Русская литература XII–XX вв. - [5]
Приходят купцы. Хлестаков велит впустить их. Они начинают жаловаться на городничего, говорят, что тот ужасно притесняет их, грабит, никакого укорота на него нет. Они надеются, что ревизор им поможет. Хлестаков возмущен наглостью городничего. Купцы дают ему пятьсот рублей за помощь.
Появляется Мария Антоновна. Хлестаков начинает перед ней рисоваться, говорит комплименты, хочет сесть рядом с ней, целует ее в плечо. Девушка хочет уйти, но он ее не пускает. Приходит Анна Андреевна и прогоняет Марию. Хлестаков рисуется и перед ней. Говорит, что от любви сойдет с ума. Тут опять появляется Мария Антоновна. Она видит, что Хлестаков стоит на коленях, и удивляется. Анна Андреевна злится на дочь, что та пришла так не вовремя. Но тут Хлестаков берет Марию за руку и просит благословить их с нею любовь.
Входит городничий. Он оправдывается перед ревизором за купцов, просит не верить ни единому их слову. Когда он узнает, что Хлестаков просит руки его дочери, то сначала не верит, но потом благословляет. Осип докладывает, что карета уже готова. Хлестаков говорит, что ему надо ненадолго съездить к своему дяде, но он вернется на следующий день. Все прощаются с ним, а городничий дает ему еще денег.
Действие 5
Городничий приказывает позвать тех купцов, которые жаловались на него, а пока ждет их, мечтает, как он будет теперь жить. Он собирается оставить пост городничего, стать генералом, командовать армией, чтобы у него было много медалей и денег. Приходят купцы. Он начинает их ругать. Испуганные купцы клянутся больше никогда на него не жаловаться.
Приходят разные гости, среди них и городские чиновники. Все поздравляют невесту, желают ей всего хорошего. Гости расспрашивают, каким образом так скоро удалось и помолвку устроить. Анна Андреевна начинает рассказывать. Городничий бахвалится, что теперь он будет генералом. Чиновники лицемерно восхищаются, а между собой говорят о нем прямо противоположное.
Приходит почтмейстер. Он держит в руке письмо и сообщает, что Хлестаков вовсе не важный чиновник. Городничий ему не верит. Но почтмейстер читает письмо, из которого становится ясно, что Хлестаков проиграл все деньги, и теперь трактирщик хочет посадить его в тюрьму, но чиновники города принимают его за важную персону и он селится в доме городничего, волочится за его женой и дочерью. Хлестаков предлагает своему другу-журналисту написать об этом в газете. Кроме того, в письме он уничижительно характеризует всех чиновников. Тут все понимают, что Хлестаков их обманул, вспоминают, что он взял у них денег взаймы.
Городничий проклинает себя. Он тридцать лет на службе, его никто не мог обмануть, а тут мелкий проходимец обвел его вокруг пальца?! Входит жандарм. Он докладывает, что некий чиновник из Петербурга остановился в гостинице и немедленно требует городничего к себе. Все понимают, что это и есть настоящий ревизор. Герои застывают в разных позах, являя собой живую картину страха и растерянности.
План произведения
1. Городничий сообщает о скором приезде ревизора. Все главные чиновники города говорят, что им надо сделать к его приезду.
2. Добчинский и Бобчинский сообщают о приезде ревизора, который, по их мнению, живет в трактире.
3. Затруднительное положение Хлестакова. Приезд городничего к нему.
4. Городничий дает «ревизору» деньги и отвозит в свой дом.
5. Жена и дочь городничего общаются с Хлестаковым, который вдохновенно лжет о своем высоком положении в обществе.
6. Чиновники ходатайствуют о выполнении своих просьб. Хлестаков берет у них деньги.
7. Хлестаков пишет письмо своему приятелю Тряпичкину обо всем произошедшем.
8. «Ревизор» принимает купцов, занимает деньги и у них.
9. Хлестаков делает предложение дочери городничего Марии Антоновне и уезжает якобы к своему дяде.
10. Мечты городничего о счастливой жизни благодаря тому, что дочь выходит замуж за высокопоставленного чиновника.
11. Почтмейстер приносит письмо Хлестакова, из которого чиновники много узнают о себе.
12. Звучит сообщение о приезде настоящего ревизора.
Шинель
По жанру «Шинель» представляет собой повесть. Главный ее герой – Акакий Акакиевич Башмачкин.
Завязка: попытка переделать старую шинель.
