Русский балет - [85]
ГЕРГЙЕВ Валерий Абисалович
(р. 2.5.1953, Москва), дирижёр. Нар. арт. Северо-Осетинской АССР (1980), засл. деят. иск-в РСФСР (1983). Гос. пр. Рос. Федерации (1993). По окончании Ленингр. коне. (педагог И. А. Мусин) с 1977 в Т-ре им. Кирова, с
1988 гл. дир. и худ. рук. Дирижировал балетами: "Гусарская баллада" Т. Н. Хренникова, "Фея Рондских гор" на муз. Э. Грига, "Конёк-Горбунок", "Броненосец "Потёмкин"" А. В. Чайковского, "Ромео и Джульетта". Дирижировал также в Большом т-ре.
И. В. Ступников.
ГЕРДТ Елизавета Павловна
[17(29).4.1891, Петербург - 6.11.1975, Москва], артистка, педагог. Засл. деят. иск-в РСФСР (1951). Дочь П. А. Гердта и танцовщицы А. В. Шапошниковой. По окончании Петерб. театр. уч-ща (педагог М. М. Фокин) с 1908 в Мариинском т-ре. Ученицхй исполнила роль Армиды в "Оживлённом гобелене" (1907, балетм. Фокин) и затем в его же балетах танцевала близкие классич. стилю партии: Армида ("Павильон Армиды"), Сильфида ("Шопениа-на"), Коломбина ("Карнавал"). Строгое, благородное иск-во Г. сформировалось в традициях классич. школы X. П. Иогансона, М. И. Петипа, П. А. Гердта. Партии: фея Сирени; Заря ("Коппе-лия"), Изабелла ("Испытание Дамиса"), Одетта-Одиллия, Аврора, Раймонда, Царь-девица, Никия, Пахита; Аспиччия ("Дочь фараона"), Мирта ("Жизель"). Первая исполнительница партий в балетах, пост. Ф. В. Лопуховым: Светлая сила ("Красный вихрь", 1924), Смеральдина ("Пульчинелла", 1926). Пластичный, выдержанный в мягких тонах, совершенный по форме танец Г. стал в 20-е гг. эталоном академич. балетной культуры. Оставив сцену, в 1927-34 преподавала в ЛХУ и вела одновременно класс усовершенствования в Ленингр. т-ре оперы и балета. В 1935-42 и 1945-60 педагог МХУ, с 1935 Большого т-ра. Ученицы: А. Я. Шелест, M. M. Плисецкая, Р. С. Стручкова, В. Т. Бовт, Е. С. Максимова.
Лит.: Илупина А.,50 лет в балете, "СМ", 1963, № 9; В о л к В., Е. П. Гердт, "Т", 1971, № 12; К p а с о в с к а я В., Рус. балетный т-р нач. XX в., [ч.] 2, Танцовщики, Л., 1972; Стручкова Р., Какая благородная и полная жизнь, "СБ", 1982, №1;Холфина С., Вспоминая мастеров московского балета, М-, 1990; К 100-летию со дня рождения Е. П. Гердт (подборка материалов), "СБ", 1991,'№ 2. В. В. Чистякова.
ГЕРДТ Павел (Павел-Фридрих) Андреевич [22.11(4.12).1844, д. Волынкино, под Петербургом,
30.7(12.8).1917, Вамальоки, близ Териок, Финляндия, похоронен в Петрограде], артист, педагог. В 1864 окончил Петерб. театр. уч-ще (педагоги А. И. Пименов, Ж. Петипа, M. И. Петипа, X. П. Иогансон). Учеником выступил в 1858 в балете "Крестьянская свадьба" (па де тру а). В 1860- 1916 в Мариинском т-ре. Один из лучших классич. танцовщиков петерб. сцены. Обладал широким и свободным жестом, пластич. выразительностью. В течение 40 лет был партнёром ведущих артисток Мариинского т-ра и гастролёрш. Создал разл. по характеру образы - от напряжённо-драматических и лирико-романтических до острокомедийных: Конрад;
Рудольф ("Дева Дуная"), Оберон ("Сон в летнюю ночь", 1876), Люсьен ("Пахита", 1881), Феб;
Солор; Колен (1885); Синяя Боро-' да ("Синяя Борода", 1896), Таор ("Дочь фараона", 1898), Абдерах-ман ("Раймонда", 1898), Дамис ("Барышня-служанка, или Испытание Дамиса", 1900), Вакх ("Времена года", 1900). Первый исполнитель гл. партий в балетах П. И. Чайковского: Дезире (1890, балетм. Петипа), принц Коклюш ("Щелкунчик", 1892, балетм. Л. И. Иванов), Зигфрид (1895, балетм. Петипа и Иванов). Гастролировал в Москве и Вильнюсе. Г. работал в т-ре до конца жизни, постепенно переходя на мимич. роли и характерные танцы. Последний раз выступил в 1916 (Гамаш "Дон Кихот"). Пост.: "Мнимые дриады" Ц. Пуни (1899), "Искры любви" И. И. Чекрыгина (1900), "Жавотта" К. Сен-Санса (1902); закончил (1901) начатую Ивановым пост. балета "Сильвия" Л. Делиба. В 1880- 1904 преподавал в Петерб. театр. уч-ще. У него учились: А. П. Павлова, Т. П. Карсавина, А. Я. Ваганова, M. M. Фокин, Л. Г. Кякшт, С. Г. Легат, В. Д. Тихомиров.
