Разум нужен всем - [80]
33
Серёжа крутился, как белка в колесе. На всех фронтах у него были полные загрузки. Только благодаря безотказной работе мозга, он везде успевал. Голова работала без устали, а вот ноги, тело иногда за ней не успевали и требовали перерывов в работе, отдыха.
Утром Серёжа бежал в университет на лекции. Иногда ему было не интересно слушать то, о чём он уже давно знал, но законы университета требовали постоянного посещения, без прогулов. Только успешная работа на кафедре прикладной математики позволяла ему пользоваться поблажками и делать пропуски соответствующих лекций.
После теоретических и практических занятий Серёжа три раза в неделю по два часа трудился на кафедре. Затем он спешил в школу, как и в прошлом году, по просьбе Николая Алексеевича и по попустительству районного отдела образования, проводил занятия с девятиклассниками. Ребятам так нравилась методика преподавания Сергея Вадимовича и глубина знания предмета, что они на его урок бежали с удовольствием и оценки получали отличные. Директор не раз на педсоветах ставил в пример другим учителям профессионализм и добросовестность их младшего коллеги. Они обижались на слова директора, но на Умарова смотрели с уважением.
Проведя один, и редко два, урока в школе, Сергей отправлялся или домой, или к Анастасу Одинцову. И тут, и там ему было чем заниматься.
Володя стал более терпимо относиться к брату, не игнорировал его и всегда выполнял все требования, нет, лучше сказать, рекомендации Сергея.
– Как тебе понравился сегодняшний урок, – спросил Серёжа, когда Володя появился дома после занятий.
– Мне очень понравился, было интересно, и я всё запомнил, теперь не надо дома готовить домашнее задание.
– А другие ребята что говорят?
– Все довольны, и почему-то перестали читать учебник, готовиться к твоему уроку.
– А как вообще успеваемость у вас в классе?
– Зачем тебе нужна успеваемость по другим предметам?
– Я хочу, чтобы ваш класс стал лучшим не только в школе, но и в целом городе.
– Но, ты же только один предмет преподаёшь.
– Пойми, Володя, ученики не могут быть успешными только по одному предмету. Надо подтягивать и другие тоже.
Сергей не хотел объяснять сейчас брату, о чём они договорились с Одинцовым. Постоянно находясь на уроках Сергея в энергетическом поле его мозговой деятельности, ученики увеличивают свои мозговые потенциалы, их частоты постепенно перестраиваются и приближаются к частоте мозгового поля Серёжи. Таким образом, они начинают лучше воспринимать не только то, что говорит учитель, но и то, о чём он размышляет. Чем может закончиться такая перестройка, Одинцов и Умаров не задумывались. Вполне очевидно, что вместе с улучшением памяти и ума, будет создаваться коллектив одинаково думающих людей и, более того, читающих или слышащих мысли друг друга.
– Ну, тебе же лучше знать об успеваемости в нашем классе, ведь, ты – преподаватель, бываешь в учительской и знаешь, о чём там говорят.
– Да, я это знаю, хотя редко бываю там. А как ты сам чувствуешь? Тебе сейчас легче учиться, чем раньше?
– Мне стало интереснее, и я быстрее запоминаю весь материал.
– Это хорошо, а голова у тебя не болит? Ты не слышишь на уроках чужие голоса?
– Вот с головой стало хуже, неразборчивый шум постоянно в ушах, как будто я не на уроке, а где-то среди толпы на базаре.
– Почему же ты мне не говоришь об этом?
– Ты что, уже и доктором моим хочешь быть?
– Нет, не доктором, а учителем твоим и братом, прежде всего. А остальные ученики не говорили тебе об этом?
– Никто не говорил. На других уроках у нас и так бывает шумно. Разговоры, шёпот, подсказки.
– Дети мои, о чём это вы беседуете? – вышла из кухни Вера Никифоровна, – о каких шумах? Ты что, Вова, заболел?
– Я здоров, мама, – ответил Володя.
– А ты что, мамочка, подслушиваешь? – спросил Серёжа, – ведь, дверь была закрыта.
– Нет, не подслушиваю, но я и так вас хорошо слышу.
Сергей посмотрел на мать и впервые подумал о том, что его родители, находясь с ним в непосредственной близости ежедневно, и, подвергаясь воздействию его мощного энергетического поля, тоже приспосабливаются, изменяя свою мозговую деятельность.
– Мы обсуждаем школьные дела в классе Володи, – поспешил разрядить ситуацию Серёжа. – Девятый класс – ребята взрослеют и меняют отношения к урокам. Скоро и десятый, выпускной, учебный год придёт, надо задумываться о своём будущем.
– Ты – молодец, Серёжа, помогай брату, чтобы он успешно закончил школу.
– Я и так справляюсь, мама, – вступил в разговор Вова, – мне не нужна никакая помощь.
– От искренней помощи отказываться не надо, она не помешает.
Серёжа замолчал, оставив для выяснения отношений маму и Володю наедине.
– Анастас, Анастас, ты меня слышишь? – мысленно обратился он к другу.
– Да, Серёжа, – тут же послышался ответ, – я тебя хорошо слышу, когда ты обращаешься ко мне.
