Самая запретная книга о Второй Мировой. Была ли альтернатива Сталину? - [15]

Шрифт
Интервал

Так что местность эта перед самой войной была густо насыщена повстанческим элементом, словно сухая солома, обильно пропитанная керосином.

Второй фактор: «фактор антисоветского подполья».

Почему — антисоветское подполье?

Многие современные историки: К. Александров, Б. Соколов, С. Дробязко, И. Ермолов — в своих исследованиях, посвященных РГО «ЛОС», все, как один, упоминают некий занимательный факт. Перед войной в Локоте и окрестных селах и деревнях скопилось большое количество антисоветского элемента. Бывших «ссыльных» и «кулаков», а также интеллигенции, репрессированной в тридцатых годах и освобожденной по «бери- евской, 38-го года амнистии». Факт этот многозначительный они констатируют, но никак не объясняют. Ну скопилось и скопилось, и все тут! А зря они над ним не задумывались, просто так в нашей, тем более в советской, жизни не бывает ничего. И тогда тоже не было. Не зря все ученые, и «наши» и «тамошние», говорят: случайность — это неосознанная и вовремя логически не объясненная закономерность.

А вот «по версии ИПХ», здесь как раз все просто, логично и закономерно. Потому что в этом районе до войны действовало мощное антисоветское подполье. Благо для этого были все необходимые предпосылки:

Наличие в данном районе активно оперирующего антисоветского отряда «Витязь».

Удобное расположение Локотя — вроде бы в близости, какие-то 12 км, от крупного города Брянска. И в то же время статус хотя и райцентра, но все-таки провинциального городка (поселка городского типа).

С запада к городу чуть ли не вплотную примыкает могучий и чащобный Брянский лес. Где можно легко скрыться в случае возможного провала, опять же, «ви- тязевцы» помогут там спрятаться.

Уникальность городка, в котором были расположены целых три техникума. Целый «Наукоград» довоенного «разлива». Причем какие техникумы: лесотехнический, гидромелиоративный и химико-технологиче- ский.

Примечания:

Кстати, автор вовсе не исключает вероятность того, что техникум в Локоте был все-таки один,

Несмотря на то что различные современные историки-исследователи упоминают и про лесотехнический, и про гидромелиоративный, w /тро химико- технологический техникумы. Но даже если действительно так и обстояло тогда, то все это отнюдь не опровергает приведенных ниже предположений и умозаключений автора книги.

Некоторые из бывшихронавцев, в частности Василий Мазаное, утверждают, что в Локоте вообще было 4 техникума. Вот его слова: «Место само называется Локоть. Это был областной центр, где находились четыре училища — мелиоративное, аграрное, химически-топливное, электрохимическое».

Лесотехнический техникум готовил среди всех прочих в первую очередь работников лесного хозяйства. Лесников, охотоведов, егерей, лесотех- ников — людей, которые после окончания техникума будут на законной основе жить в дремучих окрестных (и других также) лесах, да еще и с положенным по службе оружием в руках. Лесники, лесничие, охотоведы, егеря, лесотехники во время прошедшей войны были первейшими помощниками партизан — они знали все тайные тропки, все тайные проходы, все потаенные овражки. А охотоведы и егеря к тому же знали досконально весь животный мир данного региона. И не только знали весь животный мир, но знали и все повадки этих животных, методы и приемы успешной охоты на них. По сути, и те и другие были готовыми экспертами для подготовки партизан по курсу «выживание в диком лесу сплошного лесного массива». Уникальные специальности для партизанской войны. Люди, досконально знающие лес и умеющие не только ориентироваться, но и вообще самостоятельно жить в лесу!

Кладезь — а не люди.'

И точно так же они становились главнейшими врагами партизан, если вставали «по другую сторону баррикад». Так что можно с уверенностью утверждать, что Локотьский лесотехнический техникум был до войны основательно «засорен» подпольным элементом. Причем в немалом числе присутствовавшим не только среди преподавательского, но и в первую очередь среди студенческого состава.

Далее, другой Локотьский техникум был гидромелиоративным. Он готовил точно такие же кадры, но в сфере «болотных, озерных и речных хозяйств». Не надо забывать, что огромные массивы Брянского леса, пронизанные массой рек, речек, речушек и ручьев, заболочены и до сих пор. И кто, как не гидромелиоратор, знает все тайные болотные островки и проходы к ним. Кто, как не гидромелиоратор, на совершенно законных основаниях тщательно обследует все эти заповедные, идеально приспособленные к партизанской войне территории. Кто, как не гидромелиоратор, знает в совершенстве характер многочисленных болотистых и полноводных местных рек и речушек — подходы к берегам, наличие бродов, трясин, омутов, гиблых мест. Так что и выпускники этого техникума не менее ценны для возможного партизанского движения в данном регионе, чем выпускники первого техникума, лесничие и охотоведы. И здесь также можно без всякого риска утверждать, что подпольная ячейка Локотьского гидромелиоративного техникума была под стать такой же ячейке Локотьского лесотехнического техникума.

