Самые популярные имена мира - [36]
АЛЕКСАНДРА, марта 20 (апреля 2), апреля 21 (мая 4), 23 (мая 6), мая 18 (31), ноября 6 (19), помощь мужественная, греческое.
АЛЕКСИЙ, февраля 12 (25), марта 17 (30), апреля 24 (мая 7), мая 20 (июня 2), августа 9 (22), октября 5 (18), ноября 23 (декабря 6), пособитель, помощник, греческое.
АЛИМ, августа 1 (14), помазанный, еврейское.
АЛИМПИЙ, августа 17 (30), ноября 26 (декабря 9), беспечальный, греческое.
АЛЛА, марта 26 (апреля 8), готское.
АЛФЕЙ или АЛФИЙ, мая 10 (23), 26 (июня 8), сентября 28 (октября 11), ноября 18 (декабря 1), ученый вождь, еврейское; изобретатель, греческое.
АМВРОСИЙ, октября 10 (23), декабря 7 (20), бессмертный, божественный, греческое.
АММОН, октября 4 (17), имя народа, происшедшего от Аммона, сына Лотова, кои нарицаются Аммон; постоянный, верный, еврейское; песчаный, египетское.
АММУН, сентября 1 (14), художник, еврейское.
АМОНИТ, ноября 7 (20).
АМОС, июня 15 (28), крепкий или отягощенный, нагруженный или несущий ношу, еврейское.
АМПЛИЙ, января 4 (17), октября 31 (ноября 13), пространный, широкий, римское.
АМФИАН, апреля 2 (15), с обеих сторон высокий или окружный, греческое.
АМФИЛОХИЙ, марта 23 (апреля 5), октября 12 (25), ноября 23 (декабря 6), в засаде сидящий, греческое.
АНАНИЯ, января 4 (17), 26 (февраля 8), апреля 17 (30), октября 1 (14), декабря 1 (14), 17 (30), благодать Господня, еврейское.
АНАСТАСИЙ, января 8 (21), 21 (февраля 3), 22 (февраля 4), 24 (февраля 6), февраля 10 (23), марта 10 (23), апреля 20 (мая 3), августа 29 (сентября 11), октября 25 (ноября 7), декабря 5 (18), воскрешенный, греческое.
АНАСТАСИЯ, марта 10 (23), апреля 15 (28), октября 29 (ноября 11), 30 (ноября 12), декабря 22 (января 4), воскрешенная, греческое.
АНАТОЛИЙ, апреля 23 (мая 6), июля 3 (16), ноября 20 (декабря 3), восточный, восходящий, греческое.
АНАТОЛИЯ, марта 20 (апреля 2), восточная, греческая.
АНАТОМ, ноября 20 (декабря 3), рассекающий, греческое.
АНГЕЛАР, июля 27 (августа 9), ангельский, сербское.
АНГЕЛИНА, июля 1 (14), декабря 10 (23), вестница, греческое.
АНГИЙ, марта 9 (22), праздничный, еврейское.
АНДРЕЙ, мая 18 (31), июня 12 (25), 29 (июля 12), 30 (июля 13), июля 4 (17), августа 19 (сентября 1), сентября 21 (октября 4), сентября 23 (октября 6), октября 2 (15), 10 (23), 17 (30), 27 (ноября 9), ноября 30 (декабря 13), декабря 2 (15), мужественный, храбрый, греческое. АНДРОНИК, января 4 (17), мая 17 (30), июня 13 (26), июля 30 (августа 12), октября 9 (22), 12 (25), мужей победитель, греческое.
АНЕКТ, марта 10 (23), приемлющий, подъемлющий или терпимый, сносный, греческое.
АНЕМПОДИСТ, ноября 2 (15), беспрепятственный, греческое.
АНИКИТА, августа 12 (25), октября 28 (ноября 10), ноября 7 (20), непобедимый, греческое.
АНИМАИСА, марта 26 (апреля 8), одушевляющая, греческое.
АНИН, марта 13 (26), 18 (31), возвышенный, безвредный, греческое.
АНИСИЯ, декабря 30 (января 12), совершительница, греческое.
