Русская береговая артиллерия - [9]

Шрифт
Интервал

.

Большое внимание уделялось подготовке артиллеристов. Так, в 1700 году при бомбардирской школе Преображенского полка была организована школа подготовки артиллерийских офицеров. Здесь преподавали математику, артиллерию, фортификацию и другие дисциплины[43]. В Навигацкой школе, основанной в 1701 году в Москве, одной из основных дисциплин являлась артиллерия. Питомцы этой школы, а позднее и Морской академии, учрежденной в 1715 году в Петербурге, назначались и на должности артиллеристов на боевые корабли и береговые батареи. Были случаи, когда слушатели Морской академии задолго до окончания учебы переводились в артиллерию. В определении Адмиралтейств-коллегии от 14 июля 1722 года, например, указывалось: «По требованию главной артиллерии, для определения к некоторым нужнейшим делам, геометрической и тригонометрической наук шесть школьников отослать в артиллерию из С.-Петербургской академии»[44]. Кроме указанных учебных заведений, подготовкой артиллеристов занимались и во флоте. Все это позволило подготовить для армии и флота необходимое количество опытных офицеров-артиллеристов.

В ходе учебы большое внимание уделялось боевому использованию оружия. Для практических стрельб выделялись специальные орудия однофунтового калибра[45]. Проводились также учебные стрельбы из орудий более крупных калибров. Стреляли, как правило, по мишеням, в качестве которых иногда использовались старые корабли. Так, 30 мая 1721 года береговая артиллерия Кроншлота вела практическую стрельбу с дистанции 340 метров по корпусу старого корабля «Гавриил», при этом первый же снаряд попал в цель[46]. Для каждого учащегося «Регламент» устанавливал определенное количество выстрелов. «Каждому пушкарю, — указывалось в «Регламенте», — надлежит для обучения стрелять из пушки три раза в год, а во всякой раз по пяти выстрелов каждому, разделяя времена порознь, дабы все пушкари могли обойтиться учением в год»[47]. За отличную стрельбу артиллеристы получали поощрения и награды.

Хорошо продуманная система обучения обеспечивала высокие показатели в боевой подготовке.

В начале XVIII века были приняты меры по устранению многокалиберности артиллерии, улучшению тактико-технических данных орудий. Пушечные заводы получили разработанные под руководством Петра I чертежи новых орудий с предписанием строго придерживаться их. Было установлено ограниченное число калибров, разработана весовая шкала, в основу которой был положен «российский артиллерийский фунт». Согласно шкале за единицу веса ядра принималось чугунное ядро диаметром в два дюйма. Артиллерийский фунт равнялся 1,2 торгового фунта. Вес разрывных снарядов измерялся в торговых фунтах. Благодаря проведению этих мероприятий в России раньше, чем в других странах, ликвидировали многокалиберность артиллерии, а ее производство поставили на научную основу.



Пушка малого калибра



Пушка крупного калибра

Орудия русской береговой артиллерии первой половины XVIII века

В первой половине XVIII века в России производились: 1-, 2-, 3-, 4-, 6-, 8-, 10-, 12-, 16-, 18-, 24-, 30– и 48-фунтовые пушки, 2-, 1– и ½-пудовые гаубицы; 9-, 5-, 3-, 2– и 1-пудовые мортиры. Специальных береговых орудий не было. Заводы улучшили производство лафетов. В частности, для береговой артиллерии изготовлялись деревянные лафеты с окованными железом колесами[48]. Для придания орудию угла возвышения служили клинья. В 1719 году в России был изготовлен первый железный лафет[49].

Новые артиллерийские орудия по своей конструкции и тактико-техническим данным значительно превосходили прежние образцы. Они с успехом выдержали боевую проверку в Северной войне.

В начале XVIII века в России значительно расширилось производство боеприпасов. В Петербурге и его окрестностях было построено три новых пороховых завода. Заряды стали помещать в картузы, что резко увеличило скорострельность орудий, была определена норма комплекта боеприпасов на орудие.

