ПСС. Том 51. Дневник, 1890 г. - [84]
. — Действие первое, явление 49 «Плодов просвещения». См. т. 27, стр. 141.
747. 121>26. 3-ье Д[ействие]. Доктора просят о Фиф[ке]. — Заметка в комедии не использована.
748. 121>28. В Курск[е] диф[терит]. — К первому действию комедии (явления 42 и 44). См. т. 27, стр. 135—136.
749. 121>28. Диссоциа[ция] и ассоц[иация]. — Первого из этих слов в комедии не встречается. Второе же употреблено гипнотизером Гросманом в разговоре с Сахатовым о гипнозе (действие 2, явление 18). См. т. 27, стр. 184.
750. 121>28>—>29. Эквивален[тность] — Ко второму и к третьему действию комедии. См. т. 27, стр. 186, 192.
751. 121>31. Ну, опять лекц[ия], а мне некогда. — К четвертому действию комедии (явление 23). См. т. 27, стр. 246.
752. 121>37. Шпюлер замеч[ает], когда пр[офессор] завирает[ся]. — Заметка эта, относящаяся к третьему действию комедии, не отразилась в окончательной редакции «Плодов просвещения».
753. 122>5. Телепатия. — Заметка в комедии «Плоды просвещения», вероятно к третьему действию.
754. 122>14>—>15. Нельзя ли сократить? — Нельзя. — К третьему действию (явление 19). См. т. 27, стр. 208—209.
755. 122>17>—>18. А понижение температуры и пульса. А волнение Гросмана, вы делали. — К четвертому действию (явление 22). См. т. 27, стр. 246.
В комментируемой записи, сделанной в январе, Толстой, повидимому, впервые называет гипнотизера Гросманом, а не Шпюлером. Судя по сохранившимся рукописям «Плодов просвещения», в тексте комедии замена этой фамилии была произведена только в последней редакции, т. е. значительно позднее, вероятно в мае 1890 г. См. т. 27, стр. 667, описание рукописи под № 20.
756. 122>19>—>21. Т[аня].... вместе. — К четвертому действию комедии (явление 21). См. т. 27, стр. 245.
757. 122>23>—>26. А свет? А свинка, к[оторую] ясно видела М[арья] Вас[ильевна].... Полноте, Ан[на] Пав[ловна].... и вещи слишком серьезные (bis). — К четвертому действию (явление 22). См. т. 27, стр. 96 и 246—247.
758. 122>28. Гр[игорий] говор[ит], что Семен сказал, что сила нашла. — К четвертому действию (явление 17). См. т. 27, стр. 241.
759. 122>29. Нет, вы замеча[ете] волнен[ие] Шпюл[ера] — он вибрир[ует]. — К третьему действию (явление 19). См. т. 27, стр. 213.
760. 122>30. Произошло нечто подобное интерференции. — К третьему действию (явление 20). См. т. 27, стр, 224—225.
761. 122>32. Дезинфекция 350. — К первому действию (явление 44). См. т. 27, стр. 137.
762. 122>34. Кругосветов. — В списке действующих лиц в комедии «Плоды просвещения» назван «Алексей Владимирович Круглосветов, профессор». В ряде рукописей комедии, относящихся к 1890 г., профессору не было дано фамилии, затем автор дал ему фамилию «Кутлер», измененную потом на «Кутлеров». Комментируемая запись показывает, что Толстой еще в январе 1890 г. придумал профессору другую фамилию. См. т. 27, стр. 657, 667 (описание рукописи № 17), 669 (описание рукописи № 25), а также стр. 95.
763. 122>35. Исхитрилась, — «Исхитрилась!» — первоначальное (в 1886—1889 гг.) заглавие комедии «Плоды просвещения». См. т. 27, стр. 648—649, 662—664 (описание рукописей №№ 3, 4, 5, 8). Еще см. т. 50, список сюжетов 1888 г.
764. 122>36. [27? января]. — Основание редакторской даты: записанные ниже мысли о постоянном умирании и об искусстве несомненно связаны с состоявшимся 27 января разговором Толстого с В. Г. Чертковым. См. в Дневнике запись от 27 января, стр. 15.
