Режиссер и актеры. Как снимать хорошее кино, работая вместе - [35]

Шрифт
Интервал

Ванесса Редгрейв

Некоторые актеры — «самородки» или, точнее, прекрасные слушатели, которые об этом не задумываются. Большинство актеров знают о слушании как о технике и вырабатывают в себе привычку напоминать себе о необходимости делать это. Особенно полезно, если режиссер перед репетицией и каждым кадром напоминает об этом как-нибудь ненавязчиво, например, сказав что-то вроде: «Никакого давления, давайте не усердствовать особо, просто установите контакт».

Пока вы наблюдаете за их работой, вам нужно следить за тем, слушают ли актеры. Когда они не слушают, вам, режиссеру, придется с ними об этом поговорить. Возможно, вам будет удобнее не использовать формулировки, приведенные выше, потому что некоторые актеры неправильно понимают сам термин. Если им сказать, что они не слушали, они могут начать утрированно или фальшиво пытаться слушать. Есть два вида фальшивого слушания. Первый — это заученная небрежная манера; это не слушание, а манера поведения. Второй — это вычурно интенсивное, с широко распахнутыми глазами слушание; что здесь неправильно, так это состояние напряжения. По-настоящему слушать легко: актеры, понимающие магию процесса, получают истинную свободу, просто концентрируясь на человеке, с которым разговаривают, а не на себе.

Вот примеры того, как можно попросить актеров внимательнее слушать: «Говорите реплики друг другу. Не усложняйте. Оставайтесь вместе. Расслабьтесь, установите контакт. Разговаривайте друг с другом. Просто говори и слушай. Позволь себе просто послушать, что он скажет. Мне нравится, когда вы играете друг от друга. Вы можете уделять внимание друг другу. Смотри за его глазами. Почувствуй ее энергию. Увлекись, почувствуй ее воздействие. Вы можете не напрягаться. Не говори ничего, пока не почувствуешь, что пришло время».

Таким образом вы разрешаете, а не принуждаете.

Продюсер Полли Платт сказала мне, что Джеймс Брукс рекомендует своим актерам следующее: «Просто помни, все, что ты говоришь, — правда». Гленн Клоуз в интервью на программе «Внутри актерской студии» упомянула, что Майк Николс говорил: «Приноси свой день с собой». Все это способы сказать «Не усложняй. Будь личностью, а не персонажем. Не играй. Тебе можно просто говорить и слушать». Иногда у актеров появляется ложное чувство ответственности: им подсознательно кажется, что они делают свое дело не до конца, если не следуют в точности подготовке, что, доверяя себя другому актеру, они пренебрегают обязательствами перед своим персонажем. Почти что «Каким образом что-то настолько приятное (слушание) может быть полезным?» Вы можете быть тем, кто разрешит им дать себе волю, установить связь. В статье New York Magazine 1994 года Вуди Аллен, отметил, что использует один общий план для большинства продолжительных сцен, снятых одним кадром, частично потому, что это быстрее и дешевле, но по большей части потому, что это «дает возможность актерам поговорить» и позволяет репликам наслаиваться друг на друга.

Если вы уже углубились в репетиции или съемку, а актеры теряют концентрацию, можете попробовать следующее: «Я думаю, такой вид сценария работает, только если играет весь состав». «Можете сконцентрироваться друг на друге». «У вас двоих есть все, что нужно. Можете помочь друг другу». «Все, что меня сейчас заботит, — это слушаешь ли ты. Со всем остальным ты справишься, я знаю». «Не беспокойся о том, что чувствуешь, сосредоточься на том, что чувствует партнер». «Не надо от нее отгораживаться. Позволь ее игре поддержать тебя». «Мне кажется, ты все держишь в себе, все направлено внутрь. Отпусти себя, дай увидеть это партнеру». «Думаю, ты начинаешь волноваться об исполнении. Можешь довериться тому, что есть внутри». «Держи все внимание на ней, проверяй ее отклик».

