Радуга - [46]

Шрифт
Интервал

26. Больница

Когда Митя поднял голову с влажной подушки, то не мог понять, где он находится и откуда доносятся странные звуки. Можно было подумать, что кто-то водит гвоздем по стеклу. Звуки были негромкие, но душеразираюшие.

Оглядевшись, мальчик увидел болтающегося сбоку дивана котенка, который зацепился коготками одной лапы за обивку дивана и теперь раскачивался из стороны в сторону, пытаясь освободиться.

– Как ты сюда попал? – освобождая пленника, поинтересовался парнишка. – И голос у тебя не самый приятный. – поморщился он. – До сих пор мурашки по коже бегают.

Маленький зверек, как только оказался на полу, сразу же пустился наутек, и мальчик отправился вслед за ним. В прихожей Митя задержался, вспомнив о том, что ему снилось. Несмотря на то, что уже светало, около входной двери было темно, и парнишка включил свет, но никаких тайных ходов не обнаружил.

Котенок же в это время встал посередине кухни и снова начал издавать скрипучие звуки, которые в этот раз разбудили уже Лидию Андреевну.

– Что это? – испуганно спросила она, когда появилась в проеме двери своей комнаты.

– Зверь. – тихо сказал Митя.

– Какой? – вытаращила глаза хозяйка квартиры.

– Наш. – не выдержал и расхохотался парнишка.

Женщина недоумевающее посмотрела на мальчика и пошла на кухню.

– Что же это такое? – укоризненно спросила она у котенка.

Тот, не обращая на нее никакого внимания, продолжал голосить.

Лидия Андреевна тяжело вздохнула и наложила ему в миску еды.

– Не Шаляпин. – с чувством проговорила она.

– Кто такой Шаляпин? – поинтересовался парнишка.

– Оперный певец, у которого был чарующий низкий голос – бас. – объяснила учительница. – А ты давно не спишь? – обратилась она к мальчику.

– Нет. – покачал головой тот. – Да этот, – Митя показал на котенка пальцем, – видимо хотел залезть ко мне на постель, но зацепился за диван своими когтями и болтался так, пока я его не освободил.

– Скалолаз. – усмехнулась женщина. – А пальцами показывать нехорошо. Да и называть зверька» этот» тоже. – добавила она.

– Так Вы же до сих пор его никак еще не назвали. – пожал плечами паренек.

– Да? – закусила губу пожилая учительница. – Наверное, я так вчера устала после этой внезапной генеральной уборки, что мне это и в голову не пришло.

– Ну? – выжидательно посмотрел на нее мальчик.

– Что? – удивленно спросила Лидия Андреевна.

– Как его зовут? – присел на табурет парнишка.

– Мурзик? – с надеждой посмотрела она на Митю.

– Мне не нравится. – решительно отверг он это прозвище.

– Барсик? – робко спросила женщина.

– Так всех дворовых котов зовут. – махнул рукой мальчик.

– Что же делать, если он совершенно обыкновенный? – вздохнула пожилая женщина.

– Может мы его назовем по-особенному, вот он и будет отличаться от других. – высказал предположение парнишка.

– Ага. – чуть язвительно произнесла Лидия Андреевна. – Назовем его Паваротти и его мяуканье будет ласкать нам слух. Хотя, – задумалась она, – если мы назовем его Лучано, то это не будет прямой наводкой на великого тенора, но и твое пожелание в этом случае учтем.

– Так как его теперь зовут? – переспросил мальчик.

– Лучано! – решительно произнесла женщина и хлопнула в ладоши. – Будем пытаться еще спать или чаю попьем? – посмотрела она на Митю.

– Чем мы хуже Лучаны. – гордо произнес тот.

– Имя Лучано не склоняется. – рассмеялась учительница. – Он всегда будет Лучано.

– Дааа? – удивленно протянул мальчик.

– Вот так. – развела руками женщина.

– Наверное, мне кроме английского нужно будет и русским позаниматься. – тяжело вздохнул парнишка.

– Могу помочь. – улыбнулась Лидия Андреевна.

– Только не в половину шестого утра. – скривил лицо паренек.

– Несомненно. – согласилась женщина.

Когда позвонила Мария, Митя крепко спал после раннего завтрака, а Лидия Андреевна, снова обнаружив пропажу Лучано, пыталась вспомнить, где она его последний раз видела, и пыталась просчитать куда он мог бы залезть. Маша сказала, что заедет за Митей в пять часов и попросила соседку, чтобы та проследила за тем, чтобы мальчик вовремя переоделся. Пожилая учительница пообещала, что все выполнит, и, закончив разговор, заметила, как из маленькой щели между стеной и стиральной машиной вылезает пыльный Лучано.

– И как тебе это удалось? – всплеснула руками она. – Ты же мог там застрять!

Зверек, даже не обернувшись на звук голоса, прошел в комнату и растянулся посередине ковра.

– Я для него, явно, не авторитет. – покачала головой та и пошла поливать цветы.

