Самогипноз как метод работы с подсознанием - [15]
При помощи самогипноза можем путешествовать во времени и пространстве в нашем подсознаниеи.
Что такое мысль?
Где находится разум? Некоторые учёные до сих пор утверждают, что он находится на территории мозга.
Может ли мозг сам думать? Наверное, нет. Потому что сознание и разум находится вне мозга человека.
В состоянии самогипноза можно путешествовать во времени и пространстве, побывать в другом измерении. В это время интенсивно работает правая половина мозга. В этом состоянии можно в воображении передвигать предметы, совершать далёкие путешествия и посылать информацию, пребывая в теле. Концентрация мысли преображает материальную и духовную жизнь. Всё что находится и изменяется в твоём поле видения – это эффект твоих мыслей.
Жизнь имеет двойственную природу, на уровне сознания и подсознания, то есть внешнего мира (материального) и внутреннего мира (духовного). Наши мысли и чувства создают нашу судьбу, которая называется предназначением.
В результате анализа многих сеансов реинкарнации и возрастной регрессии я считаю, что прошлые воплощения не менее существены для человека, чем осознание себя в этом времени и этой жизни. Почему так? Что можно изменить в той жизни, на которую мы не можем влиять? На прошлое у нас уже нет влияния и мы не можем его изменить. Но мы можем посмотреть на него с перспективы времени и пространства и составить план на будущее. Самым важным в сеансе реинкарнации является то, что мы продвигаемся в эволюционном процессе. Мы достигаем совершенства и больше туда не возвращаемся. Анализ показывает, что мы не должны родиться в следующих воплощениях на этой Земле, на этой планете. Далее следует духовная эволюция на других уровнях сознания. Существует много домов, в которых мы можем родиться, и много квартир, в которых мы можем поселиться по воле Бога, существующего в нашем сознании. Однако всё происходит само по себе. В гипнозе также как и во время физиологического сна, объективного времени не существует. За несколько быстро пробегающих секунд можно «прожить» нескольких часов, дней и даже лет. Видимо изменяется материя и пространство, предметы изменяют свои размеры и формы. Мы летаем без крыльев по воздуху и в пространстве. Сознательный разум отдаётся во власть фантазии. Мы позволяем себе неэтичные и аморальные ситуации, и даже преступления без раскаяния. Разные впечатления преображаются во сне в символические картины.
Плохие люди во время сна выглядят как дикие звери, беспокойства и скандалы принимают образы грязной воды, сигаретного дыма или зловония. Во сне на первый план выходит то, что было подавлено, не замечено, сознательно не принято.
Во время сна наше физическое тело отдыхает, восстанавливаются все резервные силы организма. Эфирное тело лечится и ремонтируется. А сознание-дух решает все повседневные проблемы при участии души человека. Во время сна выключено сознание, полное руководство на себя берут подсознание и сверхсознание, то есть душа и дух. Если утром, после сна мы проанализируем сон и отбросим всё, что несуществено, то сон представится как исповедь со скрытой мыслью и желанием. Ибо в исповеди на духовном уровне принимают участие душа и дух человека. Это сознание совершает очищение души от повседневных грехов и проблем и помогает этим проблемам разрешится. Во время сна исчезают все скрытые эмоции. Происходит более мощная духовная работа, чем на яву, проявляются неизвестные до сих пор особенности человеческой души и другое отношение к Вселенной. Доказательством служат сообщения изобретателей, философов, людей, которые получали во сне самые хорошие мысли и вдохновение. Поэтому терапия, применяемая во время гипнотического сна или транса, имеет существенное значение для решения очень важных жизненных проблем.
Во время гипнотерапии терапевт изменяет на время сознание пациента и оно помогает ему решить проблемы, завязать контакты с подсознанием и освободить защитные силы организма. Всё это происходит на духовном уровне. Внушения терапевта телепатически переходят в сознание пациента, предсказывая ему будущее.
Ища ответы на сложные жизненные проблемы, можно найти их в забытых снах, которые при помощи сеанса можно открыть. Ведь все сны разные и их много, как и человеческих душ.
Адам Мицкевич – известный польский писатель 19-го века в своих произведениях опирался на эзотерическое восприятие духовного мира. В своем творчестве он сам лично находился в изменённых состояниях сознания.
В жизни важным всегда было добро в сознании человека, а не физическое тело с его бесконечными требованиями.
Другим примером из жизни был лауреат Нобелевской премии в области литературы Станислав Реймонт, увлекавшийся спиритизмом. Ещё ребёнком ему снились странные сны с ангелами и духами, он много раз переживал состояния иллюминации[1], ясновидения. В своем творчестве он балансировал между двумя мирами: материи и духа. Принимал участие в исследованиях медиумизма, гипноза и телепа тии. После этого были, написаны книги «Крестьянин». Реймонт дружил с изобретателем, философом и психологом Юлием Остроховичем, который был прообразом в «Кукле» Болеслава Пруса.
Главная тема книги — человек как субъект. Автор раскрывает данный феномен и исследует структуры человеческой субъективности и интерсубъективности. В качестве основы для анализа используется психоаналитическая теория, при этом она помещается в контекст современных дискуссий о соотношении мозга и психической реальности в свете такого междисциплинарного направления, как нейропсихоанализ. От критического разбора нейропсихоанализа автор переходит непосредственно к рассмотрению структур субъективности и вводит ключевое для данной работы понятие объективной субъективности, которая рассматривается наряду с другими элементами структуры человеческой субъективности: объективная объективность, субъективная объективность, субъективная субъективность и т. д.
Состояние тревоги и страха знакомо каждому: стресс перед важным собеседованием или паника перед разговором с начальником, беспокойство за близких из-за пандемии или страх идти ночью по темной улице. С книгой профессионального психолога Юлии Дердо вы научитесь справляться с тревожными состояниями, сделаете свои переживания не врагами, а соратниками, направите энергию, вызванную тревогой, в конструктивное русло, не позволив ей затопить вас. Вас ждет 10-дневное терапевтическое путешествие: доступно изложенная теория, практические задания и медитации.
В книге представлены терапевтические сказки для организации коррекционной работы с детьми, имеющими те или иные нарушения психологического здоровья или другие психологические трудности – в общении, адаптации к школе. Представлена типология нарушений психологического здоровья, а также методика работы со сказками.Книга рассчитана на педагогов, психологов и родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста.
В этой книге представлены супербыстрые, легкие и эффективные, основанные на принципах НПЛ (нейролингвистического программирования) методики, которые помогут вам расслабиться за минуту, будь у вас проблемы на работе или вы переутомились на вечеринке, а может, вы просто хотите в полную силу наслаждаться жизнью.Вы узнаете, что любимая музыка может изменить ваше настроение и поможет вам расслабиться, научитесь засыпать быстро и глубоко, освоив секреты виртуального массажа, сможете оставаться невозмутимыми в любой ситуации и забудете, что такое стресс.
Боль, дискомфорт, депрессия, проблемы на профессиональном поприще и личном фронте? Такой «букет» неприятностей современная жизнь может преподнести каждому. Но что лежит в основе физического недомогания и психологических проблем, неудач и неуспеха в жизни? Эмоции. Но не любые, а «застрявшие» в нашей психике – воспоминания о травмирующих событиях. А мы по незнанию считаем такие судьбоносные происшествия мелкими житейскими неурядицами.В этой книге рассмотрены техники освобождения эмоций. Они работают с настоящей причиной наших проблем – нарушениями в энергетической системе тела.
Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях.