Развитие эволюционных идей в биологии - [137]

Шрифт
Интервал

):

>А — прометеева полевка (Prometheomys); Б — лемминги (Lemmus); а — жевательная поверхность коренного зуба; б — желудок (штриховка — роговой эпителий, не заштрихован — железистый участок); в — слепая кишка; г — ободочная спираль толстой кишки. Стрелками показано направлеиия специализации от менее специализированного (семеиоядного) к более специализированному (травоядному) строению. Из Н. Н. Воронцова (1961).


Нам удалось показать, что разный уровень специализации разных звеньев одной системы органов, находящихся в биологической координации друг с другом, не есть исключение, что такая неравномерность темпов эволюции носит универсальный характер (рис. 264—266).

Глава XIV. От антропоцентрического мышления к биосферному (вместо заключения)

Хочу напомнить, что человечество живет не только за счет ресурсов современной биосферы, но и за счет эксплуатации продуктов былых биосфер. Железные и марганцевые руды Кривого Рога, Урала и горы Кируна в Швеции — продукт деятельности железобактерий. Самородная сера — результат деятельности серобактерий. Все горючие ископаемые — нефть, газ, каменный уголь, сланцы, торф — продукты былых биосфер. Почвы — продукт сложного взаимодействия живой и косной материи. Эксплуатация этих ресурсов началась в эпоху железа, но в полной мере развернулась со времен «промышленной революции» XVII—XVIII веков, а в XX веке темпы ее все возрастают. Рассмотрение экологических последствий промышленной и технической революции не может быть вмещено в объем этой книги.

Все три существовавшие до недавнего времени в мире политико-экономические системы сравнимы по губительному воздействию на биосферу. «Общество потребления», куда входят крупнейшие капиталистические страны Запада и Япония, используют основную долю энергетических и сырьевых ресурсов мира за счет двух других систем. Япония, например, сохранив до 90% своих островных лесов, живет за счет уничтожения лесов Филиппин, Индонезии, Приморья и Сибири, за счет нефти стран Ближнего и Среднего Востока. Идеология «общества потребления» антиэкологична, хотя этим странам удалось стабилизировать рост населения и добиться больших успехов в развитии экологического образования и воспитании экологического мышления.

Советский Союз продлил свое существование с конца 60-х годов до 1991 г. за счет перекачки необработанной нефти в Европу, за счет продажи необработанного круглого леса во все страны мира, за счет обмена магаданского золота на канадскую и американскую пшеницу, за счет низкого уровня оплаты труда и переэксплуатации природных ресурсов, принадлежащих не нам, а нашим внукам и правнукам. Основной лозунг нашего недавнего прошлого — «все на благо человека, все во имя человека» — антиэкологичен. Человечество есть лишь часть биосферы, и проведение в жизнь этого лозунга вело (и ведет) к необратимому нарушению балансовых соотношений в системе биосфера—экосистема—человеческие популяции.

Страны «третьего мира», потребляющие в расчете на одного жителя меньше ресурсов современной и былых биосфер, ответственны за неконтролируемую рождаемость, порожденную этим высокую детскую смертность и переэксплуатацию природы в таких странах, как Индия, Пакистан, Бангладеш, Бразилия, страны Центральной и Северной Африки.

Антропоцентрическое мышление пронизывает общества всех трех типов. Оно губительно для биосферы, для составляющих ее экосистем, для сохранения видового и экосистемного биоразнообразия, для вида Homo sapiens, выживание которого зависит в первую очередь от устойчивости биосферы, а последняя зависит от сохранения биоразнообразия.

Каждый из видов, населяющих нашу планету, есть результат многомиллионолетней эволюции, носитель неповторимых генетических особенностей. Мы обязаны сохранить и передать потомкам то биологическое разнообразие, которое существует на Земле. Это биоразнообразие не может не восхищать нас красотой и неповторимостью эволюционных путей, приведших к формированию каждого вида. И если проблема охраны природы была так остро поставлена лишь в последние десятилетия, то причины видового разнообразия в общем были ясны эволюционистам еще на рубеже XIX и XX веков.

То принципиально новое, что внес наш век в понимание проблемы органического многообразия, сводится к следующему: сохранение биоразнообразия — непременное условие существования на Земле человека. Развитием этих идей мы обязаны многим ученым и мыслителям разных стран мира, в том числе и нашим соотечественникам. Возникло учение о биосфере как особой, связанной с жизнью оболочке планеты (В. И. Вернадский). Возникло представление о взаимосвязях видов в природных сообществах или биогеоценозах (В. Н. Сукачев). Была поставлена проблема «биосфера и человечество» (Н. В. Тимофеев-Ресовский). Было показано, что устойчивость сообщества тем выше, чем больше число составляющих его видов (Г. Ф. Гаузе). Была сформулирована задача сохранения биоразнообразия (Э. Вильсон, П. Эрлих, Э. Майр, П. Рейван)[768].

Постепенно не только натуралисты, но и ученые других специальностей, широкие массы людей начинают понимать, что удивительное разнообразие форм жизни — это не просто результат приспособления каждого вида к конкретным условиям среды (абиотической и, главное, биотической), но и важнейший механизм обеспечения устойчивости всего биогеоценоза, всей биосферы, состоящей из множества биогеоценозов, иными словами — механизм обеспечения стабильности жизни на Земле.


Рекомендуем почитать
Фридрих Великий

Фридрих Великий. Гений войны — и блистательный интеллектуал, грубый солдат — и автор удивительных писем, достойных считаться шедевром эпистолярного жанра XVIII столетия, прирожденный законодатель — и ловкий политический интриган… КАК человек, характер которого был соткан из множества поразительных противоречий, стал столь ЯРКОЙ, поистине ХАРИЗМАТИЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТЬЮ? Это — лишь одна из загадок Фридриха Великого…


Книга  об  отце (Нансен и мир)

Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающе­гося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В  основу   книги   положены   богатейший   архивный   материал,   письма,  дневники Нансена.


Скифийская история

«Скифийская история», Андрея Ивановича Лызлова несправедливо забытого русского историка. Родился он предположительно около 1655 г., в семье служилых дворян. Его отец, думный дворянин и патриарший боярин, позаботился, чтобы сын получил хорошее образование - Лызлов знал польский и латинский языки, был начитан в русской истории, сведущ в архитектуре, общался со знаменитым фаворитом царевны Софьи В.В. Голицыным, одним из образованнейших людей России того периода. Участвовал в войнах с турками и крымцами, был в Пензенском крае товарищем (заместителем) воеводы.


Гюлистан-и Ирам. Период первый

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Мы поднимаем якоря

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Балалайка Андреева

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.