Разблокируй свой мозг и начни жить! - [41]
Вариант 2 – посоветоваться с человеком, который намного старше и опытнее вас. Здесь есть маленький нюанс, который многие почему-то упускают. Советоваться должен сам молодой человек, а не его мама или папа. Это очень важно… Вступая в жизнь, человек продолжает учиться – намного серьезнее и ответственнее. Он учится осмыслению, общению,умению принимать решения. Часто родители берут на себя подобные хлопоты, избавляя «кровиночку» от ведения первых в его жизни переговоров. Потом еще и еще. И вот «ребенку» уже под сорок, на прежней работе сократили, а новую он не может найти, так как просто не в силах пойти и с кем-то договариваться, сравнивать и выбирать. Время, когда всему этому было очень легко и безболезненно научиться, упущено. И человек плавно опускается в полном бездействии все ниже и ниже на дно жизни. Анатолий Некрасов про таких говорит, что есть мужчины «психологически не родившиеся». Физически они родились, а психологически – нет.
В случае если человек лично советуется, а не кто-то делает это за него, включается незримый бессознательный информационный обмен. Да, родители могут посовещаться и передать юноше или девушке содержание разговора, но они не в состоянии передать энергетику общения. Бессознательный аспект общения в данном случае не менее важен для формирования в разуме новых, эффективных алгоритмов мышления. И эти алгоритмы лучше всего перенимать у опытных, хорошо разбирающихся в этом вопросе людей. И обязательно – у успешных. Чему может научить вас неуспешный человек? Как прожигать жизнь? Или как сидеть на одном месте или плыть по течению? Хотя кому-то может оказаться полезным прийти в квартиру, где живут полубомжи, и послушать, какие они хорошие, а государство плохое, чтобы воочию убедиться, куда может завести неприятие ответственности за свою судьбу.
Вариант 3 – набор информации и грамотное ее осмысление. Требуется обойти не менее семи организаций,постоянно говорить с разными людьми о работе и слушать свое сердце. К чему у вас лежит душа. Или стараться разглядеть в окружающем мире знаки судьбы. Как говорится в Священном Писании, «ищите и обрящете, просите и дано будет вам». Только не забудьте, что нужно еще и просить. У кого? А это зависит от вас. Кто-то пойдет в церковь, кто-то будет себе говорить каждое утро: «Давай, дерзай, ты непременно должен найти хорошую работу, работу по призванию!»
Вариант 4 – путь освоения этого мира. Человек работает на одной работе, на другой, выбирая там, где ему нравится, уходя с тех мест, где обманывают или ведут себя по-свински. Снова устраивается, получая все новый и новый жизненный опыт. Плюсы такого подхода – чем больше опыта (хорошего!) в молодости, тем больше знаний и навыков в более зрелом возрасте. Но есть и минусы. Заглянув в трудовую книжку, начальник отдела кадров сразу причислит вас к «летунам» и, скорее всего, откажет тому, кто нигде подолгу не работал. Хотя некоторые руководители фирм, наоборот, гораздо выше ценят людей с обширным опытом, полученным благодаря работе в самых разных организациях. Другой минус относится к признакам успешности: считается, что неуспешный человек развивает все свои качества, а успешный – только ведущее направление, становясь профессионалом высокого класса.
В то же время если рассматривать такое понятие, как предназначение человека, то тот же Юнг считал, что на свое предназначение человек может выйти только во второй половине жизни.
А что же тогда делать раньше? Скорее всего – набираться опыта. Знаний, полезных навыков понимания себя, других людей, непростых закономерностей этой жизни.
Однако нам пора продолжить просмотр киноленты.
Одно из самых сильных откровений этого фильма – Тамерлан настолько поглощен поисками решения, что погружается в состояние оцепенения, подобное трансу или глубокой медитации, когда сознательное мышление останавливается, человек смотрит в пространство и в голове у него уже нет никаких мыслей. Рука Тамерлана непроизвольно дергается и протыкает в схеме крепости дыру, в которой просвечивает арабская вязь – здесь проход!
Полководец поднимает войско на штурм. Приблизившись к стене в том самом месте, которое он проткнул на схеме, он разгоняет лошадь во весь опор и закрывает ей глаза, чтобы она не свернула при виде очевидного препятствия. И пробивает стену. Стену, которая только внешне кажется неприступной.
Уже ради одного этого момента стоило прийти на сеанс. Скажу честно, я не хотел смотреть этот фильм. Отрывочные кадры про вампиров и кровь из «Ночного дозора», которые я краем глаза видел, когда на компьютере его смотрела моя дочь, никакого восторга у меня не вызвали.
