Сад Учителя - [113]

, тот ничего об этом не говорит, но вся его жизнь есть яркий пример живого огня служения. Служение миру разнообразно. Но все служения идут через сердце. И в этом великий смысл и значение. Не допускайте в себе мысли о каких-то «особых служениях», которые вас обособят от людей, а примите жизнь вашего сердца и претворите его в трепет радости, в восторг внутренней полноты. Служение миру — это то, чем двигается мир. Каждое сердце, открывшееся навстречу Вечному, — уже служит миру. Чаще на дню и глубже возноситесь мыслями за грань вашей повседневности и всё же не отходите от неё. Умение сочетать всё в великой гармонии и принять всё в истинном его значении — это и есть служение миру. Служение миру дано каждому, ибо все едины, всё связано и дополняет друг друга. И Мы говорим: там, где Мы благословили, примите благостно. Ибо Мы знаем там, где вам даже не видно.

— Это всё.

Я снова была в круглой комнате.

— Это всё, дитя! Теперь Я хочу сказать тебе лично: пребудь в мире и в тишине сердца. Твоя личная жизнь устроится, это несущественно. Но пребудь всегда с сердцем, огненно устремлённым. Там, где Мы тебя поставили, там и стой. Прими мир Мой и тишину сердца. Придёшь ко мне ещё сегодня в три часа, и Я дам ещё передачу.

День. 3 часа.

Я взошла в круглую комнату. И Учитель повелел мне принять передачу.

Мы даём в мир указания людям. Но те, кто не может их воспринять открыто, получают указания в иных формах, в тех, которые доступны их сознанию. Не надо думать, что Наша весть приходит в мир только в виде словесных поучений, хотя это нужно и ценно, но это не всё. Наша весть проницает всё и проникает всюду. И вдумчивому сердцу, имеющему уже большой опыт, становится многое ясно из того, что совершается в жизни и какие новые ростки в ней появляются. Надо уметь понимать! Надо уметь быть сознательными, между тем, как большинство людей проходит жизнь в бессознательности. Многому ещё следует прорасти в сердцах людей, пока они станут совершенно сознательны. Мы призываем людей к творчеству. Мы говорим: одухотворитесь! Несите в жизнь вашего дня радость сердца. Сознавайте в радости, что вы — звено мировой Жизни, что ваша жизнь нужна миру, каждый нужен Нам. Вносите в жизнь наибольшую устремлённость сердца! Примите знаки Наши, поймите их, они по всему миру! Жив Дух всего сущего, Он не отделим ни от чего, Он с вами, с каждым из вас. В наши задачи не входит сейчас помощь каждому персонально, но всё же, Мы имеем настолько милосердия, что снисходим и до жизни отдельных лиц, если они нужны нам для общего дела.

— Это всё.

Я была снова в круглой комнате. Учитель сказал:

— Приблизься. Да будет мир Мой в тебе и Моё благословение.

И Учитель, благословив, отпустил меня.

29 ноября.

Я взошла в комнату Учителя. Он приветствовал меня, как всегда ласково:

— Входи, дитя! Прими мир Мой! Сядь и возьми книжечку «Золотых правил».

Я открыла книжечку и прочла:

1. Пока сердце твоё, о, странник, способно ещё отвечать жаркими слезами на все обиды мира, оно ещё не способно к истинному восприятию.

2. Пока ум твой не способен, подобно лампе зажжённой, освещать Один образ, а пребывает в вихре, он не способен к истинному созерцанию.

3. Пока твои шаги неуверенны и неустойчивы и ты не видишь, куда ты идёшь, ты ещё не можешь закрепить ни одного своего шага на пути.

Мир всем, слушающим Меня!

— Закрой книжечку, — сказал Учитель. — Давай поговорим о первом правиле: «Пока сердце твоё, о, странник, способно отвечать жаркими слезами на все обиды мира…» Что это значит? Не значит ли это, что человек полон жалости к себе и полон эгоизма? Человек ещё желает прежде всего и больше всего для себя. Даже желая блага для других, он его бессознательно желает для себя, для своего покоя. Ибо, как бы человек ни старался переключиться и не быть эгоистичным, он им будет до тех пор, пока мнит себя обособленной единицей, полной мирового значения. «Я и мир!» — вот так думает человек. А надо: «Весь мир — это я». В этом большая разница. Пока человек обособляет себя от мира — он эгоистичен, он полон себялюбия и он не умеет иначе воспринимать мир. Но когда человек начнёт себя мыслить не личностью, а «фокусной точкой», через которую выражает себя жизнь, тогда он начнёт отходить от эгоизма и понимать своё назначение: быть творческим выразителем жизни, творящей через него. Это всё. Иди с миром! Придёшь ко Мне сегодня в три часа, Я дам тебе передачу.

И Учитель, благословив, отпустил меня.

В 3 часа.

Придя в комнату Учителя, я получила Его приказ сесть и записать то, что мне будет продиктовано. И я получила передачу от пяти Учителей. Они были недлинные и касались лично меня. Когда я их записала, Учитель сказал:

— Поняла ты волю Нашу?

— Да, Учитель.

— Помни, там, где Мы встали, там все враждебные вихри рассыплятся прахом. Пребудь в мире и тишине сердца.

И Учитель отпустил меня.

30 ноября.

Долго не могла сосредоточиться. Наконец вступила в Сад Учителя и подошла к Его домику.

— Входи, дитя! — услышала я голос Учителя изнутри.

Я взошла в Его комнату. Учитель стоял около окна в тюрбане, как бы готовый к выходу.

— Я ждал тебя. Я должен сейчас уйти. Подойди к столу и возьми то, что приготовлено для тебя.