Распространенные родительские заблуждения - [7]
Без высшего образования ты никто
Образование – это важно! Образование – это нужно! Но есть еще и цена этого высшего образования. И она выражается не только в денежном эквиваленте. О ней и поговорим в этой главе.
Одна из самых распространенных причин обращения родителей к детскому психологу – это успеваемость ребенка. Всем нам хочется, чтобы наши дети жили хорошо, были успешными, здоровыми. Мы желаем своему ребенку всегда самого лучшего. А одной из ступенек к счастливому будущему является образование.
Не все люди способны к обучению, не все могут. Однако я встречала как минимум две категории мамочек, которым объяснить это было невыносимо трудно, просто невозможно.
Первая категория – женщины из семей с низким социальным статусом, сами едва окончившие 8 классов. Они уверены в том, что через своих детей реализуют свою светлую мечту о счастливой жизни.
Неважно, что ребенку ставят диагноз «задержка развития» и направляют в коррекционный класс. Мама бунтует, вступает в конфликт с директором школы, пишет письма в управление образования, обвиняет весь мир в несправедливости. «У меня не было возможности учиться, – утверждает такая мама, – а у него есть. Я на пяти работах буду пол мыть, лишь бы он учился!» Такая мама совершенно уверена, что обучаемость ее дитя зависит именно от ее трудоспособности и настойчивости. Признать реальность происходящего с ее ребенком для нее значит отказаться от своей радужной мечты, признать, что все ее усилия были напрасными. А ведь она старалась, чтобы ребенок выучился, пошел в счастливое будущее и ее с собой взял.
Вторая категория – это как раз образованные, а порой и высокообразованные мамочки, которым даже страшно подумать, что их ребенок может получить профессию ремесленника. У них есть четкая и непоколебимая установка, что высшее образование обязательно, даже если у ребенка дислексия с дисграфией в запущенном виде. Такой мамочке не дают спокойно спать амбиции и мнение окружающих.
Менять установки очень трудно! А установки, связанные с надеждами, возложенными на своего единственного ребенка, еще труднее. Одна только мысль о том, что на вопрос соседки: «А кем твой сын работает?» – ей придется ответить: «Электрик» – такую мамочку бросает в холодный пот. Амбиции!
Я с уважением отношусь к родителям, которые смогли принять реальность, смогли сказать себе: «Да, мой ребенок – не гений. Ему не быть доктором наук. Но это вовсе не значит, что он не сможет иметь хорошую профессию и быть достойным человеком». Признать реальность не означает опустить руки и ничего не делать. Очень важно привить ребенку стремление быть кем-то. Именно это стремление и подрывают родители, относящиеся к первой и второй категориям.
Попробуйте приседать на больной ноге. Долго ли вы выдержите? Как вы будете относиться к тому, кто заставляет вас это делать? Как вы будете себя после таких приседаний чувствовать?
Стремление во что бы то ни стало дать образование своему ребенку имеет примерно такие же последствия.
Это важно знать!
• Если вы активно ходите с ним по репетиторам, а вместо коррекционного класса любыми способами переводите в класс с повышенными требованиями, ребенок начинает тихо или не очень ненавидеть вас, себя, весь мир. Он чувствует, что эта жизнь ему не по зубам, что он надрывается. И у него рано или поздно даже при очень сильной настойчивости мамы опускаются руки.
• Человек должен чувствовать себя успешным хоть в чем-то. А в этом случае, кроме неимоверных усилий и бесконечных провалов, ничего не светит. «Ленится, – говорим мы, – апатичный, безынициативный человек!» А что мы еще могли от него ожидать? Как почувствовать себя успешным, выйдя на старт с леопардом? Равный должен соревноваться с равным. Получив негативный опыт, ребенок уже ничего не хочет делать.
• Очень важно быть честным с самим собой по поводу возможностей своего ребенка. Это одно из важнейших условий его воспитания. Я не говорю о том, что надо все пустить на самотек, не заниматься им, не лечить заболевания. Все это нужно! Но гораздо важнее уметь адекватно оценить способности ребенка, вовремя увидеть, где он может, где не хочет, где и хотел бы, да нет сил. Ваша задача – воспитать в ребенке желание стремиться к чему-либо, желание расти, развиваться и вообще желание желать. Поддерживайте его начинания, его идеи. Помогите, где трудно, не давите, где невозможно.
В наше время получить «корочку» о высшем образовании не сложно. А дальше что? Ни стремлений, ни знаний, ни профессии. А ведь мог стать талантливым поваром или парикмахером или хорошим сантехником. Но амбиции и мечты мамы отбили желания, стремления. Ведь невольно и он теперь думает, что дело лишь в получении диплома. А сказочная жизнь почему-то не наступила. Несбывшиеся ожидания опять нагрянули, только теперь уже у выросшего ребенка. Хорошо, если эти неосуществленные мечты не захочется залить алкоголем или поднять самооценку асоциальными поступками, что в таких случаях нередкое явление. Нет навыка преодоления, только усталость от прикладывания чрезмерных ненужных усилий.
Итак, найдется немного родителей, которые не мечтают о том, чтобы их ребенок имел хорошую профессию. Многие убеждены, что хорошей она может быть только с получением диплома о высшем образовании. Другие варианты они не приемлют, даже если ребенок по вполне объективным причинам не в состоянии удовлетворить амбиции родителя.
