Рассказы о великом Сталине. Книга 2 - [11]
Только в январе 1906 года до нас дошла весть о поражении декабрьского вооруженного восстания в Москве. Из Тбилиси надвигалась волна черной реакции. Карательные войска Алиханова-Аварского подвергали разгрому и сожжению целые села и местечки.
В этот тяжелый период чиатурскими большевиками был получен директивный призыв товарища Сталина ни в коем случае не ослаблять работы, соблюдать конспирацию и, главное, не прекращать борьбы с меньшевиками — предателями революции, врагами рабочего класса.
В сталинской брошюре «Две схватки», изданной в Тбилиси в январе 1906 года, была дана боевая директива — всеми силами поддерживать партию в ее работе по организации общерусского вооруженного восстания, «увеличивать количество боевых дружин, обучать и склеивать их в одну общую боевую организацию…»
С. Джинчвелашвили. Вооруженное восстание в Квирили
В те далекие годы я был учителем квирильской двухклассной школы. Сохранилась моя записная книжка— «Календарь для учителей на 1904–1905 учебный год». В нем несколько разделов, например, «Дневник преподавателя», «Литературные заметки», «Памятные дни».
Вот некоторые из незабываемых дат 1905 года.
15 марта — начало забастовки учителей в Западной Грузии.
21 апреля. Четверг. Дискуссия в Цхра-Цхаро. На дискуссии с разоблачением меньшевиков выступил товарищ Сталин.
Речь Сталина глубоко запечатлелась в памяти рабочих и крестьян.
И когда после этого созывались митинги, многие говорили:
«Если тот, который тогда выступал от большевиков, придет, то и мы все соберемся».
15 октября 1905 года перестали ходить поезда.
20 октября, утром, в Квирили было получено сообщение о царском манифесте и вместе с тем телеграмма губернатора, призывавшая население жить в мире и согласии.
Жизнь протекала «мирно»… В местечке Квирили была организована большая политическая демонстрация.
В революционную работу в 1905 году большевики вовлекли многих из бастующей учащейся молодежи и учителей низших школ. Я был связан с социал-демократическим кружком деревни Сакулия. Иногда мне приходилось бывать в Имеретино-мингрельском комитете.
Товарищ Сталин, в период нелегального пребывания в Кутаиси, лично руководил созданием группы пропагандистов. Он личным примером вдохновлял людей, учил их быть бесстрашными и непреклонными.
Когда надо было, не взирая на опасность, провести митинг в селе Сакулия, товарищ Сталин сам взялся за это, а потом посылал к нам лучших пропагандистов.
В те времена из города приходилось пробираться в районы по проселочной дороге, чаще всего пешком.
В намеченный день товарищ Сталин вместе с провожатым из нашего села направился в Сакулия. Дойдя до околицы, они остановились и дождались наступления сумерек.
В поздний час в ограде церкви начался митинг. Внимательно и зорко оглядев собравшихся, товарищ Сталин начал свою речь. Говорил он спокойно, образно, говорил об исторической необходимости свержения самодержавия, учил, как бороться против помещиков, князей и дворян. Народ слушал его с огромным вниманием.
Вскоре после митинга был объявлен бойкот старшине и писарю. Сельская канцелярия закрылась, и крестьяне сами стали ведать своими делами. Всей работой руководил социал-демократический кружок, который держал связь с Кутаиси.
В селе рассказывают, что после митинга товарищ Сталин зашел передохнуть к крестьянину, сопровождавшему его из города. Здесь к своему сыну и к его гостю обратилась с вопросом старуха, раскладывавшая на полу тутовые листья: «Вот вы ходите и говорите против царя, а уверены ли вы, что победите его и что настанет лучшая жизнь?»
Товарищ Сталин ответил крестьянке: «Мы боремся и верим, что наша борьба приведет нас к счастливой жизни».
Товарищ Сталин учил поддерживать каждое проявление подлинной революционной инициативы.
Был такой случай: в Кутаисский комитет пришли с просьбой дать пропагандиста, кто-то ответил, что нет людей. Товарищ Сталин, услышав ответ, сказал говорившему: «Если нет пропагандиста, пойдите сами!»
