Раксис - [14]

Интеграл был их учителем математики и сильно уважал Андрея за его способности.

Сашка бросил с облегчением:

— Тьфу! Подумаешь, проблема.

— Кому не проблема, а мне проблема!

Андрей собрался поступать на физмат, чтобы, как он выразился, заняться поисками научного обоснования существования магии. Сашка на физмат не хотел, он не настолько хорошо соображал в математике. Ему нравилась физика, но серьезная физика немыслима без сложной математики, и потому Сашка понятия не имел, куда податься после окончания школы.

И как только они всё успевают, думал он, сидя вечером дома за ужином и решая, за какие уроки хвататься в первую очередь. Андрей точно знает, чем хочет заниматься, поэтому по физике и математике он сейчас входит в пятерку лучших, да еще на магические экзерсисы время есть. Маша, которая не решила еще, куда ей податься, тоже старается изо всех сил по всем предметам и весьма неплохо. Плюс ее айкидо и фехтование. Один он как неведомо что: кроме физики, нигде не блещет. И главное, не хочется. «Наверное, я просто не талантливый», — подумал Сашка.

На кухню зашла мама выпить чаю перед работой.

— Мам, я талантливый? — спросил он.

Наливая чай, она ответила не сразу. Склонив голову, она искоса глянула на него и улыбнулась. Сашка заметил легкие тени под ее глазами.

— Другими словами, ты хочешь знать, — усаживаясь напротив, сказала она, — почему ты потерял интерес к тому, чем занимался раньше с такой охотой.

— Ты что, мысли читаешь? — воззрился на нее Сашка.

— Я просто вижу, чем ты занимаешься в последнее время, — ответила она. — А именно ничем, кроме уроков. Даже друзья к тебе не заходят с Нового Года; удивительно, как ты с ними в Крым еще поехал. Налицо все признаки утери интереса к внешнему миру. Ну так расскажи, что у тебя происходит, и, может, я смогу дать хороший совет. К примеру, — сказала она, держа чашку у рта и с любопытством глядя на Сашку, — почему именно сердаров ты возненавидел так, что решил сообщить мне об этом?

— Сердаров? — растерялся Сашка.

Подобного вопроса он не ожидал и оттого смутился, судорожно подыскивая правдоподобное объяснение.

— Да один тип у нас в школе раскопал где-то информацию, что был в истории такой жуткий народ. Ты себе представить не можешь, что они творили! — с силой сказал Сашка. Мама внимательно смотрела на него. — А этот тип сказал, что нельзя судить людей, живших давным-давно. Мало ли какие обстоятельства их на это толкнули. Вот мы и повздорили.

— А кто этот тип? — спросила мама.

— Да ты его не знаешь, — отмахнулся Сашка. — Он из параллельного класса!

Мама пила чай, но взгляд не отводила, и Сашка поспешил сменить тему.

— Короче, все к чему-то стремятся, пытаются чего-то достичь, а я не хочу. Мне это неинтересно. Я и плаванием с фехтованием занимался, только пока было интересно. Интерес пропал — сразу перестал. Ну и что со мной, как ты думаешь?

Мама побарабанила пальцами по столу.

— Скажи, тебя волнует мнение о себе со стороны? — спросила она. — Только честно.

— Нет, — искренне ответил Сашка. — Ну может, кроме пары друзей.

— А как ты сам к себе относишься?

Сашка задумался, прислушиваясь к ощущениям, которые породил этот вопрос.

— С юмором, наверное, — пожал он плечами. — Это ж надо было таким уродиться!

Мама кивнула, будто получила подтверждение своим мыслям, и бесстрастно проговорила:

— То, что ты независим от мнения окружающих, и хорошо, и плохо. Обычно люди занимаются чем-то, потому что стремятся к одобрению, похвале или власти, что есть то же одобрение, только опосредованное. Эти вещи служат для них источником удовлетворения. Плохо, что они же одновременно служат идеальными рычагами для управления со стороны. Ты к этим вещам равнодушен, значит, манипулировать тобой сложно, это хорошо. Но это и плохо, потому что в таком случае ты должен сам точно представлять, чего хочешь.

Сашка, не раздумывая, кивнул. Когда-то он занялся авиамоделизмом не потому, что над его кривыми руками смеялись, а только чтобы доказать самому себе. То же случилось с плаванием и физикой. Он добивался результатов, но только тех, к которым стремился сам. После их достижения интерес его пропадал. Как это случилось с фехтованием в прошлом году и как, судя по всему, скоро случится с физикой. Сама по себе она становилась ему всё менее интересна. Сашка растерянно уставился на маму.

— Так что же мне делать? — спросил он.

Она быстро глянула на часы и поднялась.

— Я опаздываю…

Однако в голосе Сашки было столько отчаяния, что у порога она остановилась.

— Есть выход, — произнесла она успокаивающе. — Заняться чем-то, где никогда не достигнешь, чего желаешь, а сможешь только бесконечно приближаться. К примеру, у меня есть один знакомый, немного похожий на тебя, — знаешь, в чем он себя нашел? Он стал учителем.

— В смысле, в школе, что ли? — спросил Сашка.

— Своего рода. И он лучший учитель из тех, кого я знала в жизни. Ну всё, пока!

Она поцеловала его в щеку и выскочила на площадку. Закрывая дверь, Сашка подумал: «А я знаю такого человека?». Уже усевшись за выполнение домашнего задания, он понял: знает. Это Андрей.

Вот уж кому безразлично, что могут подумать о том, как и чем он занимается! На похвалы он только ухмыляется, ругань тоже ни разу еще не удержала его от задуманного. Видимо, ему требуется самому набивать свои шишки. Как это случилось на «Красной Реке», где Андрей сгоряча полез на слишком сложный для него спуск и только после падения нехотя признал, что ошибся.