Школа Добра - [6]

– С сожалением вынужден сообщить, Александр, что ваша виза неожиданно утратила свою актуальность. Покиньте немедленно территорию нашего государства.

Громкий хлопок – и мы с директором одни в его кабинете. Моргаю недоверчиво и воздух ртом хватаю, испуганно и жадно.

– А Александр, он...

– За воротами. Можешь сходить и убедиться.

– Капец нам всем, – без сил падаю в кресло. – Что теперь будет?

Вельзевул Аззариэлевич спокойно, в отличие от меня, опускается на сидение и, заложив руки за голову, жмурится, словно довольный кот, и улыбается.

– Ты совершенно точно хочешь учиться у нас?

Киваю.

– Но ты же знаешь, наверное, что все это действительно тяжело. И учеба, и работа дальнейшая?

Снова киваю.

– И тебя не пугает то, что друзья твоей семьи, скорее всего, будут брезгливо морщиться, когда вы будете встречаться при дворе? – он смотрит на меня недоверчиво, а я, а что я... они и без того так на меня смотрят, что хуже уже не может и быть.

– Из-за того, что я типа обслуга?

– Типа... Ты хорошая девочка, – директор неожиданно хлопает в ладоши, а потом потирает ими так, я бы сказала, злорадно. – Возьми у Ирэны документы, мы тебе выдадим временное политическое убежище. До совершеннолетия. И никто не сможет забрать тебя отсюда силой. А там сама решишь, хочешь ли ты получить школьное гражданство.

Обалдеть!!!

Школьное гражданство? Да об этом гражданстве во всем мире легенды ходят!!! Выхожу из кабинета директора со слегка пришибленным видом. А тут Ирэна за столом сидит и уже подготовленные бумаги мне протягивает.

– Можно было бы и повежливее с братом-то... – губы поджимает и смотрит на меня укоризненно.

– Интересно, а Вельзевул Аззариэлевич в курсе того, что у вас слух такой замечательный? – интересуюсь, вежливо наклонив голову к левому плечу.

Она испуганно стрельнула глазами на не до конца прикрытую дверь в директорскую обитель и зашипела на меня:

– Чего ты орешь?? Иди документы заполняй... Недоразумение.

– Почему недоразумение-то?

Бумаг целая кипа и я растерянно перебираю их, не зная с чего начать.

– Мы четыре года назад уже дали одно политическое убежище... Ой, что опять начнется... – она зажмурилась и почесала нос.

– А что начнется? – я активно начала рисовать крестики в вопроснике, не переставая внимательно слушать.

– Ирэна, зайди ко мне! – донеслось из-за двери, и секретарша умчалась, оставив меня с сомнениями наедине.

Сначала я просто заполняла анкету, потом начала переживать, потом вспомнила про Александра и хотела бежать к школьным воротам. А потом мне попался Устав Школы Добра, который я должна была прочитать, подписать и выучить наизусть. Не прямо сейчас, а в принципе.

Десять заповедей, или Устав Школы Добра

1. Школа Добра, в дальнейшем ШД, была основана Любомиром Первым в году 536 от Разделения Миров с целью объединения в одном месте всех направлений магического обслуживания для увеличения качества обучения и синтеза между различными сферами.

2. ШД является учебным заведением и государством, поэтому на время обучения студенты приравниваются в правах и обязанностях к гражданам этой страны.

3. На территории каждого государства в Разделенных Мирах, если оно пожелает, может быть открыто консульство либо представительство ШД.

4. Гражданами ШД являются учителя, администрация, студенты, обслуживающий персонал и свободные от учебы люди.

5. ШД – школа по обучению обслуживающего магического персонала. Обучение ведется по пяти направлениям: Химики, Ботаники, Зоологи, Предметники и Феи. В Школу Добра может поступить любой, но это не означает, что у каждого хватит сил окончить все пять курсов.

6. Студенты Школы Добра сами зарабатывают себе на жизнь, обеспечивают комфорт проживания и учебного процесса, а также выплачивают стипендию преподавателям и зарплату старостам факультетов. Любой, кто не хочет работать на благо ШД и не умеет или не хочет учиться, вправе в любой момент покинуть ШД и, тем самым, автоматически лишиться гражданства и годовой визы.

7. Права граждан ШД. У каждого гражданина ШД есть право на учебу, а также на участие в культурной, политической и социальной жизни страны.

8. Обязанности граждан ШД. Гражданин обязан служить на благо школы и защищать ее интересы за пределами страны, соблюдать законы ШД, а также не нарушать правил проживания в студенческом общежитии, с которыми каждый учащийся обязан ознакомиться не позднее первого дня каждого нового учебного года.

9. Директор ШД является главой школы и государства. В его же руках находится судебная власть. Только он вправе наказывать студентов, а также других граждан Школы. Высшая мера наказания – исключение из школы и лишение гражданства. Законодательная власть принадлежит администрации школы, а также студенческому совету, выборы в который проводятся каждый год в первый вторник нового учебного года. Исполнительная власть остается за старостами факультетов, помощниками старост и дежурными по общежитию.

10. За все действия, совершенные учащимися и другими гражданами за пределами государства ШД, администрация ответственности не несет, но по закону о свободных учебных заведениях школа имеет право не выдавать своих граждан на суд в других государствах.