Роберт Вильямс Вуд. Современный чародей физической лаборатории - [103]
«Тетя Салли», которая хотела «усыновить и приручить» Гека Финна, тоже очень сердилась, в особенности когда дело шло о его штуках, но даже гений Марка Твена не мог полностью выразить ее чувства к Геку. Они были слишком глубоки для слов. Когда доходит дело до чувств семьи Вуда к нему — все они заодно с тетей Салли — и — можно ли мне добавить в заключение? — с ними заодно ваш покорный слуга — автор.
Список научных публикаций Р. В. Вуда
1. Царство сна. Опыт с гашишем. New York Herald , 1889; также В. Джеймс, Психология, т. 2.
2. Прибор для быстрого и замедленного промывания осадков. Journ. Anal. Chem. Vol. IV, Part. 4, 1890.
3. Горение газовых струй под давлением. Amer. Journ. Science, 41, 477 (1891).
4. Влияние давления на лед. Amer. Journ. Science, 41, 30 (1891).
5. Действие солей на кислоты. Amer. Chem. Journ.15, 663 (1893).
6. Постоянные сродства слабых кислот и гидролиз солей. Amer. Chem. Journ. 16, 313 (1894).
7. Простой метод определения длительности крутильных колебаний. Wied. Ann. 56, 171 (1895).
8. Демонстрация каустики. Airier. Journ. Science , 50, 301 (1895).
9. О степени диссоциации некоторых электролитов при 0°. Phil. Mag. 41, 117 (1896); ZS. f. phys. Chemie , 18, 521 (1895).
10. Длительность вспышки взрывающегося гремучего газа. Phil. Маg. 41, 120 (1895).
11. Двойной ртутный воздушный насос. Phil. Mag. 41, 387(1896); Wied. Ann. 58, 206 (1896).
12. Замечание о «фокусирующих трубках» для получения Х-лучей. Phil. Mag. 41, 382 (1896).
13. О новой форме ртутного воздушного насоса и поддержании хорошего вакуума при опытах с лучами Рентгена. Wied. Ann. 58, 205 (1896).
14. О спектре поглощения растворов йода и брома выше критической температуры. Phil. Mag. 41, 423 (1896); ZS. f. phys. Chemic , 19, 689 (1896).
15. Экспериментальное определение температуры в гейслеровых трубках. Phys. Rev. 4, 191 (1896); Wied. Ann. 59, 238 (1896).
16. Дуга, излучающая Х-лучи. Electrician, 38, 289, 371 (1896).
17. Лекционная демонстрация орбит тел под действием центрального притяжения. Phys. Rev. 4, 413 (1896).
18. Демонстрация эффекта Допплера. Phys. Rev. 4, 504 (1896).
19. Новая форма катодного разряда и получение Х-лучей с приложением некоторых замечаний о дифракции. Phys. Rev; 5, 1(1897).
20. Прибор для иллюстрации градиента потенциала. Phys. Rev. 6 , 164 (1898).
21. Упрощенный радиоприемник Вуда. Elektrotechn. ZS. 20, 289(1899).
22. Прибор для демонстрации проводимости газов. Phys. Rev. 6, 165 (1898).
23. Зональные пластинки, оборачивающие фазу и дифракционный телескоп. Phil. Mag. 45, 511 (1898).
24. Фигуры равновесия, образуемые плавающими магнитами. Phil. Mag. 46, 162 (1898).
25. Аномальная дисперсия цианина. Phil. Mag. 46, 380 (1898).
26. Некоторые опыты с искусственными миражами и смерчами. Phil. Mag. 47, 349 (1899).
27. О применении дифракционной решетки к цветной фотографии. Phil. Mag. 47, 368 (1899).
28. Фотография звуковых волн по методу свилей. Phil. Маg. 48, 218 (1899).
29. Темные молнии. Nature, Sept. 14, 460 (1899).
30. Дифракционный процесс цветной фотографии. — Science, 9, 859 (1899); Photogr. Journ. 24, 256 (1900); Journ. Soc. Arts, 285 (1900).