АННА, февраля 3 (16), 10 (23), марта 26 (апреля 8), июня 12 (25). 13 (26), июля 5 (18), 25 (августа 7), августа 28 (сентября 10), сентября 9 (22), октября 2 (15), 4 (17), 22 (ноября 4), 29 (ноября 11), ноября 20 (декабря 3), декабря 9 (22), благодать или милостивая, еврейское.
АНТИОХ, февраля 23 (марта 8), июля 16 (29), беспищный, отвращающийся от пищи или противостоящий, противящийся, греческое.
АНТИПА, апреля 11 (24), наместник, власть высочайшую имеющий, или вместо всех, против всех (упорный), греческое.
АНТИПАТР, апреля 29 (мая 12), отчий наместник, или вместо отца, греческое.
АНТОНИЙ, января 8 (21), 17 (30), 19 (февраля 1), февраля 10 (23), 12 (25), марта 1 (14), апреля 14 (27), 18 (мая 1), мая 7 (20), июня 23 (июля 6), июля 6 (19), 10 (23), августа 3 (16), 9 (22), ноября 9 (22), октября 17 (30), ноября 9 (22), декабря 7 (20), превосходящий, римское.
АНТОНИН, февраля 23 (марта 8), апреля 19 (мая 2), августа 1 (14), 4 (17), сентября 4 (17), 23 (октября 6), октября 22 (ноября 4), ноября 7 (20), 13 (26), широкий, пространный, римское.
АНТОНИНА, марта 1 (14), июня 10 (23), 13 (26), пространная, римское.
АНУВИЙ, июня 5 (18), имя египетского бога, греческое.
АНУРИЙ, сентября 19 (октября 2), вверх смотрящий, греческое.
АНФИМ, сентября 3 (16), октября 17 (30), высокославный, высокословущий или покрытый цветами, греческое.
АНФИМИЙ, декабря 30 (января 12), высокоименитый или цветной, греческое.
АНФИР, августа 5 (18), цветущий, греческое.
АНФИСА, июля 27 (августа 9), августа 27 (сентября 9), декабря 8 (21), высокоглаголивая, греческое.
АНФИЯ, февраля 19 (марта 4), декабря 15 (28), прозябающая, греческое.
АНФУСА, апреля 12 (25), августа 22 (сентября 4), процветающая, греческое.
АПЕЛЛИЙ, января 4 (17), сентября 10 (23), октября 31 (ноября 13), нечерный, греческое; непризванный, римское.
АПОЛЛИНАРИЙ, июля 23 (августа 5), войною погубляющий, греческое.
АПОЛЛИНАРИЯ, января 5 (18), войною погубляющая, греческое.
АПОЛЛОНИЙ, или АПОЛЛОН, марта 31 (апреля 13), июня 5 (18), июля 10 (23), 30 (августа 12), сентября 10 (23), декабря 14 (27), кораблеистребитель или губитель, греческое.
АПОЛЛ, апреля 21 (мая 4), то же, что и АПОЛЛОС.
АПОЛЛОС, января 4 (17), марта 30 (апреля 12), декабря 8 (21), волшебство истребляющий, греческое.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Владимир Круковер окончил Международную школу служебного собаководства в г. Нальчике еще во времена СССР, работал в уголовном розыске инспектором-кинологом.После перестройки ему удалось получить практику по кинологиия в полиции Германии, поработать зоотехником в Московском передвижном цирке-шапито.Он — судья международной категории, заводчик английских бульдогов, профессиональный журналист и писатель, автор более сорока книг по кино- и фелинологии.
В книге журналиста и профессионального кинолога Владимира Круковера в доступной форме излагаются основные принципы специальной дрессировки, воспитания, обучения и содержания собак, а также приводятся краткие характеристики пород служебных собак.Текст для «Собачьей библиотеки» предоставлен автором.Spellcheck, оформление: ТаКир, 2008.
Я не собираюсь убеждать читателя в подлинности фактов. Допускаю, что существуют и засекреченные свидетельства моих «подвигов», так что книга прольет на них дополнительный свет, только света этого будет недостаточно для секретных сотрудников, имеющих к ним секретный доступ. А попасть к ним в лапы для уточнения я не боюсь, так как Материализатор на запястье правой руки делает меня неуязвимым в любых обстоятельствах.Я, честно говоря, давно уже ничего не боюсь.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.