Как часто бывает в таких случаях, я решил, что продолжение будет не лучше. Но спасибо Алене – талантливой и проницательной сотруднице «Города талантов», которая посоветовала обязательно посмотреть, так как фильм, по ее мнению, мне непременно понравится.
Я вижу Тамерлана, пробивающего стену за стеной, и у меня тихо начинают шевелиться волосы на затылке. Как просто и гениально показана суть отступления от общепринятых догм и предрассудков, и как мало людей решаются двигаться наперекор здравому смыслу, но по велению души.
Станислав Мюллер – практикующий психолог, доктор педагогических наук, руководитель центра «Город талантов», главный редактор журнала «УСПЕХ для всех».Перед вами – принципиально новая технология развития памяти. Эффективность этого метода настолько высока, что уже после 30 минут обучения начальным навыкам происходит улучшение вспоминаемости информации в полтора-два раза! Но главное отличие метода Станислава Мюллера от всех ныне существующих в том, что даже при заочном обучении можно улучшить свою память как минимум в два раза.Как и сама жизнь, методика постоянно развивается, дополняется новыми уникальными возможностями и эффективными техниками.
Станислав Мюллер – практикующий психолог, доктор педагогических наук, руководитель центра «Город талантов», главный редактор журнала «УСПЕХ для всех». Перед вами – принципиально новая технология развития памяти. Эффективность этого метода настолько высока, что уже после 30 минут обучения начальным навыкам происходит улучшение вспоминаемости информации в полтора-два раза! Но главное отличие метода Станислава Мюллера от всех ныне существующих в том, что даже при заочном обучении можно улучшить свою память как минимум в два раза.Технологии супермышления и суперпамяти позволяют не только улучшить память, но и оптимизировать мышление, разобраться в сути многих процессов и явлений, происходящих с нами в жизни.
Станислав Мюллер – практикующий психолог, доктор педагогических наук, руководитель центра «Город талантов», главный редактор журнала «УСПЕХ для всех».Перед вами – принципиально новая технология развития памяти и мышления для детей и подростков. Она поможет дошкольникам, школьникам, абитуриентам:– эффективно развивать память, внимание, интеллектуальные способности;– овладеть навыками стрессотерапии;– успешно справляться с экзаменами, контрольными, аттестациями;– поступить в самые престижные школы, гимназии, лицеи, университеты;– быстро и просто осваивать иностранные языки… Научите своих детей учиться!
На страницах этой книги изложена принципиально новая технология развития памяти, технология нового тысячелетия. Метод, позволяющий даже при заочном обучении улучшить свою память как минимум в два раза. И при минимальных затратах времени.
Станислав Мюллер – практикующий психолог, доктор педагогических наук, руководитель центра «Город талантов», главный редактор журнала «УСПЕХ для всех», автор уникальной методики развития голографической памяти.Вы умеете зарабатывать деньги?Вы освоили искусство общения?Вы научились управлять своим телом?Вы уверены в своей памяти?Не вполне? Значит, пора включать свой мозг! Как? С помощью новейших технологий активизации мозга и управления процессами мышления! Авторская методика Станислава Мюллера позволяет включать так называемое состояние сверхобучаемости практически у всех, независимо от уровня гипнабельности, возраста и других факторов.Как и сама жизнь, методика постоянно развивается, дополняется новыми уникальными возможностями и эффективными техниками.
Человеческий разум может научиться всему. Вопрос только в том, сколько времени для этого потребуется. Кому-то для освоения нового навыка достаточно нескольких часов, а кому-то и года не хватит.Почему? Все дело в степени включения мозга. Если включаются 3-5% клеток коры головного мозга, это соответствует обычной обучаемости среднестатистического индивида. Если больше – обучаемости способного, одаренного человека. У талантливых людей активизируется около 10% мозговых клеток. Как этого добиться? И насколько это вообще возможно?Оказывается, гением может стать каждый! Это возможно с помощью новейших технологий активизации мозга и управления процессами мышления.
Добро пожаловать в эпоху новых технологий – эпоху, когда мы используем наши смартфоны минимум по 3 часа в день. Мы зациклены на наших электронных письмах, лайках в Instagram и Facebook, обожаем сериалы и с нетерпением ждём выхода нового видеоролика на YouTube. Дети, родившиеся в эпоху интернета, проводят столько времени перед экранами, что общение с живыми людьми вызывает существенные трудности. В своей революционной книге психолог Адам Алтер объясняет, почему многие из сегодняшних приложений так неотразимы и как снизить их влияние на нашу жизнь.
«О чём вы думаете?» — спрашивает Фейсбук. Сборник авторских миниатюр для размышлений, бесед и доброго расположения духа, в который вошли посты из соцсети.