– Мне нужно с тобой встретиться и пообщаться. Когда ты будешь свободен?
– Вот сегодня можешь приехать ко мне, буду рад. У тебя есть проблема? А мы не можем её обсудить прямо сейчас? Ведь у нас такая прекрасная возможность, всё обсуждать, не встречаясь.
– Проблема есть, но лучше её обсудить при личной встрече.
С помощью пришельцев с планеты Гениания разгадана тайна работы человеческого мозга и передачи мыслительной энергии на расстояние. Гениальный инженер-изобретатель Одинцов разработал и создал аппарат для приёма и передачи мыслительной энергии человека на расстояние, а также для управления ею. Это позволило ему и его друзьям совершать чудеса на Земле и общаться с инопланетянами. Криминальные элементы "вышли" на создателя аппарата, захватили его и использовали в своих преступных целях.
Мыслетрон – прибор для управления энергией мысли – используется авторами в мирных целях и в борьбе с криминальными элементами. Налаживается тесная связь землян с представителями высокоразвитого общества планеты Гениании. Эта связь осуществляется на глобальном, межпланетном уровне и в сфере частных взаимоотношений жителей Земли и Гениании. Но, не всё гладко происходит в жизни авторов разработки. Им приходится преодолевать явления криминального характера и глубоко трагические события в личной жизни. Любовь и разум не всегда по жизни идут бок о бок, наоборот, часто вступают в противоречия, принося героям неудачи и горе.
«А почему бы и нет» — автобиографическая книга с использованием элементов фантастики, лежащих в основе начальных лет жизни автора. Вся последующая жизнь, его поступки, невероятные случаи и происшествия, несмотря на кажущуюся фантастичность, происходили в действительности. С определённой долей юмора описывается нелёгкая доля геолога, работающего в разных местах России: на юге и Крайнем Севере, в горах и глубоко под землёй.
Все знают, кто такие Змеи. Они существуют уже не одно тысячелетие, правят миром, находясь в тени, им подвластна магия предков и иных миров. Они бесконечны и вечны, и каждый мечтает оказаться в их мире, мире возможностей, тайн и интриг. Но как вступить в их ряды? И что для этого нужно сделать? Или лучше так: что для этого сделала я?
Мирославу, жителю Праги, приходит приглашение в театр от неизвестного лица. Он совершает этот визит, не зная о том, что делает шаг в иной, самый таинственный мир города, в котором теперь будет иметь другое, весьма рискованное занятие, встретит свою любовь и станет участником удивительных мистических событий.
После некоего катаклизма 9 % человеческого населения Земли обрели магические способности, и процесс ещё не завершён: то тут, то там появляются загадочные «новы» – волшебники со стихийным, неконтролируемым даром. Что с ними делать? Находить и обезвреживать. Этим-то и занимаются агенты Поиска Магических Аномалий, в народе прозванные ищейками. Язвительная ведьма Энвер и неунывающий чародей Кристоф делают свою работу, не забывая обмениваться колкостями и попадать в неприятности.
Лейтенант полиции Алексей Егоров допускал возможность существования настоящих ведьм. И наверное, поэтому не стоит удивляться тому, что с одной из них он встретился во время очередного расследования. Ведьма Круга – 1.
Роман «Город Сириус» – попытка автора синтезировать литературную форму и философское содержание. В небольшом городке-наукограде происходит череда загадочных самоубийств видных учёных. Выяснением причин происшествий занимается лучший следователь, который к тому же увлекается философией и разгадкой сложных головоломок. Все следы ведут в Сириус – созданный искусственным интеллектом виртуальный город-государство, в который в скором времени должна трансформироваться современная цивилизация. Что увидят участники событий в этом совершенном государстве, сможет ли оно сделать людей счастливыми, как увлечения следователя помогут раскрыть дело, а главное, удастся ли предотвратить надвигающуюся катастрофу, – предстоит узнать читателю. Роман близок к таким произведениям, как «Солярис» Станислава Лема, «Мы» Евгения Замятина и ряду других антиутопий.
Как ни надеялись Лера и Марк, что на этот раз им удастся отдохнуть, надежды их не оправдались – непоседливая Варя снова ввязалась в криминальную историю и только благодаря своим друзьям не попала в беду. Не успели все трое перевести дух, как по соседству полиция находит труп! Казалось бы, самоубийство, не имеющее к ним никакого отношения, но кошачье чутье Марка и интуиция девушек подсказывают, что здесь что-то нечисто. И явно не обошлось без помощи магии…
Когда каждый читает мысли, опасно хранить секрет. Шестнадцатилетняя Кира Мур — нулевая, которая не читает мысли и не может быть прочитана другими. Нулевые — изгои, которым не доверяют, не оставляя ей шанса быть с Рафом, телепатом и лучшим другом, которого она любит. Когда она случайно берёт под контроль разум Рафа и почти убивает его, Кира пытается скрыть свои новые пугающие способности от своей семьи и подозрительного друга. Но вокруг неё клубок лжи. Она направляется глубоко в подземелье разума, где необходимость контроля над разумами тех, кого она любит, — это только начало ее смертельного выбора.