Семь ступеней самореализации. Учение Йогоды. Том 2 - [7]

Когда человек будет способен дематериализовываться, или превращать свое тело в электроны и основное сознание, а затем его опять материализовывать в органическую жизнь физического тела, как это делал Христос, и как это делают индийские йогины, то в тот день он станет свободным и не будет страдать от столкновений с другими формами материи, приносящими ему страдания, болезни, несчастные случаи, смерть и тление.

Прислушайтесь к стонам миллионов людей, одурманенных болезнями, ментальными страданиями и сознанием духовного невежества, отбросьте партийные предрассудки и формальности, объедините свои сердца в войне против незнания — против великого Сатаны всех религий. Чтобы наука служила не только для создания новых предметов и изобретений для удовлетворения непостоянных человеческих потребностей, но постаралась бы сделать человека неуязвимым перед угрозой смерти, исходящей из таких открытий человека, как, например, самолеты, электричество и автомобили, и чтобы он осознал силу своего превосходства над болезнями, одержимостью, несознательностью и трагедией преждевременной смерти. Чтобы наука открыла и изучила способ оставлять свои тела так, чтобы уходить из этого мира в другой мир сознательно, без борьбы и страданий. Отделим ржавчину суеверий от истинной религии, обжигая ее в огне научных исследований и реализации.

Все писания, такие как христианская Библия, “Бхагавадгита” (библия индусов) и другие священные писания, имеют троякое понимание. Другими словами, они обозревают 3 плана человеческого существования, а именно: материальный, ментальный и духовный. Поэтому все истинные писания написаны таким образом, чтобы они давали пользу телу, уму и душе. Истинные писания являются как бы источниками Божественных вод, которые утоляют троякую жажду человека — материальную, ментальную и духовную.

В общем, писания, чтобы быть полезными, должны воистину помогать человеку деловому, ментальному и духовному. Писания также необходимы как материал для психологических исследований: следует запомнить, что их авторы приложили большие усилия, чтобы направить внимание людей на то, что духовные объяснения являются самыми важными. Материально или интеллектуально успешный человек может не быть успешным человеком в научном понимании, то есть достигшим больших успехов в жизни, в то время как духовно успешный человек для всех будет здоровым, интеллектуальным, воистину удовлетворенным, он старается и приобретает мудрость, удовлетворяющую всех.

10. КАК ИНДИЙСКИЕ УЧИТЕЛЯ ИЗУЧАЮТ ПИСАНИЯ

Если то, что вы слышите, и то, что вы читаете, является ценным, то медитируйте об этом достаточно долго, чтобы разделить мысли с автором. Затем попытайтесь реализовать это на практике. Реализация возникает от совершенного бодрствования в медитации со всегда деятельной, всегда ищущей ментальностью для превращения теории в серьезное знание посредством практики.

Все вероисповедания нужно основательно изучить и исследовать. Нужно избегать начетничества. Изучение без разбора, особенно религиозных книг, написанных начинающими или неопытными энтузиастами, создает неперевариваемое молотое мясо фантазии, наплыв чувств и нечистую реализацию. Философию Йоги Патанджали, христианскую Библию, библию индусов “Бхагавадгиту” и другие книги, написанные мужами истинной реализации, нужно читать небольшими частями и затем медитировать об этом часами или днями. Лучшим временем для чтения писания является время после медитации, когда пробуждаются интуитивные чувства.

Мой учитель Свами Шри Юктешвар Гири однажды рассказал мне об одном из своих переживаний в исследовании истинных писаний в монашеской келье. Его великий Гуру Сьянт (проповедник “Бхагавадгиты”) сидел среди своих учеников. Святая книга была раскрыта перед ними. Они непрерывно смотрели в одну главу. Прошло полчаса, тогда учитель истолковал в короткое время то самое место текста, на котором они концентрировались. Они неподвижно медитировали целый час, затем учитель задал вопрос: “Поняли ли вы?”

Один из них ответил: “Да, господин”. Однако учитель возразил:

“Нет, вы еще не усвоили. Будем медитировать сначала”.

Они медитировали еще полчаса, тогда учитель спросил опять своих учеников: “Поняли ли все то, что прочитали?”

Никто ничего не ответил, тогда учитель сказал: “Сегодня наше учение кончилось”. Он обратился к моему учителю с вопросом: “Читали ли вы "Бхагавадгиту"?”

Мой учитель ответил: “Господин, нет, хотя мои глаза и ум и пробежали по страницам”.

Его Гуру улыбнулся и сказал с большой радостью: “Вы — один из тысячи, встреченных мною, которые так говорят. Однако, воистину, вы это прочитали. Если кто-либо насытился знанием, то у него нет времени размышлять о том, что он знает. Можно сказать, что он знает. Он слишком занят знанием — другие же слишком заняты разговорами, что у них имеются знания, поэтому у них нет времени прилагать усилия для приобретения знаний”.

Святые и вдохновляющие книги помогают стимулировать реализацию желаний, если их воспринимают небольшими частями. Другие поучительные книги вызывают высокомерное и ложное удовлетворение мнением, что знания имеются, при отсутствии знаний.