«Scorpions». Rock your life - [57]

Шрифт
Интервал

Шенкер. Ты — это «ты». Ты — это твое «я».

Пока другие вязнут в нерешительности, ты обретаешь способность выуживать важное для себя из чудовищного вала информации, который обрушивается на тебя каждый день — с новостями, рекламой, Интернетом, твоими родителями и друзьями, в школе или на работе. Впечатления, которые обрушиваются на тебя извне без всяких фильтров, меньше влияют на тебя, зато твоя внутренняя крепость все усиливается. Ты мобилизуешь ментальные силы, о существовании которых даже не подозревал. Это происходит с каждым, в том числе и с тобой. Радуйся этому.

ПЛЫВИ НА ВОЛЮ!

Представь себе маленькую рыбку, которая плавает у грязного морского берега среди нефтяных пятен и промышленного мусора и судорожно пытается освободиться от ядовитой пленки. Между небом и адом лежат только несколько метров, но для нее этот отрезок оказывается непреодолимым. На горизонте она видит свежую и чистую воду, где так приятно плавать, но вязкая нефть не пускает. Ее участь предопределена, она скоро погибнет. Ты представляешь себе такую картину? Все ясно! И какое неописуемое счастье почувствует рыбка, если она все-таки совершит невозможное, одержит победу в борьбе с нефтепродуктами и снова пробьется в чистые воды! Такая рыбка — ты. Плыви на волю!

Теперь ты находишься на верном пути. Как замечательно. Тем не менее я постоянно спрашиваю себя, как мы вообще доходим до такого? Почему мы не сразу беремся за самые важные в жизни вещи? Зачем тратим драгоценную энергию? Ну, прежде всего мы должны осознать, что единственный момент в нашей прежней жизни, в который мы бываем чистыми и подобными богам, — это секунда нашего рождения. Со второй секунды уже начинается внешнее влияние. Взгляды на жизнь мамы и папы, учителей, друзей и врагов внедряются в наше сознание 24 часа в сутки, чтобы мы, по их мнению, уверенно шли по жизни. Позже, когда мы сами обзаводимся семьей, мы передаем именно это знание своим детям, ведь мы воспитываем их в соответствии с нашим опытом. Так карусель и выписывает круги, и мы даже не задумываемся над тем, что даем наши отпрыскам. В конце концов, у нас и так достаточно проблем. И в этом все дело. Проблемы, которые встают перед нами, взрослыми, мы переносим на малышей, один к одному. А ведь дети не знают страха. Они не знают проблем. Они учатся всему этому у старших, которым слепо доверяют.

ЛЮБОВЬ К БЛИЖНЕМУ

Ты веришь в то, что огромные трудности, которые готовит жизнь для каждого из нас, уменьшатся, если мы закроем глаза на правду и будем жить, как и прежде? Представь себе такую ситуацию! Программа, по которой воспитывались все мы, оказалась ошибочной. Я не сторонник теории заговоров, но уже много лет я задаю себе один и тот же вопрос: если дети — будущее нашего общества, почему же мы тогда так затрудняем им жизнь? Почему в нашей безумной системе нет школьных предметов, которые учат нас любить ближних, испытывать счастье и радость жизни? Мы просто забыли включить в учебный план величайшее богатство, которого только можно достичь в этом мире. Что кроется за этим? Неужели мы и вправду такие глупые, что не понимаем очевидных вещей? Или сильные мира сего и сами давно стали пленниками этой системы? В общем, я не знаю, что думаешь ты, но мне все это кажется довольно странным.

Индийский философ Парамаханса Йогананда, к которому я отношусь с пиететом, еще в начале XX века сказал, что западная система образования зиждется на гнилых столпах. Она лишь вкладывает в детей знания, не показывая им, как каждый из них сможет использовать эти знания в своей жизни. Одно лишь знание нас никуда не продвинет. Мы должны научиться уважать друг друга, понимать, что такое любовь и жизнь. Ели ты еще учишься в школе, проведи завтра же тест и спроси своего учителя: «Господин Мюллер, что такое жизнь?» Как жаль, что я не смогу услышать его ответ. Мне было бы интересно.

ВЫЖИВАЮТ САМЫЕ СЛАБЫЕ

Почему у нас так много правил, предписанных законом, по которым нам приходится строить нашу повседневную жизнь? Потому что нам никогда не показывалось, по каким законам природы нужно действовать, как уважать жизнь, строить нашу карьеру не за счет других и стремиться к жизни, базирующейся не на успехе, а на счастье. Я никогда не слышал такие слова от моих учителей, а ты?