Лит.: Светлов В., Терпсихора, СПб., 1908; Борисоглебский M. (сост.) Материалы по истории русского балета т. 1-2, Л., 1938-39; Красовская В. Рус. балетный т-р второй пол. XIX в., Л.-M. 1963; Лопухов Ф., Шестьдесят лет в бале те, M., 1966. Е. Н. Дюкина.
ГЕРИНО (Guerinau) Теодор (1808-?), франц. артист, балетмейстер. В Петербурге дебютировал в 1834 в гл. роли в балете, пост. А. Блашем, "Дафнис, или Клятвопреступник". В 1835 на петерб. сцене исполнил роли Джеймса ("Сильфида"), Фридриха ("Венгерская хижина"), Альмавивы ("Альмавива и Розина", балетм. Огюст); в 1836 - Измаила ("Восстание в серале"), Артура ("Дикий остров", оба балетм. А. Титюс), конц. номер "Сальтарелла" (с Л. Пейсар). В 1838 назначен в моек. Большой т-р первым танцовщиком и балетмейстером, где стал партнёром Е. А. Санковской. На моек. сцену Г. перенёс, сочинив новые танцы, балеты Ф. Тальони - "Дева Дуная" (1838, Г. - Рудольф) и "Морской разбойник" (1841, Г. Райдаг-Бей) А. Адана, "Восстание в серале" (1840, Г. - Измаил); балет Титюса - "Киа-Кинг" на муз. Дж. Россини, Г. Спонтини, П. Романи (1842, с П. И. Дидье, Г. - Киа-Кинг); станцевал партию Ахмет-паши в балете "Пери" Фредерика (1844). Исполнял в дивертисментах характерные танцы: тирольский, сальтарелло, сапате-адо. Г. - танцовщик романтич. формации: одухотворённый, темпераментный, одержимый страстями. Ставил танцы в операх "Тоска по родине" А. Н. Верстов-ского, "Фаворитка" Г. Доницетти, "Бронзовый конь" Д. Ф. Обера, "Карл Смелый" Дж. Россини и др. В опере-водевиле "Вот так пилюли! Что в рот, то спасибо" создал балет "Остров доброго гения" Штуцмана (1842). В 1845 Г. был уволен.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Художественный музей Индианаполиса является восьмым по величине энциклопедическим музеем Соединенных Штатов Америки. Его коллекция включает более чем 50000 произведений разных культур и эпох: от ритуальных китайских сосудов I тысячелетия до н. э. до полотен не импрессионистов и представителей понтавенской школы, таких как Поль Гоген, Эмиль Бернард, Поль Серюзье.Обложка: У. Хомер. «Строители лодок». Фрагмент.
В книге, содержащей рассказ о наиболее выдающихся зодчих начала XX в. и советского времени, чья жизнь и творчество свяэаны с Москвой, приводится ряд адресов, позволяющих пользоваться ей как путеводителем.Второй том двухтомника.
Флорентийская Галерея Академии была создана в XVIII веке при старейшей Академии изящных искусств. В музее можно увидеть такие шедевры Микеланджело Буонаротти, как "Давид" и "Рабы", а также обширное собрание ранней итальянской живописи, позволяющее представить, как зарождалось ренессансное искусство. Пройдя по залам Галереи, можно также почувствовать дух самого Возрождения, Раннего и Высокого. Кроме того, в ней выставляются работы маньеристов, творчество которых открывало новую эпоху в итальянском искусстве, наступившую вслед за Ренессансом, и академистов XIX века.Обложка: М.
Статья Владимира Кричевского (графический дизайнер, искусствовед) для журнала «Шрифт».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Потрясающее открытие: скульпторы и архитекторы Древней Греции — современники Тициана и Микеланджело! Стилистический анализ дошедших до нас материальных свидетелей прошлого — произведений искусства, показывает столь многочисленные параллели в стилях разных эпох, что иначе, как хронологической ошибкой, объяснить их просто нельзя. И такое объяснение безупречно, ведь в отличие от хронологии, вспомогательной исторической дисциплины, искусство — отнюдь не вспомогательный вид деятельности людей.В книге, написанной в понятной и занимательной форме, использовано огромное количество иллюстраций (около 500), рассмотрены примеры человеческого творчества от первобытности до наших дней.