ПСС. Том 49. Записки христианина, дневники и записные книжки, 1881-1887 гг. - [111]
Хаве де Лор Эрнст (Наvet) — т. 49: 45, || 203.
— «Jésus dans l’histoire» («Иисус в истории») — т. 49: 45, || 203.
Xарино, Тульской губ. — т. 49: 27.
Харьков — т. 49: 17.
Хастатов Аким Акимович — т. 48: || 449.
Xёхст (Höchst, Германия) — т. 48: 29, 31, || 447.
Xис Карл Осипович — т. 49: 83 («англичанин»), || 226.
Хитрово, бояре — т. 48: || 527.
Xлудовы — т. 49: 93, || 235.
Хмелевец, Тульской губ. — т. 48: 271, || 526; т. 49: 136, || 250.
Хмельницкий Богдан Михайлович — XV; т. 48: 124, || 508.
Xолмушкина А. издательство — т. 49: || 220.
Хомяков Александр Васильевич — т. 48: 271, || 526; т. 49: 42, 58, || 202.
Хомяков Алексей Степанович — т. 48: 5, || 418; т. 49: || 212.
Хомяков Алексей Васильевич — т. 49: 99, || 238.
Хомяков Василий Алексеевич — т. 49: 99, || 238.
Хомяков Дмитрий Алексеевич— т. 49: 66, 82, || 212, 226.
Хохлов — т. 49: 30.
Храповицкий М. В., «Мысли по случаю учреждения вольных хлебопашцев в России 1803 г.» — т. 48: 196.
Цветцен (Германия) — т. 48: 33, || 444, 453.
Цветков Николай Васильевич — т. 49: 33, 93, || 197, 235.
Цветков Яков Васильевич — т. 49: 33, || 197.
Цезарь Юлий, «Записки о Галльской войне» — т. 48: 330, || 534.
Ценкер Густав — т. 48: 33, || 453.
— «Ueber das Wesen der Bildung. Mit besonderer Berücksichtigung der Erziehung und des Unterrichts» («О сущности образования. С учетом особенностей воспитания и преподавания») — т. 48: || 453.
Цингер Василий Яковлевич — т. 48: 21, 178, || 439.
Цыганов Алексей Иванович — т. 48: 268.
Цявловский Мстислав Александрович — т. 48: || 482.
Чаадаев Петр Яковлевич — т. 48: || 417.
Чайковский М., «Жизнь Петра Ильича Чайковского» — т. 48: || 397.
Чайковский Петр Ильич — т. 48: || 397.
Чаплыгин Гаврило — т. 48: 297.
Чаттержи Мохини — т. 49: || 234.
Чебышев — т. 48: 9.
Чевский Виктор Руфимович — т. 48: 305, || 529.
Черемошня, Рязанской губ. — т. 48: || 375, 381, 383, 384, 385, 394, 396, 398, 476.
Черемушкин Борис Филиппович — т. 48: 8, || 422.
Черкасова П. И. — т. 48: 77, || 486.
Черкасский Владимир Александрович — т. 48: 16, 18, 21, 62, || 435, 442, 475.
Черкасский Константин Александрович — т. 48: 62, || 475.
Черкасский Михаил Алегукович — т. 48: 102, || 503.
Черниговская губерния — т. 49: 27.
Чернов Егор — т. 48: 39, 40, || 379, 461, 462.
Чернов Михаил Иванович — т. 48: || 486.
Черный Э., «Греческая грамматика гимназического курса» — т. 48: 330, || 535.
Чернышевский Николай Гаврилович — VI; т. 48: || 421.
Чернышевы — т. 48: 196.
Чернь, Тульской губ. — т. 48: || 389.
Чертков Владимир Григорьевич — т. 48: || 412; т. 49: 65, 66, 72, 74, 75, 78, 79, 82, 86, 93, 102, 113, 114, || 166, 172, 173, 174, 176, 178, 191, 212, 213, 221, 223, 229, 239, 240, 244, 245, 254.
— «Дневник» — т. 49: || 178.
— «Уход Толстого» — т. 49: || 188.
Чертков Григорий Иванович — т. 49: 86, || 229.