За прошедшие с этого момента 150—200 лет человек получил неизмеримо больше знаний о свойствах природы и создал существенно больше технологий, чем за все предыдущие тысячелетия. Вполне закономерно, что в результате этого наш мир оказался сегодня на пороге новых, грандиозных и во многом неожиданных метаисторических перемен. Эти перемены связаны с зарождающейся сегодня научной биотехнологической революцией, с созданием новой биомедицины.
Книга посвящена одной из актуальнейших тем современной социальной и политической реальности – психологии успешного лидерства разного уровня. Книга не имеет аналогов в отечественной литературе и позволяет заполнить пробел, касающийся знаний российского читателя о психологии управления коллективами. Описаны современные представления о типах лидерства, методы управления организациями, условия принятия удачных решений, ситуации социального партнерства, достижение доверия между партнерами, эффективные стили лидерства, в частности, у женщин.
Новую работу Филипа Тетлока, известного психолога, специалиста в области психологии политики, созданную в соавторстве с известным научным журналистом Дэном Гарднером, уже называют «самой важной книгой о принятии решений со времен „Думай медленно — решай быстро“ Даниэля Канемана». На огромном, остро актуальном материале современной геополитики авторы изучают вопрос достоверности самых разных прогнозов — от политических до бытовых — и предлагают практичную и эффективную систему мышления, которая позволит воспитать в себе умение делать прогнозы, которые сбываются. Правильно расставлять приоритеты, разбивать сложные проблемы на ряд мелких и вполне разрешимых, поиск баланса между взглядом снаружи и изнутри проблемы — вот лишь несколько лайфхаков, которые помогут вам правильно предсказывать будущее!
О навязчивых состояниях современный человек знает не понаслышке. Как часто мы буквально не можем остановиться, лихорадочно проверяя сообщения в смартфоне, пытаясь пройти уровень в видеоигре или покупая вещи, хотя их уже некуда девать. Но где грань между нормой и патологией, и главное, когда целеустремленность и одержимость — путь к творчеству и успеху, а когда — бесплодная и опасная трата усилий и времени? В книге автор рассказывает об истории изучения вопроса, о том, чем навязчивое поведение отличается от зависимости и как работает «компульсивный мозг».
Близкий вам человек периодически становится невыносимым? Требует от вас невозможного? Его настроение меняется на противоположное в течение пяти минут? Если вы или ваши близкие страдаете резкими перепадами настроения – от эйфории до жгучей ненависти, переживаете сильную зависимость от близких, тогда, возможно, это признаки заболевания, которое необходимо корректировать. Из этой книги вы узнаете, как помочь ему и себе сохранить отношения, как жить полной жизнью членам семьи, чей родственник страдает пограничным личностным расстройством. На данный момент это лучшая книга о пограничных расстройствах личности.
Надоело быть как все? Хочешь серьезных перемен? Ищешь свой путь? Хватит сидеть и мечтать! Выброси пыльный чемодан условностей, сними привычную маску полезного члена общества, разбей свою личность на мелкие осколки и собери заново нового себя.Эта книга – холодное ведро мотивации, после которого хочется встать, отряхнуться и начать действовать. Выполняй уникальные упражнения и присоединяйся к тысячам читателей, которые уже смогли круто изменить свою жизнь.Осколки-блог. рф. – популярный блог по саморазвитию.
«Книга, которой нет» – это не художественное произведение, автор которого борется за признание, овации, премии и прочую блестящую мишуру. У этой книги другая цель – сделать так, чтобы в мире стало меньше серых жизней. Чтобы незаурядные люди вспоминали, что они талантливы, и начинали творить. Чтобы те, кто отчаялся, получили поддержку и увидели свет в конце тоннеля.В любом случае читайте – я желаю вам удачи, даже если вы просто нашли где-то эту книгу, потому что именно для тех, кто решительно настроен на работу по улучшению себя и своего окружающего мира, и написана «Книга, которой нет».
Современный мир – это цитадель порядка или царство хаоса? Мы появляемся на свет, чтобы стать вольными художниками Бытия или следовать универсальным Правилам? Отвечая на сложнейшие вопросы мироустройства, доктор Питерсон мастерски сплетает постулаты древних учений, великие литературные произведения и откровения современной науки и философии. Лобстеры непреклонны и тверды, защищая свою территорию. Шимпанзе кровожадны и склонны к иерархии. Кошки дружелюбны, но живут сами по себе. Не теми ли путями идут люди, балансируя между добротой и озлобленностью, великодушием и обидой, благородством и мстительностью? «12 правил жизни» – 12 бездонно простых истин, мудрые законы существования, низвергающие стереотипы и облагораживающие разум и дух читателя. Джордан Питерсон – клинический психолог, философ, профессор психологии Университета Торонто.