Рисунок, исполняющий желания - [21]

лингера и «Социальной панорамой» Лукаса Деркса.

ПОШАГОВАЯ РАБОТА С ТЕХНИКОЙ

«КАРТА ОТНОШЕНИЙ»

1. Контекст и система

Для начала нужно определиться с контекстом, в ко-

тором мы хотим что-то изменить: семья, друзья, работа.

После этого нужно составить список тех, кто входит в

эту систему. Вначале он может быть неполным — это

не страшно, потом можно будет добавить недостающих

участников.

Например.

Контекст: работа.

Участники: я, начальник, 1-й сотрудник отдела, 2-й со-

трудник отдела, клиенты.

2. Карта текущих отношений

Теперь напишите имена всех участников системы на

отдельных листиках и выложите карту отношений. По-

старайтесь при этом ориентироваться на внутреннее

представление о том, где кто находится в этих взаимо-

отношениях.

89

3. Тренировка

На этом этапе просто идет тренировка — вы трениру-

етесь менять карту. Для начала сдвиньте одну карточку и

посмотрите, как это повлияет на остальные. Обычно чув-

ствуется, что расклад неправильный, пока все карточки

не займут свое место.

При этом желательно проговорить, что же означает

данный расклад. Когда проговариваешь, и сам понима-

ешь лучше.

4. Оптимальная система

Следующий шаг — выстраивание наиболее оптималь-

ной системы. Самый простой вариант — это просто дать

себе задание выложить карточки наиболее подходящим

образом. И довериться интуиции.

Естественно, с получившимся раскладом желательно

провести экологическую проверку: проверить приемле-

мость последствий такого изменения.

5. Соединение

Если получившийся расклад вам кажется вполне

приемлемым и у него вроде бы нет неприятных послед-

ствий — можно соединиться.

ДЕМОНСТРАЦИЯ

Тренер. Итак, кто хочет разобраться с контекстом

своей жизни? Сергей, прошу. С чем будем работать?

Клиент. Я хотел бы разобраться со своими взаимоот-

ношениями в семье.

Т. Они сейчас у тебя очень проблемные или ты хочешь

просто улучшить ситуацию?

К. Я бы не сказал, что есть большие проблемы, но ны-

нешний вариант меня не совсем устраивает. Так что да, улучшить ситуацию.

Т. Хорошо. Как ты думаешь, кто входит в систему, с

которой мы будем сейчас работать?

К. Я, жена, дочь.

90

Т. Это все?

К. Ну, наверно, еще тесть и теща. Вроде как живем

вместе.

Т. Хорошо. Напиши каждого на листике бумаги и раз-

ложи на столе так, как это есть для тебя сейчас.

К. А по какому принципу? По важности или по близо-

сти?

Т. Я не думаю, что в данном случае нам удастся вы-

делить какой-то один параметр: важность, близость или

что-то еще. Это скорее некая общая проекция всей си-

стемы взаимоотношений.

К. Так как выкладывать?

Т. Меньше думай — просто бери и клади.

…

К. Да, выложил.

Т. Посмотри, действительно ли тут все. Или нужно

еще кого-то добавить: родственников, соседей, домаш-

них животных?

К. Наверное, стоит добавить кота. Без него как-то

картина будет неполной.

Т. Хорошо, добавь. Как теперь?

Рис. 23

К. Я смотрю и не чувствую, что это действительно

правильно. Еще что-то нужно, чтобы было похоже на

правду.

Т. Это могут быть даже не совсем реальные персона-

жи. Например, у одного молодого человека деньги были

довольно важным персонажем.

91

К. Ну, деньги — нет. А вот людей я бы добавил. И

для тещи, и для тестя, и для жены важно, что скажут

люди.

Рис. 24

Т. Сейчас расклад более-менее полный?

К. Вроде бы да. По крайней мере, я пока не знаю, что

в него еще можно добавить.

Т. Отлично. Давай немного поиграем. Я буду делать

небольшие изменения, например убирать или сдвигать

карточку, а ты будешь выравнивать остальной расклад и

рассказывать, что это означает. Договорились?

К. Что значит «выравнивать расклад»?

Т. Если убрать какой-то элемент из системы, она

может оказаться в не слишком равновесном состоя-

нии. И будет стремиться к более приемлемой орга-

низации. Вот от тебя и будет требоваться выложить

конечный результат. В принципе проще взять и по-

пробовать.

К. Давайте попробуем.

Т. Тогда я просто уберу карточку «кот». К чему это

приведет? Попробуй разместить карточки.

К. Как-то вот так получается. Действительно, если

одну карточку убрать, остальные надо как-то по-другому

выложить.

92

Рис. 25

Т. И что обозначает этот расклад?

К. Если убрать кота, то отношения с женой станут

ближе, но при этом с дочерью останется связь только

через жену. И у меня такое впечатление, что чем даль-

ше, тем больше она будет отдаляться. При этом тесть с

тещей максимально отдалятся и станут какими-то со-

вершенно посторонними людьми. А мнение людей будет

влиять намного больше. Не думал, что кот играет такую

важную роль.

Короче, мне такой вариант совсем не нравится — все

как-то резко друг от друга отдаляются. Это совсем не то, что я бы хотел.

Т. Мы сейчас только тренируемся. Более подходящий

вариант ты выберешь сам, но чуть-чуть попозже. Хоро-

шо, возвращаем все в исходный вариант. А теперь пере-

ворачиваем карточку «я».

К. О, черт. Теща с тестем и жена с дочерью становятся

ближе внутри пары, но при этом как-то сильно отдельно друг

от друга. И только этот кот пытается всех собрать вместе.

Рис. 26

93

Т. На исходную. Теперь положим карточку «жена» по-

верх карточки «я».

К. Тогда все остальные начинают отдаляться, особен-

но дочь. И тесть пытается активно руководить тещей.

Нет, идея стать подкаблучником меня не сильно при-

влекает.