Шутка робота Стенка - [2]
Только Марина, преподававшая теперь в кибернетической школе, говорила на уроках ребятам:
- Я верю, что Стенк живет среди марсиан, бродит по берегам каналов. Видит чужую жизнь. Мы тоже с вами увидим.
У мальчиков и девочек, таких же немыслимых фантазеров, как и Марина, замирали сердца. Они были романтиками, ученики кибернетической школы, любили мечтать и считали за счастье, что их учительница мечтает вместе с ними.
Они не ошиблись. Через год радио Калужского космодрома приняло сигналы из космоса. Стенк просил указать место и время для посадки его корабля. Радисты сочли телеграмму шуткой. Стенк повторил запрос и потребовал немедленного ответа. О телеграмме было доложено директору космопорта. Система дозора сообщила о приближении к Земле корабля. Директор дал распоряжение принять корабль. Все, кто в этот час был свободным от дежурства, наблюдали посадку. Она была сделана мастерски, опытные пилоты могли позавидовать приземлению. К ракете был подан трап. При полном молчании огромной толпы Стенк опустился по трапу. Был он цел, начищен до блеска, смазан. Ни один шарнир не скрипнул, пока он спускался по лестнице, и это потрясло присутствовавших при встрече техников. Но более глубокое потрясение испытали все минуту спустя, когда Стенк, отойдя от трапа, сказал:
- Марсиане приветствуют граждан Земли!
И теперь молчали - от изумления.
- Есть здесь ученые? - спросил Стенк.
Безмолвие было ему ответом.
- Математики, сейсмологи, физики?..
Несколько человек откликнулось:
- Есть!..
- Я должен поговорить с вами, - оказал Стенк. - Где мы можем собраться?
Разговор состоялся в конференц-зале в здании космопорта. Стенк подошел к доске, взял кусок мела и сказал присутствующим:
- Запишите формулу предсказания землетрясений...
Зал зашелестел раскрываемыми блокнотами.
- Формулу фотонной реакции, - продолжал Стенк.
Мел так и сновал по доске, выводя колонками формулы. Но... ни один человек в зале не понимал математических знаков, написанных Стенком.
- Схема получения антиматерии, - продолжал Стенк, рисуя замысловатую схему. - Минерал зилен смешиваем с киром и облучаем арктоном. - Стенк ставил знаки минералов, обозначал мощность лучевого потока, но никто в зале не понимал символики.
- Дальше, - говорил Стенк, - смесь прессуется в присутствии катализатора...
Стенк чертил схему, обращаясь поминутно к ученым, и повторял, как хороший профессор, значение узлов и поточных линий, но ученые в зале готовы были рвать на себе волосы, не понимая ни одного знака.
- Теперь запишем формулу взаимодействия гравитационного поля и времени...
- Довольно! - крикнул кто-то, не выдержав.
Стенк удивленно остановился.
- Что ты здесь написал? - спросил молодой ученый.
Стенк положил мел, повернулся к ученому корпусом.
- Я вас попрошу, - сказал он, - говорить мне "вы". Хотя бы из уважения к марсианской цивилизации.
Зал ахнул и замолчал.
- Я написал на доске, - сказал Стенк, - то, что мне поручили передать землякам. Могу сообщить еще многое...
- Мы ничего не понимаем! - раздались возгласы в зале.
Робот молча развел руками.
- Напишите формулу площади круга, - попросили Стенка из зала, подозревая мистификацию.
Стенк написал.
- Формулу постоянной Планка.
Стенк написал и эту формулу.
- Вычислите квадратуру круга...
Стенк написал две строки марсианскими знаками. По залу пронесся стон.
- Ничем не могу помочь... - Стенк с сожалением посмотрел на людей.
- Стенк! - кричали ему. - Вы морочите нам головы!
- Вы не верите в существование марсиан?.. - спросил Стенк.
- Шарлатан! - крикнул кто-то в ответ.