31. О причине темных молний и явления Клайдена. Journ. Phot. Soc. Phila, Nov. 8, 69 (1899).
32. Фотографирование при помощи зональной пластинки Photogr. Journ. 24, 248 (1900).
33. Фотографирование звуковых волн. Photogr. Journ. of Roy. Photo Soc. London , 24, 250 (1900).
34. Применение метода свилей для освещения предметов под микроскопом. Phil. Mag. 50, 347 (1900).
35. Фотография звуковых волн и демонстрация развития фронта отраженных волн при помощи кино. Phil. Mag. 50, 148 (1900); Smithsonian Report for 1900,359(1901); Chem. News , 81, 103 (1900); Proc. Roy. Soc. (A) , 66, 283 (1900).
36. Искусственная модель полного солнечного затмения. Nature, 63, 250 (1901); Science, 13, 65 (1901).
37. Вихревые кольца. Nature, 63, 418 (1901).
38. Псевдоскопическое зрение без псевдоскопа. Nature, 64, 351 (1901); Science, 14, 185 (1901).
39. Аномальная дисперсия цианина (совм. с С. Е. Magnusson). Phil. Mag. 1, 36 (1901).
40. Проблема дневного наблюдения короны. Astrophys. Journ. 12, 281 (1901).
41. Природа солнечной короны. Astrophys. Journ; 13, 68 (1901).
42. Аномальная дисперсия углерода: Phil. Mag. 1, 405 (1901).
43. О распространении волн с заострениями и их отношении к первой и второй фокальным линиям. Phil. Mag. 1, 589 (1901).
44. О получении ярколинейного спектра при помощи аномальной дисперсии и его применение к «спектру вспышки», Phil. Маг; 1, 551 (1901); Naturwissensch. Rundschau. 16, 394 (1901); Astrophys. Rev. 13, 63 (1901).
45. О цианиновых призмах и новом методе демонстрации аномальной дисперсии. Phil. Mag. I, 62; (1901).
46. Ступенчатая решетка из слюды. Phil. Mag. 1, 627 (1901).
47. Аномальная дисперсия паров натрия. Proc. Roy. Soc. ,69, 157(1901).
48. Спектры флуоресценции и поглощения паров натрия. Phil. Маg. 3, 359 (1902).
49. Предположительный случай резонанса маленьких металлических частиц со световыми волнами. Phil. Mag. 3, 396(1902).
50. Поверхностные цвета. Phys. Rev. 14, 315 (1902).
51. Призмы и пластинки для демонстрации дихроматизма.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Дневники М.М.Пришвина (1918–1919) зеркало его собственной жизни и народной судьбы в тягчайшие для России годы: тюрьма, голод, попытка жить крестьянским трудом, быт двух столиц, гражданская война, массовые расстрелы, уничтожение культуры — и в то же время метания духа, любовь, творчество, постижение вечного.В ходе подготовки «Дневников» М.М.Пришвина ко второму изданию были сверены и частично прочитаны места текста, не разобранные или пропущенные в первом издании.
Книга является воспоминаниями бывшего сотрудника НКВД Александра Бражнева, впоследствии осужденного военным трибуналом за связь с «контрреволюционным элементом». Свидетель и поневоле участник сталинской политики террора в Украине в 1937–1941 гг., автор пытается очиститься от гнетущих воспоминаний прошлого через откровенный разговор с читателем. Массовые аресты в Харькове, Киеве, зверствования НКВД на Западной Украине, жестокие пытки невинных людей — это лишь отдельные фрагменты той страшной картины сталинизма, которая так детально нарисована Бражневым в его автобиографической повести «Школа опричников».Для широкого круга читателей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», осуществленной Ф.Ф.Павленковым (1839-1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют ценность и по сей день. Писавшиеся «для простых людей», для российской провинции, сегодня они могут быть рекомендованы отнюдь не только библиофилам, но самой широкой читательской аудитории: и тем, кто совсем не искушен в истории и психологии великих людей, и тем, для кого эти предметы – профессия.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.