ПСС. Том 53. Дневники и записные книжки, 1895-1899 гг. - [143]

Шрифт
Интервал

48.11>12, вышел Хоз[яин] и Раб[отник], — Рассказ вышел 5 марта одновременно в трех изданиях: «Посреднике», «Сочинениях гр. Л. Н. Толстого», изд. 9-е, приложение к тринадцатому тому, и в № 3 журнала «Северный вестник».

49.11>17. 1) Коневская. — «Воскресение».

50.11>17. 2) Кто прав. — Неоконченный рассказ о голоде, предназначавшийся для сборника в пользу голодающих. См. тт. 29 и 52.

51.11>17. 3) Отец Сергий. — Первый набросок повести «Отец Сергий» был сделан Толстым в письме к В. Г Черткову в феврале 1890 г. См. т. 87, стр. 12—17, и т. 31.

52.11>17. 4) Дьявол в аду. — Написанная на эту тему легенда была озаглавлена «Разрушение ада и восстановление его». См. т. 34.

53.11>18. 5) Купон. — Повесть «Фальшивый купон», начатая в конце 1880-х гг.; Толстой работал над нею с большими перерывами до февраля 1904 г. См. т. 36.

54.11>18. 6) Записки матери. — Неоконченная повесть «Мать», начатая в 1891 г. в форме дневника женщины. См. т. 29.

55.11>18. 7) Александр I. — Первое упоминание об этом замысле см. в записи от 11 февраля в Записной книжке 1890 г., т. 51. Легенда, написанная Толстым в 1905 г., о жизни Александра I в Сибири, в образе старца Федора Кузмича, получила заглавие «Посмертные записки старца Федора Кузмича». См. т. 36.

56.11>18. 8) Драма. — Драма «И свет во тьме светит» была задумана Толстым и начата в 1880-х гг. Основная работа над ней относится к зиме 1895/96 г. См. т. 31.

57.11>18—19. 9) Переселенцы и башкир[ы]. — Неосуществленный художественный замысел. Мысль написать роман о крестьянах-переселенцах возникла у Толстого еще в 1870-х гг., в период его работы над «Декабристами» и другими историческими романами из эпохи конца XVII — начала XIX в. См. т. 17.

58.11>30. Как у Лаодзе сказано, — См. прим. 37.

59.12>30. Читал дурную статью С[оловьева] — Статья Вл. С. Соловьева «Принцип наказания с нравственной точки зрения», напечатанная в мартовской книжке журнала «Вестник Европы», 1895, стр. 212— 236. Об отношении Толстого к Вл. С. Соловьеву см. в т. 49.

18 марта. Стр. 13.

60.13>12. Маша уехала к Илье. — М. Л. Толстая уехала в имение Ильи Львовича Толстого Гриневку Чернского уезда ухаживать за его заболевшими детьми. См. письмо Толстого к ней от 18 марта 1895 г., т. 68.

61.13>29. был старичок из Сибири, — У Толстого был старик, называвший себя Кузьмичом, из секты странников, родом из Костромской губернии. В Сибирь Кузьмич переселился с другим таким же странником Михаилом. Жили они в глуши, в 20 километрах от жилья, занимались ручным земледелием: сеяли рожь и репу. Жители белокриничане снарядили Кузьмича в Австрию узнать, как там печатают сектантские книги. По дороге в Австрию Кузьмич заезжал к Толстому.

62.13>34. Чертков. — В. Г. Чертков был в Москве проездом из Петербурга в Воронежскую губернию.

27 марта. Стр. 14—18.

63.14>2. Шмиту и Кенворти — О письме Шмиту см. прим. 47. Письмо к Кенворти от 27 марта о создании «Международного посредника» см. в т. 68.

64.14>2. и кое-кому еще. — В промежуток времени от 18 до 27 марта, кроме писем к Кенворти и Шмиту, были написаны письма: к М. А. Шмидт от 22 марта, к неизвестной, В. Г. Черткову и А. И. Чичаговой от 23 марта. См. тт. 68 и 87.

65.14>7. с Сережей — Сергей Львович Толстой.

66.14>19. у Изюмченки— Николай Трофимович Изюмченко (1867—1927), сын крестьянина с. Обуховки Курской губ. За отказ по религиозным убеждениям от военной службы был приговорен к заключению в дисциплинарном батальоне на два года. Толстой и С. А. Толстая навестили его в Московской пересыльной тюрьме, где он находился по пути из Воронежского дисциплинарного батальона в Сибирь. См. т. 87, № 398.

67.14>20. Хохлов жалок очень. — Петр Галактионович Хохлов (1867—1896). См. о нем т. 50. О своем посещении Хохлова в Преображенской психиатрической больнице Толстой писал В. Г. Черткову 23 марта 1895 г. См. т. 87, № 398.

68.14>26. Вчера думал о завещании Лескова — Толстой прочитал в «Северном вестнике» (1895, 3, стр. 105—107) некролог писателя Н. С. Лескова. В некрологе сообщалось, что среди бумаг Лескова была найдена записка от 2 декабря 1892 г., озаглавленная: «Моя посмертная просьба». В ней Лесков писал, чтобы его хоронили «по самому последнему разряду», чтобы не было никаких нарочитых церемоний, собраний «у бездыханного трупа», чтобы на похоронах «никаких речей не говорилось», чтобы на его могиле «никогда не ставить... никакого иного памятника, кроме обыкновенного, простого деревянного креста». Лесков умер в ночь на 21 февраля 1895 г. и погребен в Петербурге на Волковом кладбище.

69.14>3316>27. Мое завещание приблизительно было бы такое:.... .Вот и всё. — Об этом своем завещательном распоряжении Толстой писал В. Г. Черткову 13 мая 1904 г. (т. 88). Подробнее о завещаниях Толстого см. тт. 58 и 82 и приложение I к «Дневнику Льва Николаевича Толстого», 1, 1895—1899, изд. Сытина, М. 1916.

70.15>7. Страхову, — Николай Николаевич Страхов (1828—1896).См. о нем т. 61.

71.17>18—19. 9) Наследственность царей доказывает то, что нам не нужны их достоинства. — Мысль эту Толстой развил в статье «Бессмысленные мечтания» (т. 31).

72.17>25. Сютаев — Василий Кириллович Сютаев (1819—1892). См. т. 49 и трактат Толстого «Так что же нам делать?», гл. XXVIII (т. 25, стр. 386).


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Месть

Соседка по пансиону в Каннах сидела всегда за отдельным столиком и была неизменно сосредоточена, даже мрачна. После утреннего кофе она уходила и возвращалась к вечеру.


Симулянты

Юмористический рассказ великого русского писателя Антона Павловича Чехова.


Девичье поле

Алексей Алексеевич Луговой (настоящая фамилия Тихонов; 1853–1914) — русский прозаик, драматург, поэт.Повесть «Девичье поле», 1909 г.



Кухарки и горничные

«Лейкин принадлежит к числу писателей, знакомство с которыми весьма полезно для лиц, желающих иметь правильное понятие о бытовой стороне русской жизни… Это материал, имеющий скорее этнографическую, нежели беллетристическую ценность…»М. Е. Салтыков-Щедрин.


Алгебра

«Сон – существо таинственное и внемерное, с длинным пятнистым хвостом и с мягкими белыми лапами. Он налег всей своей бестелесностью на Савельева и задушил его. И Савельеву было хорошо, пока он спал…».


ПСС. Том 03. Произведения, 1852-1856 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.