Вместо того чтобы изложить эти важные принципы на понятном детям языке, им изо дня в день внушают, что жизнь — это сплошная борьба за существование и что они должны как можно скорее научиться беспощадно пробивать себе дорогу. Survival of the fittest! Выживают самые способные! А скорее: Survival of the sickest! Выживают самые слабые! Становится все меньше рабочих мест, значит, дети еще в начальной школе попадают в воронку, они должны любой ценой получать хорошие оценки и быть лучше других. У них не остается времени на развлечения, игры и творчество. Мечты? Я тебя умоляю! Ты где живешь? Хороший вопрос, но я не хотел бы жить в таком мире и при всем желании не могу себе представить, что ты этого хочешь.

«Жизнь не рок-концерт!», «Хочешь чего-то добиться в жизни — работай, упирайся рогом!» Как часто я слышал эти дурацкие слова. «Наши дети должны готовиться к беспощадной жизненной борьбе». Бла-бла-бла! Где идет эта война, спрашиваю я. В наших головах, в наших мыслях — и только там! Это химера, продукт нашего рассудка. К счастью, ты уже знаешь, как изгнать эту чушь из своей башки.


Рекомендуем почитать
Лытдыбр

“Лытдыбр” – своего рода автобиография Антона Носика, составленная Викторией Мочаловой и Еленой Калло из дневниковых записей, публицистики, расшифровок интервью и диалогов Антона. Оказавшиеся в одном пространстве книги, разбитые по темам (детство, семья, Израиль, рождение русского интернета, Венеция, протесты и политика, благотворительность, русские медиа), десятки и сотни разрозненных текстов Антона превращаются в единое повествование о жизни и смерти уникального человека, столь яркого и значительного, что подлинную его роль в нашем социуме предстоит осмысливать ещё многие годы. Каждая глава сопровождается предисловием одного из друзей Антона, литераторов и общественных деятелей: Павла Пепперштейна, Демьяна Кудрявцева, Арсена Ревазова, Глеба Смирнова, Евгении Альбац, Дмитрия Быкова, Льва Рубинштейна, Катерины Гордеевой. В издание включены фотографии из семейного архива. Содержит нецензурную брань.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Альтернативная история Жанны д’Арк

Удивительно, но вот уже почти шесть столетий не утихают споры вокруг национальной героини Франции. Дело в том, что в ее судьбе все далеко не так однозначно, как написано в сотнях похожих друг на друга как две капли воды «канонических» биографий.Прежде всего, оспаривается крестьянское происхождение Жанны д’Арк и утверждается, что она принадлежала к королевской династии, то есть была незаконнорожденной дочерью королевы-распутницы Изабо Баварской, жены короля Карла VI Безумного. Другие историки утверждают, что Жанну не могли сжечь на костре в городе Руане…С.Ю.


Генерал Том Пус и знаменитые карлы и карлицы

Книжечка юриста и детского писателя Ф. Н. Наливкина (1810 1868) посвящена знаменитым «маленьким людям» в истории.


Барков

Самый одиозный из всех российских поэтов, Иван Семенович Барков (1732–1768), еще при жизни снискал себе дурную славу как автор непристойных, «срамных» од и стихотворений. Его имя сделалось нарицательным, а потому его перу приписывали и приписывают едва ли не все те похабные стишки, которые ходили в списках не только в его время, но и много позже. Но ведь Барков — это еще и переводчик и издатель, поэт, принимавший деятельное участие в литературной жизни своего времени! Что, если его «прескверная» репутация не вполне справедлива? Именно таким вопросом задается автор книги, доктор филологических наук Наталья Ивановна Михайлова.


Двор и царствование Павла I. Портреты, воспоминания и анекдоты

Граф Ф. Г. Головкин происходил из знатного рода Головкиных, возвышение которого было связано с Петром I. Благодаря знатному происхождению граф Федор оказался вблизи российского трона, при дворе европейских монархов. На страницах воспоминаний Головкина, написанных на основе дневниковых записей, встает панорама Европы и России рубежа XVII–XIX веков, персонифицированная знаковыми фигурами того времени. Настоящая публикация отличается от первых изданий, поскольку к основному тексту приобщены те фрагменты мемуаров, которые не вошли в предыдущие.


Моя неволя

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.