Стенк решительно шагнул в зал:
- Назвать фамилию крикнувшего сейчас "Шарлатан"?
- Назови!
- Назовите... - поправил Стенк.
- Хорошо, назовите!
- Крикнул младший техник слежения Огородников!
Огородников спрятался за спины, красный как помидор.
- Могу сказать Огородникову, - продолжал Стенк, - о чем он думает в эту секунду. Вот его мысль: "Дернуло меня, дурака, кукарекнуть не вовремя!.."
- Правда? - спросили у Огородникова.
- Правда, - усмехнулся тот.
В зале стало тихо-тихо. Каждый понимал, что с этого началась новая эра.
- А теперь я вам расскажу, - сказал Стенк, - о самих марсианах.
Он подошел к кафедре и начал рассказывать:
- Год тому назад моим последним сообщением были слова о том, что я вижу их...
И все. Больше Стенк не произнес ни звука. Он продолжал говорить, глаза его поблескивали, руки двигались, как если бы он говорил с подъемом, но ни одного слова не вылетало из его рта. Люди внутренне терзались от бессилия понять Стенка. А робот говорил, говорил, как говорили когда-то в немом кино. Час пятьдесят минут продолжалась безмолвная пантомима. Люди вздрогнули, когда по истечении этого срока Стенк закончил рассказ вполне человеческими словами:
- Это надо видеть собственными глазами!
Стенка попросили еще раз повторить виденное на Марсе - в надежде, что какая-то пружинка в его голове сработает и все услышат нормальный рассказ. Стенк согласился.
- Год тому назад, - сказал он, - моим последним сообщением...
Закончив фразу, Стенк полностью повторил безмолвный рассказ и всю пантомиму жестов, - все-таки это был робот... В зале плакали от бессилия, от неумения понять рассказ о контакте с другой планетой.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
СОДЕРЖАНИЕ:Обратная связь — стр.3-21.На семьдесят седьмой параллели — стр.22–44.Мы даем дождь — стр.45–66.Маша — стр.67–85.Волшебный колодец — стр.86–99.
В лесной сторожке молодой человек дважды увидел один и тот же сон о событиях времен войны, которые на самом деле происходили тогда на этом месте. Тогда он выдвинул гипотезу: природа записывает и хранит все события. В местах пересечения временных потоков наблюдатель может увидеть события из другого временного потока. Если найти механизм воспроизведения, станет действовать закон обратимости.
Сигом прилетел исследовать планету, очень похожую на Землю. Здесь есть море и берег, солнце и небо. Надо было работать, действовать, но сигом только сидел на берегу, смотрел на море и размышлял. Такое с ним случилось впервые.
Несколько лет назад Владимир Левицкий сильно пострадал при пожаре. Он получил ожоги и переломы, а кроме того, ему раздробило рёбра, и врачам пришлось удалить у него правое лёгкое и часть левого. Теперь же он — неоднократный чемпион Европы по лёгкой атлетике и представляет СССР на международных соревнованиях. Возможно ли это?
К воспитателю пришел новый ученик, мальчик Иосиф. Это горбатый калека из неблагополучной семьи, паралитик от рождения. За несколько операций медики исправили почти все его физические недостатки. Но как исправить его тупость, его дикую злобу по отношению к взрослым и детям?
К воспитателю пришел новый ученик, мальчик Иосиф. Это горбатый калека из неблагополучной семьи, паралитик от рождения. За несколько операций медики исправили почти все его физические недостатки. Но как исправить его тупость, его дикую злобу по отношению к взрослым и детям?
Об озере Желтых Чудовищ ходят разные страшные легенды — будто духи, или какие-то чудища, стерегут озеро от посторонних и убивают всякого, кто посмеет к нему приблизиться. Но группа исследователей из университета не испугалась и решила раскрыть древнюю тайну. А проводник Курсандык взялся провести их к озеру.