Разведшкола № 005 - [12]
Среди нас было несколько пулеметчиков. Нас ознакомили с немецким ручным пулеметом МГ-34. Постреляли из него, сдали зачет. На этом стрелковая подготовка закончилась. Стреляли мы не хуже своих инструкторов. Поэтому основное внимание в нашей подготовке было уделено подрывному делу и специальной тактике партизанских действий.
Незаметно появлялись незнакомые люди, иногда небольшими группами и также незаметно исчезали. Это уходили на задание связные, руководители подполья, вновь сформированные диверсионно-разведывательные группы и партизанские отряды.
В школе происходило и переформирование тех групп и отрядов, которым посчастливилось, выполнив порученную работу, уцелеть и вернуться домой — на базу. 12 октября расположение спецшколы покинули сразу четыре группы.
а) № 51, командир И.Н. Чернышов, кодовое название «Старики», 21 боец. Была направлена в Западный улус Калмыкии с задачей дезорганизации перевозок и связи противника по дорогам Сандата — Башанта — Яшанта.
б) № 55, командир В.Н. Кравченко (большой), так как был еще один командир группы Кравченко (малый), кодовое название «Мститель», 18 бойцов. Она была направлена в Приютинский улус и район Северо-Восточнее села Дивное с задачей дезорганизации коммуникаций противника, соединяющие пункты Дивное — Приютное — Элиста.
в) № 57, командир П.Н. Яковлев, кодовое название «Павел», 19 бойцов. Район ее действия был определен в Троцком улусе республики. Задача, поставленная перед этой группой, — контроль за передвижениями и дезорганизация перевозок по дорогам Троцкое — Овата, Чилки — Сарха.
г) № 59, командир И.Г. Гермашов, 22 бойца. Она направлялась в район действия Элиста — Яшкуль с заданием парализовать движение противника по дороге Элиста — Яшкуль. Это была единственная магистраль, по которой немцы связывались с одним из важнейших участков фронта Хулхута — Архангельское[8].
Нам постоянно внушали, что проявлять излишнюю любознательность не следует, что все, что нам положено знать, мы своевременно узнаем. Проявлять же излишний интерес к тому, что происходит вокруг, нам категорически не рекомендовалось. Мы хорошо усвоили это правило и особого любопытства не проявляли. Но исчезновение целых групп знакомых людей и появление новых невозможно было не заметить. Между собой мы обычно обменивались впечатлениями о происходящем.
Уже потом, много позже, после освобождения Калмыкии, мы узнали, что происходило в нашей спецшколе и о боевых действиях диверсионно-разведывательных групп, заброшенных в тыл противника.
Например, из докладной записки Калмыцкого обкома партии в ЦК ВКП(б) об итогах партизанского движения в Калмыкии от октября 1942 года, подписанной секретарем обкома Л. Лихомидовым и П. Касаткиным, руководителем опергруппы обкома ВКП(б)[9], я узнал, что:
«В течение сентября (Астраханской спецшколой — В.П.) было подготовлено, вооружено и направлено в тыл противника 268 человек на территорию оккупированных улусов Калмыцкой АССР, остальные 42 человека в Сталинградскую, Ростовскую области и Орджоникидзовский край.
В составе партизанских отрядов и под их прикрытием в тыл противника направлены на подпольную работу 9 коммунистов и 9 комсомольцев в качестве организаторов подрывной работы».
16 октября в тыл противника была заброшена диверсионно-разведывательная группа С.А. Коломейцева в составе 16 человек в района базирования Таван — Гашу и дополнительно Хундук Харгота. 30 октября спецшколу покинула группа А.Р. Потапова № 50 «Андрей», численностью 20 бойцов. Район ее действия — участок железной дороги от Ипатово до Петровского.
Основными задачами, которые ставились перед диверсионно-разведывательными группами и партизанскими отрядами, засылаемыми в тыл противника, являлись:
а) Организация борьбы, широких масс населения, оставшихся на оккупированной территории, с немецкими захватчиками путем создания новых партизанских отрядов и диверсионных групп и руководство их работой.
б) Препятствие переброске войск противника путем минирования отдельных участков дорог противопехотными, противотанковыми минами и специальными фугасами.
