Школа клоунов - [17]
— Ужины! — говорила Наташа.
— Автомобили и автобусы! — продолжал Помидоров.
И тут все слова на букву «У» и «А» исчезли. Клоуны рылись в мозгах, но ничего им в головы не приходило.
— Атомные бомбы! — вдруг додумался Помидоров.
— Ни за что! — сказала Наташа.
— Тогда унитазы. Но два вагона.
— Ульи! — предложил Саня.
— Все! — вдруг закричала Наташа. — Погрузка кончилась.
— Почему? — спросила Василиса Потаповна.
— Один грузчик улей уронил. Выскочили пчелы и всех У-У-жасно иску-у-у-сали. В этот раз урок закончился по-настоящему.
Только еще Ирина Вадимовна позвала дядю Шакира (он был старый фронтовик) и попросила его что-нибудь сделать с гранатами. Или сдать куда-нибудь, или разрядить.
Дядя Шакир взял этот ящик, отнес во двор. И глубоко-глубоко закопал в саду около забора.
Приложения к восьмому дню занятий
Приложение первое
Была ночь. Светила луна. Хотя это неважно.
На крыльце академии стояли клоун Саня и дядя Шакир в новой париковой бороде. Саня дежурил, а Шакир пришел просто поговорить.
Дядя Шакир был в сложном положении. Ему очень нравилась его новая париковая борода. И он хотел ее носить. Но у него сильно росла его старая собственная, и он не знал куда ее девать.
Он все время с Саней советовался. И так, и так ему показывал.
Вдруг, в двенадцать часов ночи в калитку валились три посторонних типа.
— Вот, — сказали типы, — принесли.
— Что принесли? — спросил Саня.
— Документы принесли, что мы бандиты.
— Какие еще документы?
— Справки о судимости и с места заключения.
— А зачем?
— А затем! Давайте сюда деньги, часы и помещение.
— Дырагой! — сказал дядя Шакир. — У бандид взигида ривольвиер бывает или ноужик. А гиде и у тебя ноужик?
— Ножик — это формальности, — нахально сказал главный толстый грабитель. — Зачем мне ножик? Еще обрежешься.
— Уходи дыарогой! — приказал дядя Шакир.
— Как уходи? — закричали бандиты. — Отдавайте деньги! Отдавите помещение, а то милицию позовем.
— Это мы милицию позовем! — сказал Саня.
— Никаго мы зыват ни будим. Мы сами их пырагоним!
Тогда жулики стали нападить. Один схватил Шакира за бороду и как дернет. Он хотел стащить дядю с крыльца. А борода — раз! — и осталась у него в руках. И он с бородой вместе сам слетел вниз. Как раз на рога Полкану.
Дядя Шакир рассердился. Как набросится на двух бандитов! Саня как ему поможет! Полкан как наддаст! Бандиты как закричат:
— А-А-А!
— У-У-У!
Как побегут! Справки так и посыпались в разные стороны. Первый бандит налетел на забор в темноте, проломил его и выскочил на улицу. Остальные преступники за ним. Самый толстый застрял в дырке. Пришлось Полкану разбежаться и помочь ему выскочить.
Другая часть ночи прошла спокойно.
Приложение второе. Упражнение на запись. Первый диктант.
Ребята! Сейчас вы должны взять в руки ручку или карандаш и записать мой рассказ. Про героического Саню. Но не весь рассказ, а его главную часть. Как кричати бандиты, убегая из академии. Это выглядит так:
— А-А-А-А-А-А! А-а-а-а-а-а-а!
— У-У-У-У-У-У! У-у-у-у-у-у-у!
Большие буквы — это заглавные. Маленькие — строчные. Мы ими записали уже совсем слабый звук, который прилетел из конца ночной улицы.
Приложение третье. Рассказ для пересказа
Однажды во время урока в учительской зазвонил телефон, и Ирина Вадимовна побежала разговаривать. Незнакомый голос строго сказал:
— Это курсы завхозов? Вам надо принять участие в большом завхозном соревновании.
— Но мы не завхозы. Мы — ученики.
— Ничего, ничего. Не все сразу. Хоть вы ученики, а к соревнованиям вас допустили. Вам надлежит выставить команду из пяти человек со сторожевой собакой.
