Руководство къ изученiю охотничьяго оружiя - [66]
Стволы двустволокъ въ избѣжаніе ошибокъ, надо, заряжать слѣдующимъ образомъ: сперва насыпаютъ въ оба ствола порохъ, а потомъ уже, по забивкѣ первыми пыжами, всыпаютъ въ оба ствола дробь; при заряжаніи порохомъ и дробью сперва одного ствола, можетъ случиться, что одна или нѣсколько дробинъ нечаянно попадутъ въ пустой стволъ и могутъ препятствовать, при заряжаніи сего послѣдняго, пороху войти въ каналъ цилиндра.
Если производится нѣсколько выстрѣловъ сряду, напр. изъ праваго ствола, то послѣ его заряжанія надобно слегка прижать пыжъ лѣваго ствола, для досылки erо на надлежащее мѣсто, если онъ (пыжъ) отъ выстрѣловъ изъ праваго ствола измѣнилъ свое положеніе.
Послѣ выстрѣла надобно тотчасъ зарядить, ибо въ сырую погоду пороховой остатокъ втягиваетъ въ себя влажность изъ воздуха, вслѣдствіе чего къ ниму пристаетъ болѣе пороха при заряжаніи; при сухой же и жаркой погодѣ, пороховая грязь твердѣетъ и затрудняетъ заряжаніе.
Заряжанiе готовыми патронами, съ дробью.
Всыпаютъ порохъ, покрываютъ его пыжомъ, досылаютъ патронъ металлическимъ дномъ впередъ, т. е. такъ, чтобъ пыжъ, которымъ покрыта дробь въ патронѣ, пришелся сверху, и прибиваютъ патронъ нѣсколькими слабыми ударами.
При поспѣшной стрѣльбѣ можно дослать патронъ прямо на порохъ, не покрывъ его (порохъ) пыжомъ.
Заряжанiе гладкоствольнаго ружья круглою пулею.
Всыпаютъ въ стволъ зарядъ и прибиваютъ его пыжомъ. Потомъ, смотря по величинѣ зазора, досылаютъ до пыжа пулю обернутую въ пластырь, или же спускаютъ до пыжа пулю безъ пластыря; въ послѣднемъ случаѣ пуля покрывается 2-мъ пыжомъ.
Пластырь кладется на дуло и прижимается большимъ пальцемъ правой руки; если пластырь смазанъ составомъ съ одной стороны, то къ дулу обращается намазанная сторона. Потомъ на пластырь кладется пуля, и вмѣстѣ досылаются шомполомъ до пыжа (та сторона пули гдѣ былъ литникъ, обращается внизъ). Пулю не надобно досылать слишкомъ скоро, чтобы дать воздуху время удалиться.
Въ сухую, жаркую и холодную погоду не мѣшаетъ подымать нѣсколько разъ, непосредстяенно до употребленія пластыря, на ту его сторону, которая обращается къ дулу.
Заряжаніе старинныхъ штуцеровъ и пистолетовъ круглою пулею.
Всыпаютъ зарядъ, кладутъ въ дуло пулю съ пластыремъ или безъ пластыря (смотря по величинѣ зазора; большею частью безъ пластыря) и вжимаютъ ее ударами деревянной колотушки въ уровень съ дуломъ ствола, приподнявъ немного штуцеръ лѣвою рукою. Потомъ рукояткою колотушки вжимаютъ пулю въ стволъ на нѣкоторую глубину, и, наконецъ, прижавъ штуцеръ колѣнами и каблуками, досылаютъ пулю плотно до пороха шомполомъ, дѣйствуя на него обѣими руками въ незначительномъ разстояніи отъ дула (чтобъ не сломать шомпола) или же ударяя по немъ (по шомполу) если нужно, колотушкою.
Заряжанiе каморнаго и стержневаго штуцеровъ.
Всыпавъ порохъ и вложивъ пулю въ стволъ основаніемъ впередъ, досылаютъ ее шомполомъ до края каморы или до стержня и прибиваютъ нѣсколькими довольно сильными ударами, отчего пуля раздается въ стороны и такимъ образомъ наполняетъ нарѣзы. — Не надобно однако забывать, что отъ слишкомъ сильнаго прибиванія, пуля значительно измѣняетъ свой видъ и не будетъ имѣть надлежащей правильности въ полетѣ; надобно поэтому прибавить пулю только съ тою силою, которая необходима для достаточнаго вжатія ея въ нарѣзы, и стараться всегда производить удары съ одинаковою силою, для полученія единообразія въ полетѣ всѣхъ пуль.
Заряжаніе пулями бельгійскою, англiйскою, Минье и Лоренца.