И наконец, Локотьский химико-технологиче- ский техникум. Сегодня, в «эпоху гексогена» и прочих смертоноснейших взрывчатых смесей, приготовляемых из простейших общедоступных компонентов вроде алюминиевой пудры, сахарного песка, аммонийной селитры и серной кислоты, нет нужды излишне долго объяснять важность наличия специалистов- химиков для успешного развертывания партизанской борьбы. Так же актуально это было и в сороковые- роковые годы двадцатого столетия. К тому же рядом, в том же самом Локоте, располагались сахарный и спиртовый заводы. Где в изобилии присутствовали все необходимые ингредиенты для быстрого изготовления специалистом-химиком «адских смесей». По сути, Локотьский химико-технологический техникум представлял из себя своего рода третью недостающую компоненту некоей «триады», которая «поставляла» полный «комплект» квалифированных специалистов по ведению партизанской борьбы в условиях Брянского леса.


Еще от автора Сергей Иванович Верёвкин
Вторая мировая война: вырванные страницы

Знаете ли вы, что во время Второй мировой войны в рядах Вермахта и СС сражалось больше 150 тысяч евреев?Знаете ли вы, что фактически каждая немецкая дивизия, воевавшая на Восточном фронте, на четверть состояла из бывших советских граждан, что каждый четвертый солдат Паулюса, окруженный под Сталинградом, был русским?Знаете ли вы, что в немецком тылу на протяжении двух лет существовали огромные — больше Бельгии — территории под русским национальным самоуправлением, куда не ступала нога оккупанта, и что гражданская война на этих землях, именовавшихся Локотской республикой, продолжалась до 1951 года?Сенсационная книга Сергея Верёвкина разоблачает самые устоявшиеся и табуированные мифы, раскрывает самые сокровенные, самые замалчиваемые и запретные тайны Второй мировой.


Рекомендуем почитать
Восставая из рабства. История свободы, рассказанная бывшим рабом

С чего началась борьба темнокожих рабов в Америке за право быть свободными и называть себя людьми? Как она превратилась в BLM-движение? Через что пришлось пройти на пути из трюмов невольничьих кораблей на трибуны Парламента? Американский классик, писатель, политик, просветитель и бывший раб Букер Т. Вашингтон рассказывает на страницах книги историю первых дней борьбы темнокожих за свои права. О том, как погибали невольники в трюмах кораблей, о жестоких пытках, невероятных побегах и создании системы «Подземная железная дорога», благодаря которой сотни рабов сумели сбежать от своих хозяев. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.


Защищать человека

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Неизвестный М.Е. Салтыков (Н. Щедрин). Воспоминания, письма, стихи

Михаил Евграфович Салтыков (Н. Щедрин) известен сегодняшним читателям главным образом как автор нескольких хрестоматийных сказок, но это далеко не лучшее из того, что он написал. Писатель колоссального масштаба, наделенный «сумасшедше-юмористической фантазией», Салтыков обнажал суть явлений и показывал жизнь с неожиданной стороны. Не случайно для своих современников он стал «властителем дум», одним из тех, кому верили, чье слово будоражило умы, чей горький смех вызывал отклик и сочувствие. Опубликованные в этой книге тексты – эпистолярные фрагменты из «мушкетерских» посланий самого писателя, малоизвестные воспоминания современников о нем, прозаические и стихотворные отклики на его смерть – дают представление о Салтыкове не только как о гениальном художнике, общественно значимой личности, но и как о частном человеке.


Необыкновенная жизнь обыкновенного человека. Книга 3. Том I

«Необыкновенная жизнь обыкновенного человека» – это история, по существу, двойника автора. Его герой относится к поколению, перешагнувшему из царской полуфеодальной Российской империи в страну социализма. Какой бы малозначительной не была роль этого человека, но какой-то, пусть самый незаметный, но все-таки след она оставила в жизни человечества. Пройти по этому следу, просмотреть путь героя с его трудностями и счастьем, его недостатками, ошибками и достижениями – интересно.


Роман с киберпанком

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Реализм фантастики

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.