Кульминация: приобретение новой шинели.
Развязка: смерть Башмачкина после кражи шинели.
Основное значение повести Гоголя для русской литературы состоит в том, что он показал в ней «маленького человека», вывел его как главного героя, постарался, чтобы читатель увидел в нем живого человека. Образ главного героя Акакия Акакиевича Башмачкина имеет две стороны. Первая – духовное и физическое убожество персонажа (нельзя жить мечтой о шинели), что сознательно подчеркивается и выводится на первый план. Вторая – произвол и бессердечие окружающих по отношению к Акакию Акакиевичу (сослуживцев, генерала).
Соотношением первого и второго определяется гуманистический пафос произведения: даже такой человек, как Акакий Акакиевич, имеет право на существование и справедливое к себе отношение.
План произведения
1. Черты Акакия Акакиевича, его отношение к службе.
2. Акакий Акакиевич принимает решение копить деньги на новую шинель.
3. Шинель готова.
Первая треть XIX века отмечена ростом дискуссий о месте женщин в литературе и границах их дозволенного участия в литературном процессе. Будет известным преувеличением считать этот период началом становления истории писательниц в России, но большинство суждений о допустимости занятий женщин словесностью, которые впоследствии взяли на вооружение критики 1830–1860‐х годов, впервые было сформулированы именно в то время. Цель, которую ставит перед собой Мария Нестеренко, — проанализировать, как происходила постепенная конвенционализация участия женщин в литературном процессе в России первой трети XIX века и как эта эволюция взглядов отразилась на писательской судьбе и репутации поэтессы Анны Петровны Буниной.
Для современной гуманитарной мысли понятие «Другой» столь же фундаментально, сколь и многозначно. Что такое Другой? В чем суть этого феномена? Как взаимодействие с Другим связано с вопросами самопознания и самоидентификации? В разное время и в разных областях культуры под Другим понимался не только другой человек, с которым мы вступаем во взаимодействие, но и иные расы, нации, религии, культуры, идеи, ценности – все то, что исключено из широко понимаемой общественной нормы и находится под подозрением у «большой культуры».
Биография Джоан Роулинг, написанная итальянской исследовательницей ее жизни и творчества Мариной Ленти. Роулинг никогда не соглашалась на выпуск официальной биографии, поэтому и на родине писательницы их опубликовано немного. Вся информация почерпнута автором из заявлений, которые делала в средствах массовой информации в течение последних двадцати трех лет сама Роулинг либо те, кто с ней связан, а также из новостных публикаций про писательницу с тех пор, как она стала мировой знаменитостью. В книге есть одна выразительная особенность.
Лидия Гинзбург (1902–1990) – автор, чье новаторство и место в литературном ландшафте ХХ века до сих пор не оценены по достоинству. Выдающийся филолог, автор фундаментальных работ по русской литературе, Л. Гинзбург получила мировую известность благодаря «Запискам блокадного человека». Однако своим главным достижением она считала прозаические тексты, написанные в стол и практически не публиковавшиеся при ее жизни. Задача, которую ставит перед собой Гинзбург-прозаик, – создать тип письма, адекватный катастрофическому XX веку и новому историческому субъекту, оказавшемуся в ситуации краха предыдущих индивидуалистических и гуманистических систем ценностей.
В книге собраны воспоминания об Антоне Павловиче Чехове и его окружении, принадлежащие родным писателя — брату, сестре, племянникам, а также мемуары о чеховской семье.
Поэзия в Китае на протяжении многих веков была радостью для простых людей, отрадой для интеллигентов, способом высказать самое сокровенное. Будь то народная песня или стихотворение признанного мастера — каждое слово осталось в истории китайской литературы.Автор рассказывает о поэзии Китая от древних песен до лирики начала XX века. Из книги вы узнаете о главных поэтических жанрах и стилях, известных сборниках, влиятельных и талантливых поэтах, группировках и течениях.Издание предназначено для широкого круга читателей.
Справочник станет незаменимым помощником старшим школьникам, студентам младших курсов вузов при подготовке к самостоятельным и контрольным работам, тестам, экзаменам, ЕГЭ. Быстро освежить в памяти полученные знания, систематизировать материал, вспомнить все самые важные события – эти задачи призван решить сборник. Даты в справочнике представлены в хронологическом порядке, удобном для изучения и запоминания, и охватывают всю историю нашей страны: от образования древнерусского государства до новейшей истории России.