Романовы. Биографический справочник - [14]
Великий князь, шестой сын великого князя Михаила Николаевича в браке с великой княгиней Ольгой Фёдоровной, урождённой принцессой Баденской, внук императора Николая I.
Алексей родился в Тифлисе, где находилась семья великого князя Михаила Николаевича, назначенного на службу на Кавказе. В отличие от своих старших братьев Алексей с детства отличался плохим здоровьем и прожил лишь двадцать лет. Он скончался в Петербурге от болезни лёгких, там и похоронен.
Великий князь, цесаревич, сын императора Николая II и императрицы Александры Фёдоровны, урождённой принцессы Гессенской, правнук английской королевы Виктории.
Алексей, единственный сын в семье последнего русского императора, родился 30 июля 1904 года в Петергофе. Рождение наследника престола была большой радостью. По всей России стреляли из пушек, звонили колокола, вывешивались флаги. В честь знаменательного события населению было объявлено об амнистии и льготах.
Спустя несколько месяцев после рождения мальчика в царской семье радость сменилась отчаянием. Выяснилось, что наследник-младенец унаследовал ужасную болезнь — гемофилию, перешедшую к нему вместе с генами от английского королевского дома. Наиболее характерными симптомами этой болезни наряду с кровотечением даже из самых незначительных ранок являются кровоизлияния в крупные суставы, сопровождающиеся сильнейшими болями, лихорадкой и даже потерей способности ходить. Вся жизнь красивого, ласкового ребёнка со светлыми вьющимися волосами и ясными голубыми глазами стала сплошным страданием. Мальчик рос подвижным и резвым, но малейший ушиб, незначительная травма могли убить его. Медицина здесь была бессильна, лекарств против страшной болезни не было. (Только один человек на свете — старец Григорий Распутин — мог освободить ребёнка от болей и снять приступ).
В восемь лет Алексей начал изучать французский язык. У него был отличный слух, и язык он воспринимал с лёгкостью. Преподавателем стал швейцарец Пьер Жильяр, который одновременно исполнял обязанности воспитателя при «Наследнике Цесаревиче». Между учеником и учителем установились доверительные отношения. Большую роль в воспитании и формировании характера Алексея сыграли и простые, малообразованные люди, такие как матрос Нагорный и боцман Деревенько, приставленный для наблюдения за каждым его шагом.
Цесаревич был жизнерадостным ребёнком, любил наблюдать за природой, ухаживать за животными. Дрессированные звери заменяли общество мальчишек его возраста — товарищей по играм, поскольку из-за болезни императрица-мать не разрешала Алексею играть со своими сверстниками. Не любил он придворного этикета, а любил быть с солдатами, учился их языку. В своём дневнике, который мальчик завёл в подражание отцу в 1916 году, он нередко употреблял чисто народные выражения. Научился он и хорошо играть на балалайке, предпочитая этот истинно русский инструмент фортепьяно. С отцом цесаревич, как и его сёстры, говорил по-русски, с матерью — по-английски и по-французски. Немецкий язык в семье не употреблялся.
Родители и сёстры обожали «душку Алексея», который был центром дружной семьи. Он, словно барометр, определял погоду в доме: когда хорошо себя чувствовал, все были радостны и веселы, когда же у него случался очередной приступ, всё становилось мрачным.
Состояние здоровья наследника престола хранилось в строжайшей тайне. Нельзя было допустить, чтобы русский народ узнал, что будущий император фактически инвалид.
В 1914 году началась Первая мировая война. Год спустя Николай II лично принимает руководство войсками. Он выезжает в Ставку, находившуюся в белорусском городе Могилёве, и некоторое время спустя берёт к себе сына. Для Алексея это стало большим событием в жизни. Впервые он надолго покидает мать и сестёр, но счастлив безмерно: ведь война — это истинно мужское дело. Отец и сын жили в одной комнате, спали на походных кроватях, вместе выезжали в расположение войск. В мае 1916 года цесаревича произвели в ефрейторы. Алексей даже повзрослел, стал серьёзнее, гордился своим военным обмундированием.
В ночь на 2 марта 1917 года император Николай II подписал акт об отречении, в котором есть и такие слова: «...Не желая расстаться с любимым Сыном НАШИМ, МЫ передаём наследие НАШЕ Брату НАШЕМУ Великому князю МИХАИЛУ АЛЕКСАНДРОВИЧУ...» Монархии, однако, не суждено было сохраниться. Тринадцатилетнему мальчику непонятна была столь резкая перемена в его жизни. Из наследника цесаревича и великого князя он превратился в Алексея Романова, сына полковника. Затем последовали мытарства семьи под стражей приставленных солдат. Первые пять месяцев — заключение в Царском Селе, затем Тобольск и конечная станция жизни — Екатеринбург.
