

(Люди-Х. Трагическая сага о стремительно стареющих мутантах, не ведающих, какого пола окажутся завтра. Смотрите в кинотеатрах.)