в) Уничтожение автотранспорта и обозов противника с боеприпасами, снаряжением и горючим.
г) Истребление небольших по численности отрядов противника путем устройства засад, нападения на их стоянки и привалы.
д) Уничтожение мостов через балки и колодцев, прилегающих к дорогам.
е) Разрушение линий связи противника, узлов связи, отдельных раций, уничтожение офицеров связи и связных, захват документов противника и переправка их в штаб.
ж) Тщательная разведка частей противника, их дислокации, численности, нумерации и вооружения, и передача этих сведений в штаб.
з) Уничтожение предателей Родины.
и) Препятствие вывозу противником из районов дислокации хлеба и скота путем нападения на транспорты и обозы. Отбитое продовольствие использовать на создание собственных баз и для раздачи населению. Остатки продовольствия должны полностью уничтожаться.
В остальном следует руководствоваться личными соображениями[10].
Октябрь подходил к концу. Время летело незаметно. Занятия проводились либо по теории — в классах спецшколы, либо практические занятия — за городом. Там мы практиковались в создании различных комбинаций подрывных устройств и обучались походному строю. Это совсем не то, что в армии. Здесь нас усиленно тренировали ходить ступня в ступню, держа определенную дистанцию, в основном три метра, при этом постоянно увеличивая нагрузки. Нам вешали два вещевых мешка, подобно парашютам, но наполненных песком. Один спереди полегче, другой сзади потяжелее, постепенно увеличивая нагрузку до 40 килограмм.
В книге рассказывается об оренбургском периоде жизни первого космонавта Земли, Героя Советского Союза Ю. А. Гагарина, о его курсантских годах, о дружеских связях с оренбуржцами и встречах в городе, «давшем ему крылья». Книга представляет интерес для широкого круга читателей.
Со времен Макиавелли образ политика в сознании общества ассоциируется с лицемерием, жестокостью и беспринципностью в борьбе за власть и ее сохранение. Пример Вацлава Гавела доказывает, что авторитетным политиком способен быть человек иного типа – интеллектуал, проповедующий нравственное сопротивление злу и «жизнь в правде». Писатель и драматург, Гавел стал лидером бескровной революции, последним президентом Чехословакии и первым независимой Чехии. Следуя формуле своего героя «Нет жизни вне истории и истории вне жизни», Иван Беляев написал биографию Гавела, каждое событие в жизни которого вплетено в культурный и политический контекст всего XX столетия.
Народный артист СССР Герой Социалистического Труда Борис Петрович Чирков рассказывает о детстве в провинциальном Нолинске, о годах учебы в Ленинградском институте сценических искусств, о своем актерском становлении и совершенствовании, о многочисленных и разнообразных ролях, сыгранных на театральной сцене и в кино. Интересные главы посвящены истории создания таких фильмов, как трилогия о Максиме и «Учитель». За рассказами об актерской и общественной деятельности автора, за его размышлениями о жизни, об искусстве проступают характерные черты времени — от дореволюционных лет до наших дней. Первое издание было тепло встречено читателями и прессой.
Дневник участника англо-бурской войны, показывающий ее изнанку – трудности, лишения, страдания народа.
Саладин (1138–1193) — едва ли не самый известный и почитаемый персонаж мусульманского мира, фигура культовая и легендарная. Он появился на исторической сцене в критический момент для Ближнего Востока, когда за владычество боролись мусульмане и пришлые христиане — крестоносцы из Западной Европы. Мелкий курдский военачальник, Саладин стал правителем Египта, Дамаска, Мосула, Алеппо, объединив под своей властью раздробленный до того времени исламский Ближний Восток. Он начал войну против крестоносцев, отбил у них священный город Иерусалим и с доблестью сражался с отважнейшим рыцарем Запада — английским королем Ричардом Львиное Сердце.
Автору этих воспоминаний пришлось многое пережить — ее отца, заместителя наркома пищевой промышленности, расстреляли в 1938-м, мать сослали, братья погибли на фронте… В 1978 году она встретилась с писателем Анатолием Рыбаковым. В книге рассказывается о том, как они вместе работали над его романами, как в течение 21 года издательства не решались опубликовать его «Детей Арбата», как приняли потом эту книгу во всем мире.