Пожилая женщина тихонько ходила по квартире, чтобы не разбудить мальчика, но тот вскоре проснулся сам.

Лидии Андреевне и Мите было не скучно вдвоем, и поэтому время пролетело быстро, и женщина спохватилась, когда часы показывали без четверти пять.

– Тебе же нужно одеваться! – воскликнула она, взяла его за руку и потянула к входной двери.

– Да мне и пяти минут хватит. – уверил ее тот, когда вышел на лестничную площадку.

Женщина закрыла свою квартиру и прошла в соседнюю.

– Помочь? – громко произнесла она, чтобы мальчик услышал ее из своей комнаты.

Тот крикнул в ответ, что не маленький и справляется с этим сам.

Лидия Андреевна прошла на кухню и заметила альбом, который лежал на подоконнике. Когда она его раскрыла, то вначале подумала, что это зарисовка какой-то карты, но когда поняла, что это творение принадлежит Мите, то скорее вернула его на место. Ей не хотелось расстраивать парнишку, но то, что она увидела, скорее можно было отнести к абстракционизму, а в этом течении искусства она была не сильно подкована, и поэтому было бы лучше не говорить на эту тему.


Рекомендуем почитать
Вовка с ничейной полосы

Рассказы о нелегкой жизни детей в годы Великой Отечественной войны, об их помощи нашим воинам.Содержание:«Однофамильцы»«Вовка с ничейной полосы»«Федька хочет быть летчиком»«Фабричная труба».


Трудно быть другом

Сборник состоит из двух повестей – «Маленький человек в большом доме» и «Трудно быть другом». В них автор говорит с читателем на непростые темы: о преодолении комплексов, связанных с врожденным физическим недостатком, о наркотиках, проблемах с мигрантами и скинхедами, о трудностях взросления, черствости и человечности. Но несмотря на неблагополучные семейные и социальные ситуации, в которые попадают герои-подростки, в повестях нет безысходности: всегда находится тот, кто готов помочь.Для старшего школьного возраста.


Живые куклы

В этих детских историях описываются необычные события, случившиеся с обычной школьницей Ладой и ее друзьями: Петрушкой, Золушкой и другими живыми куклами. В этих историях живые куклы оказываются умнее, находчивее, а главное более высоконравственнее, более человечнее, чем живые люди участники этих историй.В этих историях описываются события начала тяжелых, лихих девяностых годов прошлого века, времени становления рыночных отношений не только в экономике, но и в отношениях между людьми. И в эти тяжелые времена живые куклы, их поведение вызывают больше симпатий, чем поведение иных живых людей.


Том 6. Бартош-Гловацкий. Повести о детях. Рассказы. Воспоминания

В 6-й том Собрания сочинений Ванды Василевской вошли пьеса об участнике восстания Костюшко 1794 года Бартоше Гловацком, малая проза, публицистика и воспоминания писательницы.СОДЕРЖАНИЕ:БАРТОШ-ГЛОВАЦКИЙ(пьеса).Повести о детях - ВЕРБЫ И МОСТОВАЯ.  - КОМНАТА НА ЧЕРДАКЕ.Рассказы - НА РАССВЕТЕ. - В ХАТЕ. - ВСТРЕЧА. - БАРВИНОК. - ДЕЗЕРТИР.СТРАНИЦЫ ПРОШЛОГОДневник писателя - ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ТУРЬЕ. - СОЛНЕЧНАЯ ЗЕМЛЯ. - МАЛЬВЫ.ИЗ ГОДА В ГОД (статьи и речи).[1]I. На освобожденной земле (статьи 1939–1940 гг.). - На Восток! - Три дня. - Самое большое впечатление. - Мои встречи. - Родина растет. - Литовская делегация. - Знамя. - Взошло солнце. - Первый колхоз. - Перемены. - Путь к новым дням.II.


Воспоминания американского школьника

Эта книжка про Америку. В ней рассказывается о маленьком городке Ривермуте и о приключениях Томаса Белли и его друзей – учеников «Храма Грамматики», которые устраивают «Общество Ривермутских Сороконожек» и придумывают разные штуки. «Воспоминания американского школьника» переведены на русский язык много лет назад. Книжку Олдрича любили и много читали наши бабушки и дедушки. Теперь эта книжка выходит снова, и, несомненно, ее с удовольствием прочтут взрослые и дети.


Хрустальный лес. Рассказы

Все люди одинаково видят мир или не все?Вот хотя бы Катя и Эдик. В одном классе учатся, за одной партой сидят, а видят все по разному. Даже зимняя черемуха, что стоит у школьного крыльца, Кате кажется хрустальной, а Эдик уверяет, что на ней просто ледышки: стукнул палкой - и нет их.Бывает и так, что человек смотрит на вещи сначала одними глазами, а потом совсем другими.Чего бы, казалось, интересного можно найти на огороде? Картошка да капуста. Вовка из рассказа «Дед-непосед и его внучата» так и рассуждал.