Развитие речи в разновозрастной группе детского сада. Младшая разновозрастная группа - [37]
Кто еще лежит там на боку?
Песня петушка Слова Л. Миронова Муз. Р. Рустамова
Рано утром я встаю.
Ку-ка-ре-ку, ку-ка-ре-ку!
Громко песенку пою.
Ку-ка-ре-ку, ку-ка-ре-ку!
Шпоры есть и гребешок.
Ку-ка-ре-ку, ку-ка-ре-ку!
Вот какой я петушок!
Ку-ка-ре-ку, ку-ка-ре-ку!
Гуси Слова Л. Мироновой Муз. Р. Рустамова
Гуси, гуси,
Га-га-га!
Пить хотите?
Да, да, да!
Гуси, гуси,
Вот вода.
Га-га-га!
Га-га-га!
Песня собачки Слова Л. Мироновой Муз. Р. Рустамова
Я громко-громко лаю:
Гав-гав-гав!
Я зря не обижаю,
Гав-гав-гав!
Мячик Слова Н. Френкель Муз. М. Раухвергера
Ай да мячик,
Ай да мячик,
Как легко,
Легко он скачет!
Скок, скок,
Скок, скок —
Покатился
В уголок…
Кошка Слова Н. Френкель Муз. Ан. Александрова
Киска к детям подошла,
Молочка просила,
Молочка просила,
«Мяу» говорила.
Мяу… мяу… мяу…
Угостили молочком,
Кисонька поела.
Кисонька поела,
Песенку запела.
Мурр… Мурр… Мурр…
Песня исполняется напевно, ласково, в умеренном темпе.
Корова
Слова Н. Найденовой Муз. Т. ПопатенкоМычит корова на лугу:
– Му-у, му-у!
Я молока вам дать могу.
– Му-у, му-у!
Хочу ребят я напоить.
– Му-у, му-у!
Его ребята будут пить.
– Му-у, му-у!
Машины Слова Л. Мироновой Муз. Ю. Чичкова
У нас машины разные,
Би-би, би-би!
И желтые, и красные,
Би-би, би-би!
Машины за машинами,
Би-би, би-би!
Шуршат своими шинами,
Би-би, би-би!
Заинька
Русская народная песня
Обработка Н. Римского-КорсаковаЗаинька, приходи,
Серенький, приходи.
Припев:
Вот так, этак походи!
Вот так, этак походи!
Заинька, повернись,
Серенький, повернись.
Припев:
Вот так, этак повернись!
Вот так, этак повернись!
Заинька, топни ножкой,
Серенький, топни ножкой.
Припев:
Вот так, этак топни ножкой!
Вот так, этак топни ножкой!
Заинька, попляши,
Серенький, попляши.
Припев:
Вот так, этак попляши!
Вот так, этак попляши!
Заинька, поклонись,
Серенький, поклонись.
Припев:
Вот так, этак поклонись!
Вот так, этак поклонись!
Заинька, выбирай,
Серенький, выбирай.
Припев:
Вот так, этак выбирай!
Вот так, этак выбирай!
Песня лягушки Слова Л. Мироновой Муз. Р. Рустамова
Я лягушечка, ква-кав!
Я квакушечка, ква-ква!
Я зеленая, ква-ква,
Как зеленая трава.
Ква-ква, ква-ква!
Пляска с платочком Слова И. Грантовской Муз. Е. Тиличеевой
Вот платочки хороши,
Мы попляшем, малыши.
Ты, платочек аленький, покружись,
Всем ребятам маленьким покажись.
Я платочком помашу
И с платочком попляшу.
Ты, платочек аленький, покружись,
Всем ребятам маленьким покажись.
Дуй, подуй нам, ветерок,
Очень жаркий день-денек!
Ты, платочек аленький, покружись,
Всем ребятам маленьким покажись.
Нет платочков, ай-ай-ай!
Где платочки? Угадай!