Всыпавъ порохъ и вложивъ одиу изъ этихъ пуль съ просаленною бумагою въ стволъ, досылаютъ ее шомполомъ до мѣста, т. е. до пороха, и нажимаютъ двумя или тремя легкими ударами шомпола. Если по какой нибудь причинѣ, для 3-хъ первыхъ пуль, вмѣсто просаленной бумаги употребляется пластырь, то въ немъ непремѣнно надобно сдѣлатъ въ томъ мѣстѣ, которое приходится противъ пустоты, крестообразный вырѣзъ, для того чтобы пороховые газы безпрепятственно могли войти въ пустоту пули.
Разряжаніе оружiя, заряжающагося съ дульной части.
Для разряжанія ручнаго огнестрѣльнаго оружія заряжающагося съ дульной части, употребляется крейцеръ (фиг. 30, черт. 1) и пыжовникъ (фиг. 31, черт. 1).
Предъ разряжаніемъ снимаютъ пистонъ съ цилиндра и спускаютъ курокъ.
Для вытаскиваиія пыжей и круглыхъ пуль употребляется крейцеръ, а для остроконечныхъ — пыжовникъ, которые навинчиваютъ на шомполъ или палку, опускаютъ до пыжа или пули, поворачиваютъ слегка шомполъ (или палку) слѣва на право, и нажимая на него, стараются захватить пыжъ или пулю, которую потомъ и вытаскиваютъ; наконецъ высыпаютъ порохъ.
Такъ какъ для захватыванія пуль, плотно сидящихъ въ стволѣ, надобно употребить нѣкоторую силу, то въ той части стальнаго шомпола, за которую держатъ рукою, обыкновенно дѣлается поперечное отверстіе, въ которое вставляется небольшая металлическая шпилька, къ пыжовиику принадлежащая; такимъ образомъ на концѣ шомпола, противоположномъ пыжовнику, образуется ручка, посредствомъ которой легко можно навинтить пыжовникъ на пулю.
Оружіе, заряжающееся съ казенной части и револьверы.
Заряжаніе и разряжаніе ружей Тешнера и Лефоше объяснено при описаніи ихъ устройства.
Издание продолжает серию справочников «Ими гордится Новокузнецк» и создано на основе печатных источников из фондов Центральной городской библиотеки им. Н. В. Гоголя (г.Новокузнецк), документов из архивных фондов. Многие имена установлены только по публикациям в периодических изданиях, в справочные издания сведения о них не вошли. Книга включает материалы о 52 новокузнечанах, удостоенных высокого звания «Герой Советского Союза» и «Герой Российской Федерации» за боевые подвиги. Отбор материала закончен в марте 2005 года. Материал сгруппирован в алфавите персоналий и включает сведения о Героях, которые • родились в Новокузнецке или Новокузнецком районе, • призывались Новокузнецким военкоматом, • жили и работали в Новокузнецке или Новокузнецком районе в разное время. Персональные блоки включают: биографический очерк и список литературы о персоне.
Способности цвета оказывать физиологическое и психологическое воздействие на человека удивительно разнообразны. Так цветовым решениям под силу расширять пространство или, наоборот, делать его более сжатым, компактным. Цветом можно как привлечь внимание, так и замаскировать, спрятать что-либо. Цвет способен и согревать, но и создавать ощущение прохлады, и многое другое. Книга может быть полезна как профессионалам, работающим с цветом, интерьерами, так и широкому кругу читателей, интересующихся воздействием цвета на человека.
История специй – это история человечества, вернее – человеческих отношений. Кулинарные привычки нельзя изменить в приказном порядке; невозможно и сохранить их по чьему бы то ни было желанию. Эти изменения происходят случайно – в частности, в результате ассимиляции. В течение всей истории человечества специи были привлекательными и желанными, играли важную роль в приготовлении и употреблении продуктов питания. В силу этого, отслеживая использование специй в рамках разных культур на разных континентах в различные исторические моменты, мы можем достаточно точно оценить характер и степень такой ассимиляции.
Брошюра “Борьба с диверсантами” дает целый ряд полезных сведений по вопросу об использовании вещественных доказательств в целях обнаружения и предотвращения преступной деятельности шпионов и диверсантов.Брошюра составлена научными сотрудниками Криминалистической Лаборатории Института Права Академии Наук СССР — проф. С. М. Потаповым и А. А. Эйсманом.
Еще 10 лет назад тебе пришлось бы часами сидеть в библиотеке, перелопачивать и конспектировать горы литературы при подготовке к экзамену. Сегодня у тебя есть прекрасная возможность вооружиться знаниями за максимально короткое время! В твоих руках - сборник наиболее вероятных вопросов и ответов к экзамену по русскому языку за 11 класс.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.