В качестве боеприпасов тогда применялись ядра, картечь, разрывные снаряды (бомбы, гранаты), зажигательные снаряды (с зажигательным составом и каленые ядра), а также книппели и цепные ядра.

Ядра. В береговой артиллерии они применялись для стрельбы по корпусу корабля. Изготовлялись ядра из чугуна и камня[50].

Картечь применялась для стрельбы по высаживающимся войскам. Картечные пули изготовлялись из свинца и чугуна[51]. Снаряд представлял собой мешок с картечными пулями, оплетенный веревкой, основанием служил деревянный поддон. В дальнейшем картечные пули стали помещать в оболочку из листового железа.

Разрывными снарядами обстреливали корабли. Проникнув внутрь корабли, разрывные снаряды наносили серьезные поражения личному составу, вызывали пожары. Разрывной снаряд представлял корпус сферической формы, с отверстием для воспламенительной трубки, изготовленной из твердых пород дерева. Внутри корпуса помещался дымный порох. Разрывные снаряды весом до одного пуда назывались гранатами, а весом свыше пуда — бомбами[52]. Во второй половине XVI века разрывными снарядами стреляли только из мортир и гаубиц. Из пушек такими снарядами не стреляли, — они не выдерживали давления пороховых газов и разрушались. В конце XVIII века научились изготовлять достаточно прочный чугун, и это позволило применять разрывные снаряды при стрельбе из длинноствольных орудий.


Рекомендуем почитать
Диалектика истории человечества. Том 1

Данная работа представляет первое издание истории человечества на основе научного понимания истории, которое было запрещено в СССР Сталиным. Были запрещены 40 тысяч работ, созданных диалектическим методом. Без этих работ становятся в разряд запрещенных и все работы Маркса, Энгельса, Ленина, весь марксизм-ленинизм, как основа научного понимания истории. В предоставленной читателю работе автор в течение 27 лет старался собрать в единую естественную систему все работы разработанные единственно правильным научным, диалектическим методом.


Октябрьская революция перед судом американских сенаторов

"3 феврале — марте 1919 года комиссия сената США слушала людей, вернувшихся из революционной России. Для оправдания интервенции нужно было собрать доказательства, что власть в России узурпирована кучкой преступников, безнравственных и корыстных людей, подчинивших себе народ с помощью «агитаторов из Ист-Сайда» и германских офицеров." Статья из журнала Энергия, экология 1990 № 11.


Великая крестьянская война в Китае 1628–1645 гг.

Очерк истории крестьянской войны XVII в. в Китае. В книге рассказывается о Китае в конце правления династии Мин, причинах развития повстанческих движений, ходе и итогах восстания.


Трудовой подвиг рабочего класса в 1941-1945 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


История Абхазии с древнейших времен до наших дней

В основе книги лежит историко-культурная концепция, суть которой – рассмотрение истории абхазов, коренного населения Абхазии не изолированно, а в тесном взаимодействии с другими соседними народами и древними цивилизациями. Здесь всегда хорошо прослеживалось биение пульса мировой политики, а сама страна не раз становилась ареной военных действий и политико-дипломати­ческих хитросплетений между великими державами древности и средневековья, нового и новейшего времени. За последние годы были выявлены новые археологические материалы, архивные документы, письменные источники, позволившие объективнее рассмотреть многие исторические события.


Археологические раскопки в Ленинграде

Книга, написанная археологом А. Д. Грачем, рассказывает о том, что лежит в земле, по которой ходят ленинградцы, о вещественных памятниках жизни населения нашего города в первые десятилетия его существования. Книги об этом никогда еще не было напечатано. Твердо установилось представление, что археологические раскопки выявляют памятники седой старины. А оказывается и за два с половиной столетия под проспектами и улицами, по которым бегут автобусы и трамваи, под дворами и скверами, где играют дети, накопились ценные археологические материалы.