Русско-эсперантский словарь - [213]
Тумрция -- Turkujo, Turkio.
Узбемкская Совемтская Социалистимческая Респумблика (Узбекистамн) -- Uzbeka Soveta Socialisma Respubliko (Uzbekistano, Uzbekujo, Uzbekio).
Украимнская Совемтская Социалистимческая Респумблика (Украимна) -- Ukraina Soveta Socialisma Respubliko (Ukrainujo, Ukrainio).
Уламн-Бамтор -- Ulan-Batoro.
Урамл -- Uralo.
Уругвамй -- Urugvajo.
Филиппимны -- Filipinoj.
Финлямндия -- Finnlando.
Фрамнция -- Francujo, Francio.
Фрумнзе -- Frunze.
Ханомй -- Hanojo.
Хемльсинки -- Helsinki.
Цейломн -- Cejlono.
Чёрное момре -- Nigra maro.
Чехословамкия -- Ĉeĥoslovakujo, Ĉeĥoslovakio; Чехословамцкая Социалистимческая Респумблика Ĉeĥoslovaka Socialisma Respubliko.
Чимли -- Ĉilio.
Швейцамрия -- Svislando, Svisujo, Svisio.
Швемция -- Svedujo, Svedio.
Эстомнская Совемтская Социалистимческая Респумблика (Эстомния) -- Estona Soveta Socialisma Respubliko (Estonujo, Estonio).
Эфиомпия -- Etiopujo, Etiopio.
Югосламвия -- Jugoslavio; Социалистимческая Федератимвная Респумблика Югосламвия Socialisma Federacia Respubliko Jugoslavio.
Япомния -- Japanujo, Japanio.
Япомнское момре -- Japana maro.
ПРИЛОЖЕНИЕ
ЧТЕНИЕ БУКВ АЛФАВИТА ЭСПЕРАНТО
Аа [a] Gg [г] Kk [к] Ss [с]
Вb [б] Ĝĝ [дж] Ll [л] Ŝŝ [ш]
Сс [ц] Hh - Mm [м] Tt [т]
Ĉĉ [ч] Ĥĥ [x] Nn [н] Uu [у]
Dd [д] Ii [и] Oo [о] Ŭŭ [у краткое]
Ее [э] Jj [й] Рр [п] Vv [в]
Ff [ф] Ĵĵ [ж] Rr [p] Zz [з]
Буквы алфавита эсперанто всегда читаются одинаково.
Hh произносится как немецкое h или украинское г; havi иметь. Этот же звук слышится в русских междометиях "ага", "ого".
Ŭ ŭ произносится как краткое неслоговое у, как, например, в слове "аудитория".
LI произносится как среднее между твердым и мягким л, но все же ближе к мягкому: lampo [лямпо].
Перед е в эсперанто согласные не смягчаются, т. е. произношение слова gazeto передается при помощи русских букв [газэто].
Ударение всегда падает на предпоследний гласный звук: maŝIno машина, armEo армия, fabrIko фабрика, EŭrOpo Европа, enciklopedIo энциклопедия.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ И СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ЯЗЫКА ЭСПЕРАНТО
ОКОНЧАНИЯ
о - имя существительное: teatro театр, tero земля, domo дом, laboro работа, libro книга;
а - имя прилагательное: teatra театральный, bona хороший, proksima близкий, nova новый;
j - множественное число: bonaj teatroj хорошие театры, miaj libroj мои книги;
i - неопределенная форма глагола: sidi сидеть, labori работать;
as - настоящее время: mi sidas я сижу, ni sidas мы сидим; li laboras он работает, ili laboras они работают;
is - прошедшее время: mi sidis я сидел, ni sidis мы сидели; li laboris он работал, ili laboris они работали;
os - будущее время: mi sidos я буду сидеть, ni sidos мы будем сидеть, li laboros он будет работать, ili laboros они будут работать;
us - условное наклонение: mi sidus я сидел бы, ni sidus мы сидели бы; li laborus он работал бы; ili laborus они работали бы;
u - повелительное наклонение: sidu! сиди!, laboru! работай!;
е - наречие (производное); bone хорошо, proksime близко;
n - винительный падеж: novan libron новую книгу, bonajn kamaradojn хороших товарищей.
ПРИСТАВКИ
bo - родство в результате брака: patro отец, bopatro тесть, свекор; filo сын, bofilo зять;
dis - раз-: iri идти, disiri разойтись; doni дать, disdoni раздать;
ek - начало или мгновенность действия: kanti петь, ekkanti запеть, спеть; brili блестеть, ekbrili блеснуть, заблестеть;
fi - презрение, отвращение: odoro запах, fiodoro вонь;
ge - обоего пола: patro отец, gepatroj родители; edzo муж, geedzoj супруги;
mal - прямая противоположность: bona хороший, malbona плохой; ami любить, malami ненавидеть;
mis - неверно, ошибочно; kalkuli считать, miskalkuli обсчитаться; aŭdi слышать, misaŭdi ослышаться;
re - снова, назад: doni дать, redoni возвратить; vidi видеть, revidi снова увидеть.
СУФФИКСЫ
aĉ - пренебрежительность: ĉevalo лошадь, ĉevalaĉo кляча; libro книга, libraĉo книжонка;
ad - действие, процесс: kanono пушка, kanonado канонада; kanti петь, kanto песня, kantado пение; iri идти, iradi ходить;
aĵ - конкретное проявление признака, деятельности: nova новый, novaĵo новость; trinki пить, trinkaĵo напиток;
an - член, житель, последователь: akademio академия, akademiano академик; urbo город, urbano горожанин;
ar - совокупность: homo человек, homaro человечество; gazeto газета, gazetaro пресса; ŝtupo ступенька, ŝtuparo лестница;
ес - свойство, качество: blanka белый, blankeco белизна; afabla вежливый, afableco вежливость; amiko друг, amikeco дружба;
eg - увеличение предмета или признака; pluvo дождь, pluvego ливень; granda большой, grandega огромный; ridi смеяться, ridegi хохотать;
ej - место, помещение: lerni учиться, lernejo школа; kuiri варить пищу, kuirejo кухня; trezoro сокровище, trezorejo сокровищница;
er - частица: fajro огонь, fajrero искра; mono деньги, monero монета; polvo пыль, polvero пылинка;
et - уменьшительность: domo дом, dometo домик; bela красивый, beleta хорошенький; dormi спать, dormeti дремать;
id - детёныш, потомок: ĉevalo лошадь, ĉevalido жеребёнок; reĝo король, reĝido королевич;
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Эта книга – первая часть двухтомника, посвященного русской литературе двадцатого века. Каждая глава – страница истории глазами писателей и поэтов, ставших свидетелями главных событий эпохи, в которой им довелось жить и творить. В первый том вошли лекции о произведениях таких выдающихся личностей, как Чехов, Горький, Маяковский, Есенин, Платонов, Набоков и других. Дмитрий Быков будто возвращает нас в тот год, в котором была создана та или иная книга. Книга создана по мотивам популярной программы «Сто лекций с Дмитрием Быковым».
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.