Черткова А. К., «Из воспоминаний о Л. Н. Толстом» — т. 49: || 180.
Черткова Елизавета Ивановна — т. 49: 102, || 240.
Чижикова Елизавета — т. 49: 34.
Чирикова — т. 48: 17.
Чирок — т. 48: 223, || 519.
Чирьев Николай — т. 48: 311, || 531; т. 49: 42, 54, || 201.
— «Описание работ, произведенных в течение дня, и разных интересных слухов в селе Гавриловке» — т. 48: 311, || 531.
Чихачева — т. 48: 10, 11.
Чихачева Екатерина Ильинична. См. Сытина Е. И.
Чичерин Борис Николаевич — т. 48: 4—13, 16, 34, 38, 46, 64, 82, 90, 95, || 417, 418, 422, 423, 426, 430, 435, 454, 456, 469, 491, 494.
— «Воспоминания. Москва сороковых годов» — т. 48: || 421, 491; т. 49: || 217.
— «О настоящем и будущем помещичьих крестьян» («О эманципации») — т. 48: 8, || 422.
— «Промышленность и государство в Англии» — т. 48: 10, || 426.
Чичерин Николай Васильевич — т. 48: 90, || 495.
Чичерина Александра Николаевна — т. 48: 5, 6, || 418.
Чугунов Дмитрий Кузьмич — т. 49: 40.
Чупров Александр Иванович — т. 49: 90, || 176, 232.
Чурюкин Иван — т. 49: 17, 33, || 187.
Чурюкина Матрена — т. 49: 17, || 187.
Чурюкина («старуха») — т. 49: 37.
Шаблыкино, Орловской губ. — т. 48: || 383.
Шан-Гирей Аким Павлович — т. 48: 30, || 449.
Шапель (Claude-Emmanuel Luillier, dit Chapelle) — т. 48: 11, || 428.
— «Voyage des messieurs de Bachaumont et la Chapelle» («Путешествие гг. Башомона и Шапеля») — т. 48: 11, || 428.
Шатилов Иосиф Николаевич — т. 49: || 383, 486; т. 49: 36, || 198.
Шаховское, Тульской губ. — т. 48: || 399.
Шаховской Дмитрий Иванович — т. 49: 118, || 247.
Швеция — т. 48: 109.
Шевалье Ипполит — т. 48: 6, 7, 11, 17, || 420, 469.
Шеве, музыкальная школа в Париже — т. 48: || 450.
Шевелино, Тверской губ. — т. 49: 29, 149, || 162, 195, 253.
Шевич Лидия Дмитриевна — т. 48: 5, 9, || 419.
Шеврие, гостиница в Москве — т. 48: || 469.
Шейн Алексей Семенович — т. 48: || 508.
Шекспир Вильям — т. 48: 11, || 388, 426, 427, 536; т. 49: || 167, 222.
— «Гамлет» — т. 48: 64.
— «Генрих IV» — т. 48: 344, || 536.
— «Кориолан» — т. 48: 344, || 536.
— «Сон в летнюю ночь» («Midsummernight Dream») — т. 48: 7, || 421.
Шелковка, Московской губ.— т. 48: 165.
Шеллинг Фридрих-Вильгельм — т. 48: 126.
Шёнграбенское сражение — XI; т. 48: || 478, 479, 480.
Шенрок В. И., «Одна из жен декабристов» — т. 48: || 482.
Шентяков — т. 49: 19.
Шентяков Павел Федорович (Шинтяков) — т. 48: 63, 258, 308, || 477; т. 49: 38, || 201.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Алексей Алексеевич Луговой (настоящая фамилия Тихонов; 1853–1914) — русский прозаик, драматург, поэт.Повесть «Девичье поле», 1909 г.
«Лейкин принадлежит к числу писателей, знакомство с которыми весьма полезно для лиц, желающих иметь правильное понятие о бытовой стороне русской жизни… Это материал, имеющий скорее этнографическую, нежели беллетристическую ценность…»М. Е. Салтыков-Щедрин.
«Сон – существо таинственное и внемерное, с длинным пятнистым хвостом и с мягкими белыми лапами. Он налег всей своей бестелесностью на Савельева и задушил его. И Савельеву было хорошо, пока он спал…».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.