— И что?
— Явиться на стадион.
— А какой приз для победителей?
— Большой завхозный кубок в виде пылесоса. И еще личный приз — золотой веник. Победители поедут на большие завхозные игры в Рио-де-Жанейро. Кто принял телефоноприказ?
— Директор. Ирина Вадимовна. А кто передал?
— Заместитель Тараканова по спорту Сверчков.
Ирина Вадимовна все же решила выставить команду для участия в завхозных играх. И вот клоуны пришли на стадион. Здесь было шумно. Играла музыка, и продавались воздушные шары. Над трибунами висели огромные плакаты:
СПОРТСМЕН-ЗАВХОЗ НЕ ЗНАЕТ НИ ГРУСТИ, НИ СЛЕЗ
ЗАВХОЗЫ ВСЕХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ОБЪЕДИНЯЙТЕСЬ!
Программа соревнований была такая:
1. Подмести метлой дорожку 100 метров.
2. При помощи собаки задержать злостного расхитителя.
3. Найти неисправность в поливальной машине. Выписать недостающую деталь и исправить машину.
4. Устроить вкусный стол и себе, и судьям.
И все это было как эстафета. То есть можно было приступать к следующему виду соревнований только после того, как сделан предыдущий. Соревнования начались.
Десять человек от разных команд вышли с метелками к запыленным дорожкам. Выстрел из пистолета — и метелки заработали. Поднялось облако пыли. Участники устремились вперед.
А вот Наташа стоит. Как ты думаешь: почему она стоит? Чего она ждет? А ведь потом ее дорожка окажется самой чистой.
Конечно, задерживать расхитителя стали Саня с Полканом.
Соревнования проходили таким порядком. На стадионе лежало десять листов шифера. Расхитители (это были такие переодетые завхозы) брали шифер и несли его вдаль. Спортсмены пускали по следу сторожевую собаку. Не каждая собака пойдет по шиферному следу. Потому что он сосисками не пахнет. Но даже когда собака находила жулика, попробуй его покусай. У него в руках шифер, и он им загораживается.
Одни юные люди мечтают о школе, другие юные люди боятся школы как огня (потому что дома лучше).Дядя Федор не просто пошел в школу, а повел с собой почтальона Печкина. И Печкин решил стать медалистом.Единственное, что ему мешало, — это негритянская невеста, которую ему подобрал по Интернету профессор Семин. Только когда она уехала, Печкин понял, что он всегда жил счастливо. Читай эту книгу — и ты узнаешь, что счастье не в медалях, а в свободе личности!
В книгу вошли два весёлых цикла рассказов Э. Успенского «О мальчике Яше» и «Как правильно любить собак». Можно ли превратиться в пушинку, если долго-долго не кушать? На этот вопрос ты узнаешь ответ, если прочитаешь цикл «Про мальчика Яшу». А из второго цикла ты узнаешь интереснейшие истории о собаке Пиявке, дразнившей Клавдия (домашнего ворона) и много других историй о домашних животных.Для младшего школьного возраста.
Пришла весна, и позеленевший за долгую зиму дядя Фёдор собрался в деревню к своим друзьям. О том, как прошли летние каникулы, юные читатели узнают из повести Э.Н. Успенского «Дядя Фёдор и лето в Простоквашино». Это лето было насыщено событиями. Дядя Фёдор твёрдо решил торжественно отдыхать, Шарик – написать поэму, кот Матроскин – хорошо потрудиться, а корова Мурка – обзавестись телёночком. Удалось им это или нет, судите сами. В любом случае, встреча с любимыми героями подарит много приятных минут. Для младшего школьного возраста.
В Простоквашино лето пришло. Дядя Федор купался в речке, ловил рыбу. Кот Матроскин продавал открытки в киоске, а Шарик «со своим фоторужьем по всем интересным местам носился». В Простоквашино из Америки приехала девочка Катя Семина. Здесь живет ее дядя. Удивительная девочка! Читает Брема, много знает про рыб и зверей, любит ходить на рыбалку, а главное считает, что у дяди Федора нет недостатков. Как же не подружиться с такой замечательной девочкой.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.