ПСС. Том 58. Дневники и записные книжки, 1910 г. - [285]
Шимановский Всеволод Юльевич — || 336, 610.
Шинтяков Петр Павлович — 83, || 359.
«Шиповник» (сборники) — || 368.
Шираиши Киносуке («Японец») — 23, 25, 28, || 243, 336, 609.
Шкарван Альберт Альбертович — 152, || 239, 289, 522.
Шмельков М. В. — 15, || 316.
Шмидт Мария Александровна (Марья Александровна) — 3, 7, 9, 15, 19, 22, 25, 69, 75, 76, 92, 106, 107, 123, 139, 143, || 250, 268, 285, 294, 304, 317, 323, 325, 340, 364, 378, 431, 438, 440, 441, 443, 457, 458, 486, 522, 525, 526, 527, 530, 561, 563, 597, 606—607.
Шмитт Евгений Генрих (Schmitt Eugen Heinrich) — 4, 6, 106, 147, || 239, 289, 293, 307, 522.
Шо. См. Шоу Бернард.
Шопен Фредерик-Франсуа — || 332.
— «Баллада» — || 372.
— «Мазурки» — || 456.
— «Мазурка e-moll» — || 534.
— «Прелюдия Fis dur» — || 534.
— Этюд As-dur op. 25 — || 534.
— Этюд E-dur op. 10 — || 534.
Шопенгауэр Артур — 115, 135, 219, || 266, 402, 488 (цит.), 538, 596 (цит.), 620.
— «Диалог — || 538.
— «О религии» — || 538.
— «1. О четверном корне закона достаточного основания и 2. О воле в природе». Перевод А. Фета. — || 538.
— «Полное собрание сочинений» под редакцией Ю. И. Айхенвальда — || 538.
Шохор-Троцкий Константин Семенович — || X.
Шоу Бернард (Шо) (Shaw Bernard) — 21, 38, || 242, 246, 329, 360.
Шпиро. См. Спиро Сергей Петрович.
Шри Парамагамза. См. Парамагамза Шри.
Шри Шанкара. См. Ачария.
Шри Шанкара.
«Шри Шанкар Ачариа мудрец индийский» — || 546.
Штокгольм. См. Стокгольм.
Штраус Иоган, «Frühlingsstimmen» (вальс) — || 387.
Шураев Иван Осипович (Ваня) — 125, || 569, 570, 571.
Шураева Аксинья, «Воспоминания Яснополянской крестьянки о Л. Н. Толстом» — || 558.
Щеглова Антонина Михайловна («Дама с дочерьми») — 41, || 368.
Щекино (Ясенки) — 124, || 269, 564, 565, 569.
Щуровский Владимир Андреевич — || 274.
Эдинбургский университет — || 454.
Эдисон Томас — || 391.
Эмерсон Ральф — 220, || 621.
Энгельс Фридрих — 226, || 623.
Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона. («Муравьи») — 247, || 367.
Эпиктет — 204, || 618—619.
Эрденко Евгения Иосифовна, рожд. Гордзяковская — || 254, 429.
Эрденко Михаил Гаврилович — || 254, 418, 429, 511.
«Эстонец-прикащик». См. Домбах.
Юго-Восточная ж. д. — || 571.
Южин (Сумбатов) Александр Иванович — || 291.
Юзовка — || 307, 527.
Юпитер (Зевс, Зевес) — 27, 154, || 342.
Юрьевка — || 298.
Юшкова Пелагея Ильинична, рожд. Толстая — || 568, 569.
Языкова Е. Д. — || 488—489.
Яковлева Мария Николаевна (М. Ямпольская) — 52, || 390, 500.
Якубовский Юрий Осипович — 119, || 547.
— «Л. Н. Толстой и его друзья» — || 547.
Якутская область — || 425.
Ялта — || 532.
Япония — 97, || 248, 365, 500, 501, 596.
Ярославль — || 494.
Ярославская губ. — || 311.
Яроцкий А. И., «Идеализм, как физиологический фактор» — 153, || 243, 313, 330, 609.
Ясенки — 5, 71, 172, || 292, 435, 573, 612.
Ясенковское волостное правление — 2, 240, 287, 315.
«Ясенские лобовые» — 121, || 551.
Ясная поляна (деревня) — 77, || 247, 248, 289, 315, 325, 343, 400, 431, 440, 445, 478, 489, 522, 551, 565.
«Ясная поляна» (журнал) — || 266, 290.
«Ясная поляна» (музей-усадьба) — || 325.
«Ясная поляна» — (станция). См. Козлова Засека.
Ясная поляна (Я. П., Ясная) — 2, 68, 69, 72, 105, 109, 114, 137, || VIII, 69, 106, 240, 241, 242, 243, 244, 249, 250, 251, 254, 255, 256, 259, 262, 263, 266, 269, 270, 272, 275, 283, 284, 285, 286, 287, 289, 290, 291, 292, 294, 295, 303, 304, 305, 309, 310, 311, 313, 315, 319, 322, 323, 324, 325, 330, 331, 333, 335, 337, 343, 344, 345, 347, 348, 350, 351, 352, 354, 355, 356, 360, 362, 365, 366, 367, 368, 371, 372, 373, 374, 375, 376, 377, 379, 380, 390, 391, 392, 395, 396, 398, 399, 400, 404, 406, 407, 409, 412, 414, 415, 424, 426, 428, 429, 435, 436, 439, 440, 441, 444, 445, 448, 449, 452, 453, 454, 455, 457, 458, 459, 460, 463, 466, 468, 469, 473, 474, 475, 476, 477, 484, 485, 486, 487, 499, 500, 501, 505, 508, 511, 514, 515, 516, 518, 519, 520, 521, 524, 530, 533, 536, 538, 539, 541, 544, 547, 549, 554, 556, 558, 559, 560, 561, 564, 569, 571, 573, 574, 580, 581, 582, 583, 585, 586, 589, 591, 596, 598, 602, 603, 604, 607, 611, 613, 614, 616, 618, 622, 624.
Яснополянская библиотека Толстого — || 296, 325, 379, 433, 438, 456, 465, 494, 519, 523, 539, 546, 563.
Яснополянская народная библиотека. См. «Народная библиотека Московского общества грамотности».
Яснополянская школа Толстого — || 343, 537.
Яснополянская школа (церковно-приходская) — 123, || 552.
Albrecht Iohannes («Немец за границей») — 122, || 556—557.
Alliance Scientifique Universelle. Association internationale des hommes de Science-Littérature-Beaux-arts. — || 544.
«An expоsitiоn of «Shwarenkalpen» — || 497.
Antoinele Guérisseur — 107, 109, 139, || 528, 537, 602.
Aragо Dominique-François (Араго Доминик-Франсуа) — 134, || 592—593.
«Arboreta» Pocket Book (Patent) — || 282—283, 283.
«The Area Samai» — 97, || 497.
Armand Edward, «Qu'est ce qu'un anarchiste? Thèses et opinions» — 220, || 622.
«Le Babe (?)» «Le Babisme» — 95, || 261, 496.
Вaitz Joseph, «Ecce sacredos. Ein Zeitroman» — 22, || 243, 333.
«Вarriсade». Cм. Bourget Paul, «La Barricade».
Birukoff Paul, «Tolstoi und der Orient» — || 361.
Bourget Paul, «La Barricade» — 20, || 325, 326.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.