Школа - [100]

– Эй, вы, где все? – окликнул я их. Когда из ближайших кустов высунулась любопытно-испуганная мордашка одной из девочек, я вздохнул и махнул рукой: – Зови остальных.

Мик же, оказывается, забрался на верхушку дерева и оттуда следил за бойней, что я учинил. Это произвело на него впечатление, и на пулемёт он поглядывал с заметной опаской, как на ядовитую змею.

Организовав стол, я достал из своих запасов пироги и тушёнку, открыв шесть банок и вывалив содержимое на тарелки, и велел всем завтракать, перед этим сгоняв их к реке умыться.

– Мик, за старшего, – скомандовал я и, повесив на плечо АКМ, пошёл осматривать место боя – нужно добить подранков. Я не оставлял тех, кто может нанести удар в спину.

Нападающих было тридцать шесть, я насчитал тридцать пять тел, девять подранков пришлось добить. Внимательно осматривая место боя, я обнаружил примятую траву, уходящую в сторону. На стеблях осталась кровь, так что я уверенно направился по следу, держа в руках автомат. Когда сбоку метнулась тень, я легко ушёл в сторону, съездив пожилому мужику прикладом в челюсть, свалил его на землю и, наступив ногой на горло, перенёс на эту ногу вес тела, слыша, как хрустит гортань. Пока крестьянин умирал, я раздавил ему горло, то посмотрел, как он на меня вышел. Хитрость замысла меня удивила: он уполз от автомобильной колеи в сторону с пулей в плече, сделал полукруг и вернулся к своему следу. А когда я проходил мимо, метнулся вперёд с ножом в руке. Склонившись над затихшим нападающим, я понимающе кивнул, похоже, он был в прошлом солдатом, причём не простым, полевая разведка или пластуны. Мелких шрамов на его теле хватало.

Вернувшись в лагерь, пока Мик сворачивал палатки, я позавтракал, умылся в ручье и под любопытными взглядами мелкотни почистил зубы, предметы гигиены у меня всегда были с собой, надо будет и детей к этому приучить.

Я научил старшую девочку, изумив ту подобными возможностями, пользоваться рацией, чтобы у нас всегда связь с кунгом была, и после заправки машины, три канистры ушло, мы покинули лагерь.

Вернувшись на дорогу, я повернул направо и продолжил движение к побережью.

– А куда мы едем? – спросил сидевший рядом Мик.

– На побережье, потом на закрытые континенты, – ответил я. Скрывать это не было смысла, поэтому и отвечал спокойно.

– Опасно, там корабли пропадают.

– Видел я ваши корабли, – фыркнул я. – Деревянные парусники. А у меня, между прочим, боевой корабль есть, эсминец, с пушками и бронёй.

– И мы его увидим? – распахнул от удивления глаза Мик.

– Увидим. Доедем до побережья и увидим. М-да, жаль, с остальными детьми познакомиться не успел, на потом оставил. Только и запомнил, что было шесть парней и двадцать одна девочка. Может, зря я их взял под охрану, может, родителям вернуть надо было, малыши же?

Мик криво усмехнулся:

– Почти половину привели родители. Когда городской или сельский священник данными ему силами заподозрил, что в нас поселилась тьма, они не сомневались.

– А ты как попал? Всех детей вроде амулетами проверяют.

– Я сын самого богатого купца в нашем городе, он смог меня спрятать. Святое воинство меня давно искало, но нашло только сейчас, через четыре года.

– А родители что?

– Воины их убили, когда нашли меня, – ответил паренёк и, отвернувшись, уткнулся лбом в боковое окно.

Дальше мы ехали молча. Мик замкнулся в себе, поэтому, чтобы как-то расшевелить его, я дотянулся и включил магнитолу. Сам ставил, как и два динамика. Когда зазвучали первые аккорды ретро семидесятых годов, Мик удивлённо поднял голову и прислушался.

– А на каком это языке поют? – спросил он, когда стихла первая песня.

– На моём родном. Кстати, хочешь, обучу тебя? Правда, будет немного больно, но зато научишься говорить, читать и писать на нём.

– Я потерплю, – серьёзно кивнул он.

Остановив машину, тем более та девочка, её звали Белла, сообщила по рации, что четыре пассажира хотят в кустики. Пока они делали своё дело, я амулетом обучения языка коснулся лба Мика, и тот, дёрнувшись, замер на сиденье пассажира.

– А что с Миком? – сразу заинтересовалась стоявшая у кабины Белла. Она видела Мика через боковое окно.

– Я учу его своему языку, вот он и лежит без сознания, знания усваивает, минут через десять очнётся. Ты знаешь, что такое десять минут? – спросил я, выливая дизельное топливо из канистры в бак.

– Знаю… А вы, учитель, только его будет учить или всех?

– Всех, не волнуйтесь. Мик знания усвоит, расспросите у него, как это было, а там, если есть желание, остальных обучу.

– У вас там музыканты сидят? – с некоторой непосредственностью спросила другая девчушка.

Она тоже крутилась у кабины и даже забиралась на подножку, заглядывая внутрь. Роста ей не хватало, так она подпрыгивала, и сейчас, держась за кронштейн бокового зеркала со стороны водителя, смотрела на меня.

– Это не музыканты, это музыка, записанная на диск, техническая музыкальная штучка. Там поют на моём языке, Мик послушал и захотел выучить язык, вот и учит… Хотя вон, зашевелился, выучил, значит, – убирая канистру обратно в держатель, сказал я.

Парнишка сам выбрался из кабины и вздохнул полной грудью, не обращая внимания на перекрёстный допрос остальных детей. Стояли мы на опушке леса, справа – поле-целина, впереди и позади пустая дорога. За три часа движения мы встретили около двадцати телег и повозок да шесть всадников. Малоезженая эта дорога, видимо, основной тракт проходил где-то в стороне. Ничего, пересечём его ещё.