Актеру, который слушает и отдается партнеру, может быть тяжело работать с тем, кто не слушает. Это угнетает, потому что слушающая актриса понимает, что ее шансы на отличное исполнение накрываются медным тазом. Иногда она пытается «спасти» свое выступление отдаляясь, думая, что испортит собственную игру, связав себя с безжизненным исполнением партнера. Режиссеру нужно разбираться с такими ситуациями тактично. На самом деле, она спасет свое выступление, продолжив слушать и отдавать в ответ. И конечно же, сама сцена (за которую несет ответственность режиссер) станет только хуже, если и актриса перестанет слушать. В такой ситуации, которая на глазах все становится хуже и хуже, вам, вероятно, надо отвести более опытную актрису в сторонку и честно рассказать ей о вашем беспокойстве, заручиться ее поддержкой, чтобы она не чувствовала, будто ее бросили на произвол судьбы в свете того, что партнер витает в облаках. Вам нужно убедить ее в том, что, если она продолжит работать в полную силу и останется вовлеченной в процесс, вы позаботитесь о том, чтобы сцена сработала.

А затем вам придется это сделать. Вам необходимо будет что-то придумать, чтобы изменить подход менее опытного или менее талантливого актера, иначе ваш союзник потеряет в веру в вас. Обычно проблемой неопытного актера является игра, и вам надо сделать так, чтобы он играл проще и находился в моменте, тем самым мог уделять внимание партнерше. Вы можете добиться этого, изменив представление о персонаже, даже если до этого вы уже определились с трактовкой. Или найти возможность сказать прямо (но наедине): «Ты слишком сильно стараешься. В такое нельзя поверить».


Рекомендуем почитать
На траверзе — Дакар

Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.


Историческое образование, наука и историки сибирской периферии в годы сталинизма

Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.


Интеллигенция в поисках идентичности. Достоевский – Толстой

Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.


Князь Евгений Николаевич Трубецкой – философ, богослов, христианин

Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.


Технологии против Человека. Как мы будем жить, любить и думать в следующие 50 лет?

Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.


Лес. Как устроена лесная экосистема

Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.


Книга драконов

Эта книга — фундаментальное иллюстрированное исследование о происхождении и роли драконов в мировой культуре, охватывающее тысячелетия человеческой истории и множество стран и культур: от Античности до книг Толкина и Джорджа Мартина.


Египетская Книга мертвых

«Книгой мертвых» в Древнем Египте называли свиток с религиозными текстами, который помещали в гробницу, чтобы умерший мог достигнуть благодатных Полей Иалу. Эта книга содержит перевод самого известного образца «Книги мертвых» — легендарного папируса Ани.


Психология убеждения. 60 доказанных способов быть убедительным

Обновленное и дополненное издание мирового бестселлера «Психология убеждения», где раскрываются приемы, помогающие эффективно общаться и этично выстраивать отношения с окружающими. Почему наши просьбы и призывы нередко остаются неуслышанными? Есть ли способ пробиться сквозь стену непонимания? Конечно. На помощь приходит наука. Авторы книги предлагают 60 научно подтвержденных психологических методик, которые помогут и в деловом, и в личном общении. Вы узнаете: – как влиять на людей, – как не попадаться на уловки и манипуляции, – почему ваши сообщения игнорируют и как это исправить, – как обратить на пользу даже свои ошибки и недостатки, – как вариант «ничего не делать» усиливает ваше влияние, – как простой вопрос обеспечит поддержку вам и вашим идеям. От авторов Вместо того чтобы полагаться на поп-психологию или неоднозначный личный опыт, мы обсудим психологическую основу успешных стратегий социального влияния, используя строго научные доказательства.


Славянские мифы. От Велеса и Мокоши до птицы Сирин и Ивана Купалы

Долгожданное продолжении серии «Мифы от и до», посвященное славянской мифологии. Древние славяне, в отличие от греков, египтян, кельтов и многих других народов, не оставили после себя мифологического эпоса. В результате мы не так уж много доподлинно знаем об их мифологии, и пробелы в знаниях стремительно заполняются домыслами и заблуждениями. Автор этой книги Александра Баркова рассказывает, что нам в действительности известно о славянском язычестве, развеивает популярные мифы и показывает, насколько интересными и удивительными были представления наших предков об окружающем мире, жизни и смерти. Книга содержит около 100 иллюстраций.