В моем учительском календаре на 1905 год имеется запись о вооруженном восстании в Квирили.
…Боевые красные дружины направлялись на станции Ципа, Аджамети, Риони, чтобы задержать продвижение воинских частей, посланных правительством для подавления революционных выступлений рабочих и крестьян. Станция Квирили была полна красных дружинников. Пели «Марсельезу», «Варшавянку» и другие революционные песни.
На захваченном дружинниками квирильском телеграфе царило оживление. По проводам шли сведения из разных мест, что борьба народных масс все ширится. И это прибавляло силы.
В Квирили и Белогорах стояли части Тенгинского полка. Узнав о передвижении этих частей, красные дружинники в Квирили устроили баррикады и вступили в перестрелку с 12 ротой. Вскоре солдаты сдали оружие.
Со стороны роты Тенгинского полка было несколько убитых и около десяти человек раненых. Дружинники потеряли своего командира Васо Стуруа.
В рядах дружинников было несколько женщин — медицинских сестер. Их обучила Пация Галдава — боевая революционерка, присланная Чиатурской большевистской организацией.
После разоружения 12 роты Тенгинского полка группа дружинников, соблюдая порядок и организованность, заняла казначейство и предложила казначею сдать все наличие денег. Приняв 201 тысячу рублей, дружинники расписались в получении этой суммы и обеспечили охрану революционной кассы.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
В год Полтавской победы России (1709) король Датский Фредерик IV отправил к Петру I в качестве своего посланника морского командора Датской службы Юста Юля. Отважный моряк, умный дипломат, вице-адмирал Юст Юль оставил замечательные дневниковые записи своего пребывания в России. Это — тщательные записки современника, участника событий. Наблюдательность, заинтересованность в деталях жизни русского народа, внимание к подробностям быта, в особенности к ритуалам светским и церковным, техническим, экономическим, отличает записки датчанина.
«Время идет не совсем так, как думаешь» — так начинается повествование шведской писательницы и журналистки, лауреата Августовской премии за лучший нон-фикшн (2011) и премии им. Рышарда Капущинского за лучший литературный репортаж (2013) Элисабет Осбринк. В своей биографии 1947 года, — года, в который началось восстановление послевоенной Европы, колонии получили независимость, а женщины эмансипировались, были также заложены основы холодной войны и взведены мины медленного действия на Ближнем востоке, — Осбринк перемежает цитаты из прессы и опубликованных источников, устные воспоминания и интервью с мастерски выстроенной лирической речью рассказчика, то беспристрастного наблюдателя, то участливого собеседника.
«Родина!.. Пожалуй, самое трудное в минувшей войне выпало на долю твоих матерей». Эти слова Зинаиды Трофимовны Главан в самой полной мере относятся к ней самой, отдавшей обоих своих сыновей за освобождение Родины. Книга рассказывает о детстве и юности Бориса Главана, о делах и гибели молодогвардейцев — так, как они сохранились в памяти матери.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Поразительный по откровенности дневник нидерландского врача-геронтолога, философа и писателя Берта Кейзера, прослеживающий последний этап жизни пациентов дома милосердия, объединяющего клинику, дом престарелых и хоспис. Пронзительный реализм превращает читателя в соучастника всего, что происходит с персонажами книги. Судьбы людей складываются в мозаику ярких, глубоких художественных образов. Книга всесторонне и убедительно раскрывает физический и духовный подвиг врача, не оставляющего людей наедине со страданием; его самоотверженность в душевной поддержке неизлечимо больных, выбирающих порой добровольный уход из жизни (в Нидерландах легализована эвтаназия)
У меня ведь нет иллюзий, что мои слова и мой пройденный путь вдохновят кого-то. И всё же мне хочется рассказать о том, что было… Что не сбылось, то стало самостоятельной историей, напитанной фантазиями, желаниями, ожиданиями. Иногда такие истории важнее случившегося, ведь то, что случилось, уже никогда не изменится, а несбывшееся останется навсегда живым организмом в нематериальном мире. Несбывшееся живёт и в памяти, и в мечтах, и в каких-то иных сферах, коим нет определения.