С тобой все ясно (дневник Эдика Градова) - [18]

Шрифт
Интервал

Сами выбираем стихи, сами-жюри, сами оценки ставим, а он сидит на последней парте и аплодирует. И. Е.

так и говорит: "Я на концерт пришел. Отдохнуть. Насладиться художественным чтением".

При Бабусе все было так ясно: или ты вызубриваешь и вдохновенно шпаришь наизусть, или два балла в журнал. Выбирай добровольно! А тут из-за одного репертуара неделю грыземся.

- Что ты будешь читать? - спросила Аня Левская, конферансье.

- С чего ты взяла, что буду? - удивился я.

- Босов учит "Блажен незлобивый поэт...". Матюшин обещал подумать. А ты?

- А я "Кому на Руси жить хорошо?". Целиком.

- Я серьезно. - Она смотрелась в мою лысину, как в зеркало, в котором отражается что-то очень радостное. - Я тебя прошу.

- Отменяй концерт, Не хочу.

- Я тебя очень прошу, Эдик. Разве ты такой?

- И быть иным не желаю. Ты правильная девочка, не ^порю. А я Неправильный. Может так быть?

Все-таки И обещал подумать. Чем я хуже Матюшина?

Лысая моя головушка, как звезда "белый карлик", в которой вещество сжато до сверхплотного состояния, обладает мощным притяжением. Столько разговоров, острот и сплетен вращается вокруг нее эти два дня, что я удивляюсь: неужели нет других орбит для человеческих мыслей? Я стал школьной знаменитостью, на меня приходят подивиться из второй смены. Известно, лысины-в диковинку у нас... Со времен дедушки Крылова люди мало переменились.

Тьфу, черт возьми! Как тяжко сражался я за право отрастить вихры, каким гонениям подвергался, а теперь Афанасий Андронович отводит меня в сторону, задушевно со мной беседует, как будто я только что сбежал из дурдома. И осторожненько осведомляется, не случилось ли у меня чего? Чувствует свою ответственность за вверенный ему личный состав учащихся.

Может, я просто хотел прославиться, как утверждает автор оригинального мопеда марки РоСи-1? Роман Сидоров особенно остро переживает мою внезапную популярность. Это он пустил "утку" во второй смене, что "Градов получил пятнадцать суток за мелкое хулиганство, но взят на поруки группой товарищей". И некоторые верят! Разве я похож на хулигана? Сегодня Сидоров на уроке литературы надел темные очки. Когда писали самостоятельную, Е. Е. шепотом спросил его (за моей спиной, я все слышал):

- Что, глаза болят?

- Градовская лысина... Прямо слепит, - нагло прошептал Роман.

- Моя не беспокоит? - еще тише спросил Е. Е., и они оба прыснули.

Даже Томка поделилась с матерью на кухне: "Наш новый учитель по русскому совсем-совсем лысый! Как Эдя. Только у того форма черепа красивая. А у нашего Эди... Сама видишь".

Много она понимает в черепах!

Любочка обрадовалась мне: "Ты мелькаешь, как солнечный зайчик. Не поймать. Ты не обидишься? Мне ужасно хочется погладить тебя по голове... Ну хоть дотронуться, а?"

Я не разрешил.

Операция "Картошка - любовь моя". "Группа АБЭ" осуществила заброску в подвалы овощной базы.

Гниль и вонь. Нудная работа. То ли дело - песочек!

Была перебрана гора картошки. Как выразился агент А, гора родила мышь: 3 р. 97 к.

Ничего, впереди еще месяц!

- Нет проблемы прически, взятой отдельно от главной - что там, под прической, - говорил на факультативе Е. Е. - Не о том надо думать, долог ли волос, а о том, не короток ли ум. Не о ширине брюк заботиться, а о широте кругозора. Поняли?

Мы давно все поняли!

- Я чувствую, что ваше молчание-знак несогласия. Тогда вернемся к латинской мудрости, что я вам когда-то приводил.

Евгений Евгеньевич взял мел и огромными буквами написал на доске (и я тут же перерисовал в свой черновик) :

OMNIA МЕА МЕСИМ PORTO.

По-русски звучит так: "Омниа мэа мэкум порто". Учитель рассказал нам, что давным-давно, задолго до новой эры, персы напали на греческий городок, где жил философ Биант. Население покинуло город, захватив свое имущество. Биант на вопрос, почему он ничего не берет с собой, ответил: "Все свое с собой ношу". "Омниа мэа..."

- Что он хотел этим сказать? - спросил Евгений Евгеньевич. Мы стали спорить. Аня Левская выдала афоризм: "Мысли о вихрах не должны мешать вихрю мыслей".

- А раз только духовное достояние является истинным богатством человека, - закончил Е. Ё., - то вам теперь, наверное, понятно, почему я так интересуюсь вашей духовной жизнью. Обогатиться хочу...

Час ночи. Я убедился, что мама с Томкой спят, и сижу корябаю. Все равно не спится.

Сегодня (теперь уже вчера) я был...

...был на свидании. Ничего не получилось. А что должно было получиться? Не знаю. В классе вс@ словно "? ума посходили. Особенно девчонки. Все разговоры о лйбви.

Читают какую-то "Новую книгу о супружестве". Новую!

А я и старой в глаза не видел.

Я бился над химией, когда Томка крикнула из своей комнаты: "Эдя, тебя к телефону". И добавила: "Девушка", Да так значительно, что пришлось прибегнуть к подзатыльнику, хотя в принципе я против телесных наказаний.

В трубке долго что-то хохотало, я уже хотел бросить, как вдруг голос Оли С, (и рядом оказались ее глаза, как тогда, на ОСЕННЕМ БАЛУ)! "Назначаю тебе свидание ^ Вечного огня. Будешь через тридцать минут".

Таким наглым тоном даже я редко разговариваю! Хотел уже буркнуть: "Перебьешься". Но она вдруг спросила неуверенно! "Будешь?" И я неожиданно Промычал чтото утвердительное.


Еще от автора Владимир Петрович Васильев
Педагогический арбуз

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.