Ты, платочек аленький, покружись,
Всем ребятам маленьким покажись.
Веснянка [27]
Украинская народная песня
Пер. с укр. Л. Пеньевской Обработка С. ПолонскогоОй бежит ручьем вода,
Нету снега, нету льда.
Припев:
Ой, вода, ой, вода,
Нету снега, нету льда.
Вышли детки погулять,
Стали лодочки пускать.
Припев:
Ой, вода, ой, вода,
Нету снега, нету льда.
Кукла в лодочке плывет,
Кукла песенку поет.
Припев:
Ой, вода, ой, вода,
Нету снега, нету льда.
Птичка
Украинская народная мелодия
Слова И. ПлакидыПрилетайте, птички, к нам, к нам, к нам.
Зернышек я птичкам дам, дам, дам.
Клювиками птички – клю, клю, юпо.
Я смотрю на птичек и пою:
Ля-ля-ля-ля, ля-ля, ля-ля-ля,
Ля-ля-ля-ля, ля-ля, ля-ля-ля.
Эту песенку лучше петь без какого-либо инструментального сопровождения. Позже можно предложить детям послушать мелодию, исполняя ее на дудочке, флейте, металлофоне, арфе и т. д. (инструменты меняются на разных музыкальных занятиях).
Зима проходит
Русская народная мелодия Слова Т. Мираджи Обработка П. ЧайковскогоВот уж зимушка проходит,
Белоснежная проходит.
Люли, люли, проходит,
Люли, люли, проходит.
Светит солнышко светлее,
Греет солнышко теплее.
Люли, люли, теплее,
Люли, люли, теплее.
«Чик, чик!» – солнышку навстречу
Птички весело щебечут.
Люли, люли, щебечут,
Люли, люли, щебечут.
«Кап-кап!» – капельки-капели
Вместе с птичками запели.
Люли, люли, запели,
Люли, люли, запели.
Мы на солнышке играем,
Громко песню распеваем:
Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля,
Ля-ля – ля – ля – ля-ля – ля!
Первые шаги
Программа воспитания и развития детей раннего возраста
Программа «Первые шаги» адресована педагогам, работающим с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях. Программа охватывает все основные сферы развития ребенка: физическое, познавательно-речевое, социально-личностное и художественно-эстетическое.
Основная цель программы – развитие целостной личности ребенка, его активности, самостоятельности, эмоциональной отзывчивости к окружающему миру, творческого потенциала.
Все пособия рекомендованы Департаментом образования г. Москвы.
По вопросам оптовых закупок обращайтесь в издательство:
123308, г. Москва, ул. Мневники, д. 7, корп. 1, издательство «Мозаика-Синтез» телефон: (499) 728-36-10, e-mail: [email protected], www.msbook.ru
Программа воспитания и обучения в детском саду
под редакцией М. А. Васильевой,
В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой
В пособии представлены примерные планы занятий по развитию речи и приобщению детей 4–5 лет к художественной литературе; даны рекомендации по организации и проведению занятий.Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.
В пособии содержатся программа и методические рекомендации по приобщению детей 2–7 лет к художественной литературе.В книге представлен перечень произведений художественной литературы для чтения детям дошкольного возраста. Литературный материал подобран таким образом, чтобы обеспечить развитие художественно-творческих способностей дошкольников, их эстетического вкуса, культуры восприятия произведений.Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.
В пособии представлены примерные планы занятий по развитию речи и приобщению детей 2–3 лет к художественной литературе; даны рекомендации по организации и проведению занятий.Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.2-е издание, исправленное и дополненное.
В пособии представлены примерные планы занятий по развитию речи и приобщению детей 3–4 лет к художественной литературе; даны рекомендации по организации и проведению занятий.Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.2-е издание, исправленное и дополненное.
В пособии представлены примерные планы занятий по развитию речи и приобщению детей 5–6 лет к художественной литературе; даны рекомендации по организации и проведению занятий.Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.