Перенесённые волнения и тяготы переездов вновь ухудшили состояние здоровья цесаревича. В ночь на 17 июля 1918 года Романовым было приказано спуститься в подвал злополучного Ипатьевского дома, якобы в связи с предполагаемым налётом «банды». Бывший император, спускаясь по лестнице, нёс своего любимого сына на руках. Мальчик был застрелен вместе со всей царской семьёй. Две недели назад ему исполнилось четырнадцать лет.
Данная книга включает биографические очерки о правивших представителях дома Романовых, начиная с Михаила Федоровича и кончая Николаем II. Написанная хорошим языком, живо и увлекательно, она, несомненно, привлечет внимание всех, интересующихся отечественной историей.Об автореГригорян Валентина Григорьевна родилась в 1932 г. в Западной Сибири. Закончив среднюю школу с золотой медалью, поступила в Московский государственный институт международных отношений на международно-правовой факультет. С первых студенческих лет проявляла особый интерес не только к юридическим наукам, но и к русской истории.
Новая книга современной писательницы-историка В. Григорян включает подробные биографические очерки о шестнадцати русских царевнах, ставших в разные годы супругами монархов Англии, Германии, Греции, Нидерландов, Швеции и других европейских стран.Традиция строить отношения русского императорского Дома с Европой через судьбы девушек из царских семей была заложена еще в XI веке. Дочери князя Ярослава Мудрого, выданные за муж за иностранцев, положили начало родственным связям с европейскими Домами. Эту традицию продолжил император Петр I: его племянница Анна стала женой герцога Курляндского и покинула Родину.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Русского писателя Александра Грина (1880–1932) называют «рыцарем мечты». О том, что в человеке живет неистребимая потребность в мечте и воплощении этой мечты повествуют его лучшие произведения – «Алые паруса», «Бегущая по волнам», «Блистающий мир». Александр Гриневский (это настоящая фамилия писателя) долго искал себя: был матросом на пароходе, лесорубом, золотоискателем, театральным переписчиком, служил в армии, занимался революционной деятельностью. Был сослан, но бежал и, возвратившись в Петербург под чужим именем, занялся литературной деятельностью.
«Жизнь моя, очень подвижная и разнообразная, как благодаря случайностям, так и вследствие врожденного желания постоянно видеть все новое и новое, протекла среди таких различных обстановок и такого множества разнообразных людей, что отрывки из моих воспоминаний могут заинтересовать читателя…».
Творчество Исаака Бабеля притягивает пристальное внимание не одного поколения специалистов. Лаконичные фразы произведений, за которыми стоят часы, а порой и дни титанической работы автора, их эмоциональность и драматизм до сих пор тревожат сердца и умы читателей. В своей уникальной работе исследователь Давид Розенсон рассматривает феномен личности Бабеля и его альтер-эго Лютова. Где заканчивается бабелевский дневник двадцатых годов и начинаются рассказы его персонажа Кирилла Лютова? Автобиографично ли творчество писателя? Как проявляется в его мировоззрении и работах еврейская тема, ее образность и символика? Кроме того, впервые на русском языке здесь представлен и проанализирован материал по следующим темам: как воспринимали Бабеля его современники в Палестине; что писала о нем в 20-х—30-х годах XX века ивритоязычная пресса; какое влияние оказал Исаак Бабель на современную израильскую литературу.
Туве Янссон — не только мама Муми-тролля, но и автор множества картин и иллюстраций, повестей и рассказов, песен и сценариев. Ее книги читают во всем мире, более чем на сорока языках. Туула Карьялайнен провела огромную исследовательскую работу и написала удивительную, прекрасно иллюстрированную биографию, в которой длинная и яркая жизнь Туве Янссон вплетена в историю XX века. Проведя огромную исследовательскую работу, Туула Карьялайнен написала большую и очень интересную книгу обо всем и обо всех, кого Туве Янссон любила в своей жизни.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Исторический роман известной писательницы Фаины Гримберг посвящен трагической судьбе внучки Ивана Алексеевича, старшего брата Петра I. Жизнь Анны Леопольдовны и ее семейства прошла в мрачном заточении в стороне от магистральных путей истории, но горькая участь несчастных узников отразила, словно в капле воды, многие особенности русской жизни XVIII века.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Историческая повесть из времени императора Павла I.Последние главы посвящены генералиссимусу А. В. Суворову, Итальянскому и Швейцарскому походам русских войск в 1799 г.Для среднего и старшего школьного возраста.
Исторический роман известного современного писателя Олега Михайлова рассказывает о жизни и судьбе российского императора Александра III.