Разум нужен всем - [36]
– Мы об этом поговорим после урока истории. А сейчас давай найдём место, где мы могли бы спокойно провести сорок пять минут.
– Там в углу садика есть укромное местечко и скамейка стоит. Когда я здесь учился, мы частенько туда заглядывали.
– С уроков убегали?
– Да, нет, так…, отдыхали.
А в классе, тем временем, царило оживление. Восьмиклассники с нетерпением ждали прихода учителя. Вова предупредил ребят, что Серёжа немного опоздает, поэтому надо его подождать, сидя за партами. И, хотя все заняли свои места, всё же шум в классе продолжался. Трудно успокоить людей пятнадцатилетних, подвижных, уже не детей, но ещё и не взрослых.
Когда прозвенел звонок на урок, не сразу, постепенно, всё же разговоры прекратились, и ребята стали ждать появления учителя.
– Здравствуйте, ребята, – услышали они, – вы к уроку готовы?
– Да – а – а, – не громко, но вслух, ответили ребята.
– Тогда приготовились слушать. Я вижу, сегодня все на уроке, правда?
– Все, – прозвучало в ответ, и никто, отвечая, даже не удивился, что идёт диалог, а с кем они разговаривают, не видно.
– Мы повторим сначала материал прошлого урока. Все готовы? Кто хочет выйти к доске?
Почти все подняли руки, изъявляя желание рассказать учителю, что они запомнили из того, о чём рассказывал Сергей Вадимович.
– Ну, вот Люда Шестак, иди, расскажи нам. Ребята, послушайте.
Людмила поднялась и быстро пошла к доске. Все притихли.
– Расскажи ребятам о торговых отношениях в Древней Греции.
Не успел Серёжа закончить свой вопрос, как Людмила, быстро, без запинки, начала громко и чётко рассказывать. Все слушали её внимательно, словно они впервые знакомились с этим материалом.
Серёжа следил за её рассказом, чуть улыбаясь и переглядываясь с Анастасом. Они сидели на скамейке, мыслетрон работал безотказно. Одинцов всё время его осматривал, поглаживал, словно благодарил за чёткую работу. На лице Анастаса чувствовалось такое удовлетворение, словно он был не в рабочем процессе, а нежился где-нибудь на травке, на берегу речки, под тёплым солнышком.
– Хорошо, Людмила, молодец, – остановил Серёжа рассказчицу. – Кто теперь поведает о военном положении, завоеваниях и поражениях Древнего Рима в третьем веке до нашей эры?
Снова были подняты руки вверх, но желание изъявили больше ребята, чем девочки. Серёжа попросил выйти к доске Сашу Иванова. Он считался в классе докой по военным вопросам.
Когда рассказ был закончен, Умаров похвалил и этого ученика.
– А теперь, ребята, мы должны закончить тему Древнего Рима и Древней Греции. Я расскажу вам о полководцах и правителях того времени. У нас осталось не так много времени, поэтому, давайте, сразу приступим. Я попрошу соблюдать тишину и внимательно слушать.
Серёжа чётко и понятно для ребят начал свою речь. Одинцов сидел рядом с ним и тоже с большим интересом слушал рассказ о древних временах. Хотя, говорить об Анастасе – «слушал», можно только условно, потому что Серёжа за всё время не произнёс вслух ни одного слова. Со стороны можно было посмотреть и подумать, что сидят два человека и, молча, ждут окончания урока.
Время прошло быстро, прозвенел звонок, известивший учеников и учителя о том, что урок истории закончился.
– Вот, так, ребята. На этом мы закончим тему Древнего мира, Греции и Рима. В следующий раз у нас будет не менее интересный материал, но об этом я вам пока не скажу, пусть это будет для вас сюрпризом. А сейчас, до свиданья.
– До свиданья, Сергей Вадимович.
– До свиданья, Серёжа.
Все встали, словно они провожали выходившего из класса любимого преподавателя.
– Ну, что? – спросил Серёжа Анастаса.
– Ты молодец. У нас всё прошло на «отлично». Пусть так же учатся и твои ученики. Мыслетрон работает прекрасно. А у тебя талант преподавателя. Может быть, ты после университета пойдёшь работать учителем? Всем будет хорошо.
– Мне это уже говорил их директор.
– И что ты ответил?
– Ничего пока. У меня другие планы на будущее.
– Я надеюсь, что эти планы не помешают нашим с тобой отношениям и работе с мыслетроном?
– Анастас, ещё рано говорить об этом. У меня впереди ещё три года учёбы в университете.
– А ты не хочешь, как в школе, сократить срок обучения?
– Я думал об этом, но пока ничего не решил. Здесь сложнее, чем в школе. Кроме теории, надо делать и сдавать много лабораторных работ, всякие коллоквиумы, практические занятия и многое другое. Экстерном трудно всё это сдать.
– Хорошо, оставим эту тему, потом ещё вернёмся к ней. А теперь пойдём отсюда, пока нас здесь не заметили твои ученики. Расскажи мне о том, как ты провёл время с Анютой? Появлялся ли сегодня Иллиан и, если да, то, о чём они разговаривали?