765. 123>1. К Иск[усству]. — К статье об искусстве.
766. 123>6. Штурма акуратна. — Ко второму действию «Плодов просвещения» (явление 9). См. т. 27, стр. 163.
767. 123>8. гипногенная зона. — Ко второму действию комедии (явление 18). См. т. 27, стр. 184.
768. 123>10. Кинетич[еская] и потенциальная — К третьему действию комедии (явление 19). См. т. 27, стр. 209—210.
769. 123>12>—>18. К послес[ловию]. Не от того, что я сошел с ума.... обличает. — Мы живем в разладе....только мы. — 27—30 января 1890 г. Толстой возобновил работу над «Послесловием к «Крейцеровой сонате». Заметки эти были развиты во второй редакции «Послесловия». См. т. 27, стр. 420 и 421. Еще см. стр. 627, а также 636—637 (описание рукописи № 3).
770. 123>20>—>40. 4 февр[аля]. Пир[огово]. — 1) Идет прогресс... они не могут понять. — Ср. со второй редакцией «Послесловия к «Крейцеровой сонате» — т. 27, стр. 422—424, а также 627.
771. 124>11>—>12. Я сам могу танцевать с дамоч[кой]. — Ну, ты, танцовщик. — К комедии «Плоды просвещения», ко второму действию (явление 6). См. т. 27, стр. 162.
772. 124>13. К Коневск[ой]. — Заметки к Коневской повести, перенесенные 11 февраля в Дневник, использованы в первый редакции романа «Воскресение». См. т. 33.
773. 124>18>—>21. Для поддержания....положения. — Мысль спасти или нет?.... приятно. — Возможно, что и эти заметки связаны с замыслом «Коневской повести».
774. 124>22. Вроде как без-белье. — Ко второму действию комедии «Плоды просвещения» (явление 6). См. т. 27, стр. 161. Выражения «без-белье» в окончательной редакции нет.
775. 124>23>—>24. Таня садится и разливает. Захар Триф[оныч], кушайте. Я еще подсыплю. — Ко второму действию комедии (явление 14). См. т. 27. стр. 172—173.
776. 124>26. Т[олстая] Б[арыня]. Травмой. Да, да, травмой.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В первый том трехтомного издания прозы и эссеистики М.А. Кузмина вошли повести и рассказы 1906–1912 гг.: «Крылья», «Приключения Эме Лебефа», «Картонный домик», «Путешествие сера Джона Фирфакса…», «Высокое искусство», «Нечаянный провиант», «Опасный страж», «Мечтатели».Издание предназначается для самого широкого круга читателей, интересующихся русской литературой Серебряного века.К сожалению, часть произведений в файле отсутствует.http://ruslit.traumlibrary.net.
Настоящее Собрание сочинений и писем Салтыкова-Щедрина, в котором критически использованы опыт и материалы предыдущего издания, осуществляется с учетом новейших достижений советского щедриноведения. Собрание является наиболее полным из всех существующих и включает в себя все известные в настоящее время произведения писателя, как законченные, так и незавершенные.Книга «За рубежом» возникла в результате заграничной поездки Салтыкова летом-осенью 1880 г. Она и написана в форме путевых очерков или дневника путешествий.
Настоящее Собрание сочинений и писем Салтыкова-Щедрина, в котором критически использованы опыт и материалы предыдущего издания, осуществляется с учетом новейших достижений советского щедриноведения. Собрание является наиболее полным из всех существующих и включает в себя все известные в настоящее время произведения писателя, как законченные, так и незавершенные.В двенадцатый том настоящего издания входят художественные произведения 1874–1880 гг., публиковавшиеся в «Отечественных записках»: «В среде умеренности и аккуратности», «Культурные люди», рассказы а очерки из «Сборника».
В Тринадцатом томе Собрания сочинений Ф. М. Достоевского печатается «Дневник писателя» за 1876 год.http://ruslit.traumlibrary.net.
В девятнадцатый том собрания сочинений вошла первая часть «Жизни Клима Самгина», написанная М. Горьким в 1925–1926 годах. После первой публикации эта часть произведения, как и другие части, автором не редактировалась.http://ruslit.traumlibrary.net.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.