Развитие творческого мышления детей - [22]
СЕРИЯ 1.
Инструкция: «Итак, переходим к основной серии задач. Суть каждого задания примерно такая же, что и в заданиях разминки. Только теперь вам предлагаются не два, а три слова. Вы подбираете к ним такое четвертое, которое, бы подходило к каждому слову-стимулу, то есть могло бы составить словосочетание с каждым предложенным словом. НАПРИМЕР: быстрый, зеленый, полный; словом-ответом может служить слово поезд. Вы можете также изменять слова грамматически, использовать предлоги. например: часы, скрипка, единство. Ответом может служить слово мастер: часовой мастер, скрипичный мастер, единственный мастер, или вариант с предлогом — мастер по часам.
Если в ответ на предложенные стимулы у вас возникает не одна, а несколько ассоциаций, напишите все. Ответы пишите на этих же карточках. Если вы изменяете слова-стимулы, то словосочетания записывайте целиком, если же не изменяете слова-стимулы, то пишите только предлагаемое слово. Работайте в любом удобном для вас режиме, во времени вы не ограничены. Так как здесь важны сугубо ваши личные результаты, пожалуйста, не отвлекайтесь и работайте индивидуально».
| Стимульный материал первой серии: | Наиболее типичные ответы: |
| громкая правда медленно | говорить |
| холодная зелень мутная | вода |
| прошлое море друзья | вспомнить |
| зоркий ресница стеклянный | глаз |
| свежая английская новости | газета |
| кино экзамен проездной | билет |
| комната положение река | войти |
| трудное истекло золото | время |
| мундир городок билет | военный |
| неожиданно человек улица | встреча |
| холодная дым жестокая | война |
| умная косы свежая | голова |
| прошлый время трудный | год |
| дедушка очки добрая | бабушка |
| долго вечер друзья | ждать |
| плохо глаза море | видеть |
| слон дом великан | большой |
| снег хлеб медведь | белый |
| навсегда домой назад | вернуться |
СЕРИЯ 2.
Инструкция к данной серии дается другими словами: «Сегодня я даю вам задания, подобные прошлым, но цель наша становится более интересной, несколько даже усложняется. Постарайтесь, чтобы те образы, те ассоциации, которые приходят вам в голову в ответ на предложенные слова, были бы как можно оригинальнее и ярче, необычными, образными. Пусть это будут словосочетания, которые в обычной жизни даже не употребляются и звучат весьма необычно. Постарайтесь создать нечто новое и оригинальное. Условия те же: вы можете менять грамматическую форму слов, использовать предлоги. Свои ответы пишите на карточках.
Еще раз напоминаю вам о цели сегодняшней работы: постарайтесь продемонстрировать в своих ответах оригинальность и самобытность своего мышления.
Итак, постарайтесь на каждое задание дать как можно больше ответов, оригинальных и необычных».
| Стимульный материал второй серии: | Наиболее типичные ответы: |
| случайная горы долгожданная | встреча |
| вечерняя бумага стенная | газета |
| обратно родина путь | вернуться |
| далеко слепой будущее | смотреть |
| народная страх мировая | война |
| деньги билет свободное | время |
| человек погоны завод | военный |
| Стимульный материал второй серии: | Наиболее типичные ответы: |
| дверь доверие быстро | войти |
| друг город круг | родной |
| поезд купить бумажный | билет |
| цвет заяц сахар | белый |
| ласковая морщины сказка | бабушка |
| детство случай хорошее | настроение |
| воздух быстрая свежая | струя |
| певец Америка тонкий | голос |
| тяжелый рожденье урожайный | год |
| много чепуха прямо | говорить |
| кривой очки острый | глаз |
| садовая мозг пустая | голова |
| гость случайно вокзал | встреча |
Таким образом, вторая серия основных задач практически не отличается по стимульному материалу от первой серии.
Все результаты, полученные на группе, фиксируются и сводятся в общую таблицу, где по вертикали заносятся фамилии, а по горизонтали — ответы на слова-стимулы. На каждую серию делается отдельная таблица.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:
1. Количество ассоциаций:
где х — общее количество ответов, у — общее количество заданий. В данном варианте в каждой серии по 20 заданий.
Если испытуемый предложил 28 ответов, его индекс Na будет равен 28/20 = 1,4.
2. Индекс оригинальности:
Сначала считается «индекс оригинальности» каждого ответа, а затем «индекс оригинальности» всех ответов испытуемого.
Подсчет проводится следующим образом: на каждый стимул составляется список ответов, предложенный всей группой. Считается частота встречаемости каждого ответа (количество таких же ответов в группе — r). Индекс оригинальности (Zi) каждого ответа равен единице, деленной на количество таких ответов в группе.
где Zi — индекс оригинальности каждого ответа; i — номер задания; r — частота встречаемости каждого ответа.
Все индексы оригинальности ответов конкретного испытуемого складываются.
где Nop — индекс оригинальности работы испытуемого; х — общее количество ответов.
НАПРИМЕР: на стимул быстрый, зеленый, полный из 50 испытуемых 46 дали ответ поезд, индекс оригинальности данного ответа будет равен 1/46. Таким образом, просчитываются индексы всех ответов данного испытуемого и получается сумма индексов всех ответов испытуемого: 1/5 + 1/6 + 1/7 -I- 1/24 + ... = 9,8.
Индекс оригинальности данного испытуемого будет равен 9,8/20 + 0,49.
3. Индекс уникальности ответов:
Уникальным считается ответ, у которого индекс оригинальности Zi = 1.
где Nун — индекс уникальности ответов (относительно данной выборки); I — количество уникальных ответов, то есть имеющих Zi = 1.