Анастас и Серёжа начли говорить нормальным человеческим языком, чтобы со стороны, если кто-нибудь их увидит, всё выглядело естественно. Да, и рабочий инструмент их, мозг, устаёт быстрее при работе в режиме излучения и приёма мыслительной энергии, чем путём обмена информацией с помощью речи.
– Да, Анастас, мне есть, что рассказать по этому поводу. Я даже не рассчитывал получить столько новостей.
– Много интересного? Надеюсь, ничего плохого?
– Как сказать. Интересного много, но вот о том, плохое это или хорошее – тебе судить.
С помощью пришельцев с планеты Гениания разгадана тайна работы человеческого мозга и передачи мыслительной энергии на расстояние. Гениальный инженер-изобретатель Одинцов разработал и создал аппарат для приёма и передачи мыслительной энергии человека на расстояние, а также для управления ею. Это позволило ему и его друзьям совершать чудеса на Земле и общаться с инопланетянами. Криминальные элементы "вышли" на создателя аппарата, захватили его и использовали в своих преступных целях.
Мыслетрон – прибор для управления энергией мысли – используется авторами в мирных целях и в борьбе с криминальными элементами. Налаживается тесная связь землян с представителями высокоразвитого общества планеты Гениании. Эта связь осуществляется на глобальном, межпланетном уровне и в сфере частных взаимоотношений жителей Земли и Гениании. Но, не всё гладко происходит в жизни авторов разработки. Им приходится преодолевать явления криминального характера и глубоко трагические события в личной жизни. Любовь и разум не всегда по жизни идут бок о бок, наоборот, часто вступают в противоречия, принося героям неудачи и горе.
«А почему бы и нет» — автобиографическая книга с использованием элементов фантастики, лежащих в основе начальных лет жизни автора. Вся последующая жизнь, его поступки, невероятные случаи и происшествия, несмотря на кажущуюся фантастичность, происходили в действительности. С определённой долей юмора описывается нелёгкая доля геолога, работающего в разных местах России: на юге и Крайнем Севере, в горах и глубоко под землёй.
Мирославу, жителю Праги, приходит приглашение в театр от неизвестного лица. Он совершает этот визит, не зная о том, что делает шаг в иной, самый таинственный мир города, в котором теперь будет иметь другое, весьма рискованное занятие, встретит свою любовь и станет участником удивительных мистических событий.
После некоего катаклизма 9 % человеческого населения Земли обрели магические способности, и процесс ещё не завершён: то тут, то там появляются загадочные «новы» – волшебники со стихийным, неконтролируемым даром. Что с ними делать? Находить и обезвреживать. Этим-то и занимаются агенты Поиска Магических Аномалий, в народе прозванные ищейками. Язвительная ведьма Энвер и неунывающий чародей Кристоф делают свою работу, не забывая обмениваться колкостями и попадать в неприятности.
Лейтенант полиции Алексей Егоров допускал возможность существования настоящих ведьм. И наверное, поэтому не стоит удивляться тому, что с одной из них он встретился во время очередного расследования. Ведьма Круга – 1.
Роман «Город Сириус» – попытка автора синтезировать литературную форму и философское содержание. В небольшом городке-наукограде происходит череда загадочных самоубийств видных учёных. Выяснением причин происшествий занимается лучший следователь, который к тому же увлекается философией и разгадкой сложных головоломок. Все следы ведут в Сириус – созданный искусственным интеллектом виртуальный город-государство, в который в скором времени должна трансформироваться современная цивилизация. Что увидят участники событий в этом совершенном государстве, сможет ли оно сделать людей счастливыми, как увлечения следователя помогут раскрыть дело, а главное, удастся ли предотвратить надвигающуюся катастрофу, – предстоит узнать читателю. Роман близок к таким произведениям, как «Солярис» Станислава Лема, «Мы» Евгения Замятина и ряду других антиутопий.
Мировая закулиса со своими коварными планами, секретная операция самого закрытого отдела госбезопасности, таинственная лаборатория с опытами над людьми, гибель поп-звезды, загадочная девушка в коме с наглухо забинтованным лицом… А как просто все начиналось — нужно было всего лишь найти сбежавшего из части новобранца. 1 книга цикла «Хозяева истории».
Как ни надеялись Лера и Марк, что на этот раз им удастся отдохнуть, надежды их не оправдались – непоседливая Варя снова ввязалась в криминальную историю и только благодаря своим друзьям не попала в беду. Не успели все трое перевести дух, как по соседству полиция находит труп! Казалось бы, самоубийство, не имеющее к ним никакого отношения, но кошачье чутье Марка и интуиция девушек подсказывают, что здесь что-то нечисто. И явно не обошлось без помощи магии…
Когда каждый читает мысли, опасно хранить секрет. Шестнадцатилетняя Кира Мур — нулевая, которая не читает мысли и не может быть прочитана другими. Нулевые — изгои, которым не доверяют, не оставляя ей шанса быть с Рафом, телепатом и лучшим другом, которого она любит. Когда она случайно берёт под контроль разум Рафа и почти убивает его, Кира пытается скрыть свои новые пугающие способности от своей семьи и подозрительного друга. Но вокруг неё клубок лжи. Она направляется глубоко в подземелье разума, где необходимость контроля над разумами тех, кого она любит, — это только начало ее смертельного выбора.